教师典型发言材料

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　教师典型发言材料

　目录

　不忘初心 静待花开 ................................... 1 披星戴月守圣土呕心沥血育新苗 ......................... 5 甘守三尺讲台争做四有教师 ............................. 8 静心治学 潜心育人 .................................. 12

　不忘初心 静待花开

　各位领导，各位老师：

　大家下午好，首先感谢学校领导给我这个机会和大家一起交流教学中的几点感悟，我感到非常荣幸，同时在第37个教师节来临之际，祝愿在座的每一位教师身体健康，家庭幸福，桃李满园，青春永驻！今天我和大家一起分享的题目是：《不忘初心静待花开》。

　曾经在书中看到过这样一句话：“别走的太快，等一等灵魂”，这是在提醒人们在人生的旅途中，要常常停下来俯察我们的灵魂，跟自我对话。在我眼中，教育，就是和心灵对话的过程，听一听你内心深处最真实的声音。教育就是一场生命的旅行！而最大的幸福，莫过于静静地欣赏花朵开放的绚烂，聆— 2 —

　听生命拔节的声音；最大的快乐，莫过于发现学生的成长，学生的点滴进步都会让我们无比欣慰，那种感觉就像初春雨后的第一芽春笋。

　暮然回首，从事教育工作已经十五个年头，记得刚踏上讲台的那一刻，我就立志要做一名好老师，但却不知道成为一名好老师有多么的不容易，不知道踏上这三尺讲台只需要一步，但要以最完美的姿态站在这讲台上，却有走不完的路。我是从三年级开始接任上届的毕业班，回想起走过的四季轮回，感慨万千。记得刚开始接任三年级六个班的英语兼一个班的班主任，课程表上密密麻麻，作业堆积如山，说实话，那一刻，我经常问自己做一名教师的幸福感体现在何处？但在我内心深处却有一种责任感和使命感推动着我，这种动力来自于我们柴里矿区学校这个大家庭，每一位老师对待工作都是尽职尽责，鞠躬尽瘁，他们的一言一行感染着我，激励着我，让我明白不前进就是倒退。

　那时我就想，成绩不是最主要的，最主要的是让三年级初学英语的孩子们爱上英语，因为兴趣才是最好的老师。于是在课堂上，我利用游戏、说唱、表演、小组竞赛等形式，变机械训练为趣味练习，达到寓教于乐的目的。慢慢的，孩子们学习英语的兴趣越来越高，自信心慢慢的树立起来。到了四年级，我就鼓励孩子们大胆的说英语，能用英语表达的，尽量不用汉语。在课堂上我经常采用给课文配音的形式，培养孩子们良好— 3 —

　的语感，从五年级开始我注重学生阅读和写作方面的训练，在阅读中积累，在写作中运用，鼓励学生用两三句话来描述一件事，达到语言学习的层次性和系统性。六年级是最后系统复习的阶段，在课堂上我经常利用思维导图的形式帮助学生进行知识梳理，例如以周末活动为主题，带领学生复习四年级的动词词组，五年级的一般现在时，六年级的过去时和将来时。这一年确实很累，说实话，面对毕业班压力确实很大，我还是一个人接任六年级五个班的英语教学，我清晰的记得我最多一天上六节课，从早晨7点40的晨读开始到下午的第二节课结束，一天没有喝上一杯水，嗓子哑了，身体乏了，可想想为了能给孩子们这六年的小学生活画上一个完美的句号，为了不让自己因为没有教好孩子而感到自责，瞬间所有的疲倦都化为乌有…….这次英语教研组能够被评为市优秀教研组，这是对我们教研工作的鞭策和鼓励。成绩的取得离不开学校领导对我们工作的支持，离不开各科老师的配合和帮助，更离开不开英语教研组的每一位老师的努力，虽然教研组只有五位英语老师，却是平均年龄最年轻的团队，年轻就有干劲，年轻就是资本。XX老师虽初为人母，孩子还小，但对待教学工作一丝不苟，兢兢业业。XX老师不仅是我们学校有名的电脑高手，在整个英语团队里也是赫赫有名，是英语教研员谢青老师的得力干将。XX老师，和我一样担任5个班的英语教学，并兼带班主任，教学任务很重，她是我们这个团队的大管家！历届考试的试题，听力材料，所有英— 4 —

　语的资料，XX老师都分年级收集整理，随用随拿。还有最为年轻的XX老师，虽然改行教了语文，但是她谦虚好学，是一位专业素质很高的老师，我们期盼着她尽快回到我们的团队中。大家共同呵护着我们这个小团队。在这里对大家的付出表示感谢！（鞠躬）一年年送走一届届毕业生，又迎来一批批新学生，感受着一年年时光的流逝，作为教师，我深刻的体会到教师工作的辛苦，心中难免心生倦怠，发过牢骚，有过抱怨，可当我看到毕业班学生在微信中给我的留言中说到，老师，六年小学生活能遇到您，我真的很快乐，在我心中，您是我最敬爱的人。”班长信息说：老师，特别感谢你给我们排练的毕业季节目，给我们留下太多美好的回忆，感谢一路有你！XX对她妈妈说：“在参加七年级文化课学习班时，看着身边的伙伴们英语基础那么差，自己真是自信满满，庆幸小学阶段张老师教我们英语。”，那一刻我是幸福的。现在重新接任新三年级的英语，听到孩子们一声声稚嫩而又亲切的问候，那一刻，我想我是幸福的。就像超级演说家崔万志说过的一段话：世界是一面镜子，照射着我们的内心，我们内心是什么样子，这个世界就是什么样子，选择抱怨我们内心是充满着痛苦，黑暗和绝望,选择感恩，我们的世界就充满阳光，希望和爱！最后，祝愿我们的孩子们出走半生，归来仍是少年，学习一世，回首有爱相伴。愿每一位老师不忘初心，静待花开！

　谢谢大家 — 5 —

　 披星戴月守圣土 呕心沥血育新苗

　各位领导，各位老师：

　大家下午好!首先祝教师们节日快乐！祝愿各位领导心想事成，事事顺心！

　多年来，各位领导和老师一直厚爱和牵挂着学生们。小升初，与每个家庭息息相关，与在座的每一位息息相关，为了不让一个学生掉队，我们组团结协作，密切配合，在这里非常感谢更感谢全体老师在控辍保学工作的努力和付出，我是大海中的一滴水，也只是做了一名教师应该做的事情。下面，向各位领导和老师汇报一下我们组的做法和体会，希望大家给与批评和指正。

　自毕业以来我一直担任语文教学及班主任工作，在工作中勤勤恳恳，踏实工作，认真完成学校布置的各项教学教研工作。2010年送走了一届六年级毕业班后，又担任了如今这个班级六四班的语文教学和班主任工作，经过六年的学习，学生即将毕业，如何在六年级这一阶段让学生既安心学习，又正确选择好的就近入学是我们毕业班班主任工作中的重中之重。学校也对我们六年级组进行了一次一次的座谈沟通，排除教学之外的各种干扰，解决各种疑难，全力支持我们六年级的教学工作，确保六年级毕业班学生都能全部顺利的升入初中。

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　大教育家青杨多尔曾说：“每辍一名学生，仅次于一次伤亡事故。”这是我担任班主任的深刻信念。无论是作为一名普通教师，还是班主任，我都以高度的责任心和使命感要求自己，争取让一名学生迎头赶上，有所作为。为了达到自己的信念，我们默默地坚守着：

　一、用感情拉住学生 作为班主任、作为教师，我热爱学生，深入了解每个学生及其家庭情况，及时掌握他们的思想变化，与他们打成一片、情感相融；在充分尊重和信任学生的基础上严格要求他们，我用自己的行为习惯和所学的文化知识熏陶、教育他们，使他们视老师为良师益友。当外界干扰出现时，这些情感的存在，可使他们产生依恋教师，留恋学校生活的感情，从而战胜干扰，继续努力学习。

　二、用课堂吸引学生 在课堂上，教学方法灵活多样，做到每节课都能吸引学生，努力提高课堂教育教学质量，面向全体学生，使每个学生都能得到全面或个性发展。同时，在作业方面，分层次布置，对每个层次的学生都能时时鼓励，用多把尺子来衡量学生，使他们学有所获，并找回自信。特别是对待优生、偏科生、贫困生、单亲生，我特别关注，给予他们“特别的爱”,让他们充分体会到“师之爱，校之暖”，从而使这些孩子在班级中找到温暖，在课堂中找到快乐。

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　三、用行动感化学生 学生如何选择哪所初中学校就读，与家庭因素有很大的关系：因此，学校召开了家长会，向学生家长全面的解读我市的教育教学形势、初中的招生政策以及我校就读的优势，周波和刘广伟老师还深入每一个家庭，与家长耐心沟通，详细向家长解读初中招生政策，帮助家长做出正确的选择。作为班主任的我及时与家长沟通，认真听取家长在学生升学方面的想法和困惑，及时解答他们的疑问，自己不懂的地方就请周波和刘广伟老师一起解答。我校初中部还组织了学生联谊活动，让六年级的学生到中学体验中学上课情况，如物理、化学、美术、音乐等课，学生们对这些都充满了好奇，兴奋极了。我适时引导，并把这些学生上课的情况通过图片和视频的形式在班级微信群中及时向家长汇报展示，家长纷纷回复点赞。这也让家长及时充分了了解了我校初中部的师资力量和教学水平的雄厚，更转变打消了一些家长对我校的陈旧看法。此外，将心比心，以心换心，我以我的事实向他们娓娓道来，讲述了我的孩子在我校初中部学习的情况，从小学的成绩讲到初中成绩逐年提升，讲到了老师在课堂用心讲课，耐心辅导，细心关怀。另外我还针对我班学生的学习情况及时进行各种家访。对家庭经济困难的，我尽可能给予支持和帮助，献出一份爱心；对家长教育方法不当的，我耐心的给予指导和帮助；对有“选择矛盾心理的家长，我通过近几年的初中部升学年年提升的优势，通过摆事实、讲— 8 —

　道理的方式，晓之以理，动之以情，改变其家长的思想，使家长认识到正确的选择是对孩子的一生负责，选择我校，能够受到其他学校所不能达到的良好教育，切莫盲目跟风，盲目选择，因选失大。

　作为一名班主任、教师，本着“对学生负责、对家长负责、捧着一颗心来，不带半根草去”的心胸，不辞辛苦地关爱每个学生，用感情和行动厚爱他们，使他们顺利的升入我校初中，做了一点微不足道的事。

　我们的学生是那样热爱我们的学校，我们教师更是深深爱着我们的学校，学校领导更是高瞻远瞩，为我们描绘了五年规划的宏伟蓝图，我坚信，只要心中无我装他人，奉献人生无限爱，我们教师的幸福指数越来越高！

　最后，再一次祝愿各位领导和教师工作愉快，家庭幸福！谢谢大家！

　甘守三尺讲台 争做四有教师

　各位领导，各位老师：大家好！

　我是中学的物理教师，初三班主任，同时还是初三备课组长、物理教研组长。从1997年9月，我踏上三尺讲台，至今已经19年了。一直以来，心里就有这样的信念：教好每一个学生，让学生健康快乐成长，要做一个阳光自信的教师、能给身边的— 9 —

　人带来幸福。有了这样的信念，在这片使教师快速成长的沃土上，我不断地学习，丰富、充实、提高自己，19个花开花落，怀揣着这样的信念一路走来，我用我的行动践行着我的诺言。

　19年里的每一天我都对教师的岗位充满敬畏，虽然我做了多年的初中物理教师，但我从不敢懈怠，不断创新、挑战自我。我是一个在教学上永不满足的人，看到现在的孩子酷爱电子游戏，让很多老师束手无策，也是令人头疼的问题，怎么让学生像痴迷游戏一样喜欢物理呢？怎样增加物理学科的魅力，让物理课成为学生的期待呢？这些是我每天都思考的问题。为了吸引更多的孩子喜欢物理，我会在讲课时提出更有针对性的问题，我会在带领学生进行实验时更关注科学探究的过程，我会在教授物理知识的同时更注重物理知识在日常生活中的应用。我还带领老师们设计了一些创新性、趣味性比较强的物理实验。比如：讲到声音时，让学生录制了水杯琴：讲到熔化时让学生动手制作冰淇淋；讲到密度时，让学生回家制作鸡尾酒送给父母；我还让学生在操场上完成对摩擦力、速度长度、透镜等物理知识的体验和学习，让物理回归生活，让学生们体验自然界的神奇，激发同学们强烈的好奇心；走进科学的世界，看一滴水从奔流千里直到扶摇九天的奥秘；我们走进科技馆，我们走进国家空间科学中心，孩子们了解了我国的科研成果以及航天事业的发展历程；我还指导学生用思维导图，构建知识结构引向深度思维，享受来自物理学科的艺术创作；我还将不同层次的两— 10 —

　个学生组合到一起，学习能力强的为师，学习能力弱的为友。不论在课上还是课下，当作为友的同学有问题的时候，师要及时给予一定的帮助，通过友的进步对师进行考查，形成师友互助的模式。学生在学习上互相激励，生活中彼此关心，亲如手足，共同成长。经过多年的实践，我把这种师友互助的教学理念写成题为《运用“友善用脑”理念，开展别样的师友互助学习模式》论文，获得了14年第九届教育科研成果创新奖。学生的积极参与使课堂妙趣横生、小组间互动营造了亲如家人的学习氛围，学习物理成为孩子们生活中的乐事。而教学上的不断探索创新，也拓宽了我的教学思路。带动、感染、激励了我身边的同事。

　我作为教研组长，经常主动邀请组员听课，我的课堂上经常有很多年轻教师，我们相互学习、相互促进、共同提升。我带领组员假期充电、总结、提升，共同编写了适合我校学情的多本校本教材;挖掘教材，编成试题、录制视频、做成微课；我带领组员设计电影中的物理、厨房中的物理，学生们对这样的学习方式乐此不疲，我也在不断创新中寻找着我的工作乐趣。

　作为一个物理上的教学能手，我很喜欢当班主任，我同样也是非常优秀的班主任，在班主任工作中，我抓住每一个契机，让学生体验、感悟人生，使他们在身体、思想发展的关键时期，通过我的努力，让每一个学生健康快乐成长。现在的孩子都是独生子女，过多的关注使他们养成了以自我为中心的处事原则，— 11 —

　基于这样的情况，我策划了《我心目中的爸爸》和《我心目中的妈妈》系列班会，让每个孩子回忆成长过程中爸爸妈妈的陪伴，通过照片对比父母十几年前和现在的变化，让他们计算十几年间父母给予他们情感和经济上的付出，孩子们在这样的过程中渐渐体会到父母的辛劳、化解了与父母的矛盾、拉近了和父母的距离，这样的一系列情感教育活动，使孩子逐渐充满感恩之心。为了深化这种感恩，我...