2021年度学院师德师风建设活动实施方案

时间:2021-10-10 17:49:13 浏览量:

2021 年度学院师德师风建设活动实施方案

 为全面贯彻党和国家的教育方针,进一步加强学院师德师风建设,提高广大教师教育教学水平和人才培养质量,根据“礼赞建党百年,矢志为党育人"师德主题教育活动、“师德师风提升工程"实施方案(xxx[xxxx]x 号)和学校关于开展2021 年度师德师风建设主题活动的通知等文件精神,结合学院实际,特制定《xx学院 2021 年度师德师风建设活动实施方案》。

 — 、 指导思想

 坚持以 XXX、“三个代表"重要思想、科学发展观和新时代中国特色社会主义思想为指导,以《高等教育法》和《教师法》等法律法规为依据,严格落实教育部《新时代高校教师职业行为十项准则》,以建设“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师队伍为抓手,强化教师“爱心服务”意识,贯彻落实“立德树人”根本任务,进一步规范加强和改进师德师风建设,努力培养造就一支师德师风高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化学校教师队伍。

 二、 总体目标

 通过实施师德师风建设主题活动,把师德师风建设工作贯穿于学院各项工作的全过程,把党史学习教育活动与师德师风建设紧密结合起来,不断强化师德师风教育,充分发挥党员的先锋模范作用,营造教师“忠诚履职、无私奉献、为人师表"的氛围,形成“教书育人、管理育人、服务育人"的良好局面;全面提升教师思想政治素质、职业道德水平和业务能力,以优良的师风带动教风、促进学风、优化院风,使广大教师更加热爱教育事业和教师岗位,全面树立“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生"的爱生理念,努力帮助学生成才,助力学生发展,实现自身价值。

 三、 基本原则

 1. 坚持价值引领。以社会主义核心价值观为学院教师崇德修身的基本遵循,促进教师带头培育和践行社会主义核心价值观,弘扬社会主义主旋律。

 2. 坚持师德为上。以立德树人为出发点和立足点,找准与学院教师思想的共鸣点,增强学院师德师风建设的针对性和贴近性,培育教师高尚道德情操。

 3. 坚持以人为本。切实关注教师发展诉求和价值愿望,落实教师主体地位,激发学院教师的责任感和使命感。

 4. 坚持改进创新。不断探索新时期师德师风建设的规律特点, 善于运用教师喜闻乐见的方式方法,增强师德师风建设的实际效果。

 四 、 主要措施

 (一)宣传动员,统一认识

 学院召开全体教师参加的师德师风建设主题活动动员大会,传达学校关于加强师德师风建设的相关要求,宣讲师德师风建设的重要意义,签订《新时代高校教师职业行为十项准则》承诺书。同时,通过校园网和宣传板报等宣传媒体,宣传学院师德师风建设的实施方案、相关制度、建设步骤与要求,使广大教师明确师德师风建设的重要性、工作要求,统一思想认识,营造浓厚的主题活动氛围。

 学院各教学单位和管理部门,由党支部书记牵头,组织广大教师深入学习学校和学院关于加强和改进师德师风建设的规章制度、实施方案和实施计划,要求每位教师都必须结合工作实际参与加强自身的师德师风建设,通过主题活动树立强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,充分认识和正确理解师德规范建设的重要性和基本要求,进一步明确教师的责任和义务。

 (二)

 紧跟形势,勇于担当

 结合疫情防控常态化要求,上好开学第一课,围绕抗疫主题教育活动,讲好中国故事;围绕党史学习教育,讲好初心使命;围绕脱贫攻坚宣传教育,讲好时代责任;围绕学习“卫国戍边"英雄,讲好青年担当。汲取精神力量,激发责任担当,只争朝夕,不负韶华,把灾难当教材,与祖国共成长,不断坚定理想信念,厚植家国情怀,勇立鸿鹄之志,为实现中华民族伟大复兴贡献个人力量。

 (三)

 严格实施,狠抓落实

 学院各教学单位和管理部门,要根据学院主题活动实施方案,认真组织实施,把常规工作与师德师风建设工作紧密结合,各项活动负责人,要切实负起责任,按照进度,有序推进各项活动的顺利开展。分管院领导要加强督促检查,重点检查是否坚持依法执教,是否坚持德育为先,是否坚持认真施教,是否坚持严谨治学,是否坚持廉洁从教,是否做到为人师表,在日常生活中是否有违法违纪和违反社会公德的行为等。

 通过督促检查,及时发现问题,树立正面典型,处罚反面典型,推进教风与工作作风的好转,把师德师风建设与岗位实际工作紧密结合。通过系列主题活动,不断提升教师的思想与职业道德素质。

 (四)

 总结整改,巩固提升

 学院建立和完善师德师风建设工作评估制度、健全和完善师德师风监督、考核与评价机制,把师德培养纳入学院师资队伍建设计划,形成师德师风建设的长效机制,促进学院师德师风建设逐步走上制度化、经常化、规范化的轨道。每年进行一次师德师风建设总结评比工作,表彰先进,激励落后。

 (五)

 全面推进,整体提高

 1. 加强师德师风建设与校园文化建设相结合。提高校园文化环境教育的感染力和渗透性,充分发挥校园环境在教师的思想感情、思想道德水平方面的影响力。建设高品位的学院文化,不断增强教师“院荣我荣"‘的自豪感,促使教师全心全意投人到教书育人工作中,为学院发展贡献力量。

 2. 加强师德师风建设与健全体制机制和严格管理相结合。把师德规范贯彻于教育实践活动的各个环节。让学生、教师以及用人单位对教师工作进行评价,建立领导、教师、家长、学生“四位一体”的师德师风建设监督网络,既加强师德师风的监管工作,营造良好的监督氛围,同时不断鼓励教师严格自律。通过建立健全约束与激励机制,造就师德师风建设自律及他律的强大合力,把高校师德建设落到实处。

 3. 加强师德师风建设与教学、科研、学生工作相结合。把师德师风建设的内容有机地融人到教学、科研、学生工作之中,明确规范学院教师教育、学术、服务等工作中的道德要求,从而进一步强化学院全员育人的责任和义务。

 4.加强师德师风建设与解决教师的实际问题相结合。在师德师风建设中,关注教师的工作和生活实际,为教师创造一个温馨的工作、学习和生活环境,使广大教师有用武之地,少后顾之忧,充分发挥积极性和创造性。

 5.加强师德师风建设与学风建设相结合。在师德师风建设中,充分认识到加强师德师风建设的最终目的是促进人的发展,特别是促进学生的成长,要把与加强学风建设结合起来,不断促进良好学风的形成和巩固。通过组织开展“我身边的好老师"征文评选活动、“我最喜爱教师"评选活动和“师德标兵"评选活动以及教师与学生结对子谈心活动,使学生充分感受到师德师风建设带来的实实在在的好处和成效。

 五 、 组织机构

 学院成立师德师风建设委员会,负责全院师德师风建设工作的指导和实施。师德师风表现作为教师年度考核、职称晋升和评先评优等的重要依据,对于违反师德规范且情节严重的教师,年度内不得晋升职称,不得参加评先评优。

 主任:XXXXXX 副主任:XXXXXXXXXXXX 委员:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX 附:学院 2021 年度师德师风建设主题活动计划

 XX 学院 2021 年 x 月 x 日 附件 XX 学院 2021 年度师徳师风建设主题活动计划

 活动名称 时间 地点 参与人员 负责人

 思想宣传发动及签订

  全体教师

  深入学习文件、开展师德师风建设

 全体教师

  开展开学第一课活动

  全体师生

  开展“礼赞建党百年,矢志为党育

 全体教师

  开展师德师风优秀案例评选活动

  全体教师

  开展“教学质量提升”活动(教师课堂教学创新比赛、学

 全体教师学生代表

  举办 XX 课紧急救护技能培训及竞

 全体教师

  2021 届本科毕业设计(论文、实习)

 2021 届本科毕业生及论文指导教

 开展“我想对党说”微视频创作

 全体师生

 0 组织诗歌创作朗诵比赛

  全体师生

 1 学习《谈治国理政》第三卷

  全体教师

 2 社会主义核心价值观引领,开展学习《深化新时代教育评价改革总体方案》

 全体教师

 3 督导听课

  学院领导、办公室人员、教学秘 4 教学事故追究与处罚

  全体教师

 5 开展“四个一”主题教育活动(读一本教育理论专著、开一次教学经验交流

 全体教师

 6 “严守学术道德规范,推动科研能

 全院教师

 7 学生评教

  全校学生

 8 开展“我最喜爱教师”评选活动

  全体学生

 9 “建立健全师德师风,加强学术研

 全体教师

 0 组织开展“我身边的好老师”征文

 全体学生

 1 实施三个“一对一”谈心活动(院领导与教研室主任、

 全体教师、学生代表

 2 开展“师德标兵”评选活动,举行师德标兵先进事迹

 全体教师、学生代表

 3 开展“网上重走长征路”暨推动“四

 全体师生

 4 开展党史学习教育系列活动

  全体党员教师

 师德师风建设活动方案

 一、指导思想

  以“办人民满意教育”为宗旨,以“学为人师、行为世范”为准则,以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心,以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点,以解决教师队伍中的突出问题为关键,引导广大教育工作者严格遵守师德规范,大力弘扬高尚师德,切实提高师德素养,努力造就一支让人民满意的教师队伍。

  二、主要目标

  通过师德师风教育活动,全力打造一支队伍:品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍;致力促进两个转变:师德师风向更好的方面转变,行风、校风向更好的方面转变;着力解决“三大问题”:有偿家教、以教谋私、体罚学生;努力实现“四个提升”;在教师政治素质和师德素养上有新的提升,在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升,在树立教师良好形象上有新的提升,在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。

 三、参加对象

  全镇小学在职教师。

  四、方法步骤

  全镇小学“师德师风建设年”活动分五个阶段进行。

  (一)宣传学习阶段(20xx 年 1 月-2 月)

  主要任务与要求:

  1、各校制定“师德师风建设年”活动方案。

  2、全面启动全县“师德师风建设年”活动。

  3、召开师德师风建设年动员大会,大力宣传,营造氛围。

  4、各校成立师德师风建设领导小组和办公室,制定“师德师风建设年”活动实施细则,明确活动任务,出台相关制度。

  5、认真组织好相关学习。组织教职员工学习教育法律法规和有关师德师风建设的文件;收听、观看优秀教师先进事迹报告和有关师德建设影片;举行学习心得交流活动;开展“为人师表”、“做人民满意教师”大讨论;进行师德师风知识测试。同时,每位教师在学习阶段要认真学好一本教育专著。学习内容要充实,学习形式灵活多样,务求实效。第四小学组织全镇教师的学习,绝不能走过场。要求每一位教师写学习心得体会文章不少于 2 篇,每篇字数不少于 600 字。

  (二)自查自评阶段(3 月-4 月)

 主要任务与要求:

  1、对照《定南县中小学教师基本要求》和《定南县中小学领导班子集体自评提纲》(见附件一、附件二),自查自纠,自我评价。

  2、在自查自纠的基础上,教师找出个人在师德师风方面存在的问题、不足与差距,对存在问题的具体表现、危害和产生的原因,进行剖析,写出“个人师德素质分析材料”,以文字形式明确整改措施。班子集体查摆问题,属于集体的,班子集体提出整改措施;属于个人的,班子督促,由个人提出整改措施。

  3、自评阶段结束时,将个人的分析材料和整改措施以及自我评价表交学校师德建设办公室,学校师德建设办公室对每个人上交的材料进行审查并整理归档备查。

  (三)民主评议阶段(5 月-6 月)

  主要任务与要求:在教师个人自评的基础上,每位教职员工进行学生评价、学校综合评价,确定等次(评价表见附件三)。

  1、各校组织学生和班子成员对教师进行评价,对课任教师师德表现进行评议。

  2、各校依据评议的结果和教师自评等情况,以及其他综合因素,确定每一位教师的师德表现等次,在一定范围内公布。

 3、为确保学生对教师评价的信息客观公正、真实可信,操作的形式应根据需要灵活决定。第四小学应结合本镇实际,集思广益,在实施细则中予以明确,指导各小学的评价工作。

  4、对教辅和工勤人员的评价,要结合工作实际,在评价内容上,作适当的调整或删减,力求评价具有针对性和可比性。

  (四)整改提高阶段(9 月-11 月)

  主要任务与要求:

  1、对存在的问题,要依据教职工个人和班子集体的整改措施,限期整改,全员互相监督。学校要与教职工签订承诺书(见附件四)。

  2、对合格等次的,要及时巩固,加强教育,帮助提高;对基本合格的,要采取个人谈话和组织关心等方式,防止滑坡;对不合格的,要批评教育,教师个人写出深刻反思和整改措施,由学校班子成员一对一帮助整改。对于个别反面典型学校要形成文字材料上报第四小学师德建设办公室,当年不予评优评先、晋级晋职,其表现作为教师聘任和调动、调整的依据之一。对师德表现等次评定为优秀的,个人表现突出,事迹特别典型的,整理成优秀典型材料,反馈到第四小学师德建设办公室,以便筹备镇师德报告会。

  (五)总结表彰阶段(12 月)

  主要任务与要求:

  1、建立师德档案;

  2、评选表彰师德师风建设先进集体和先进个人。

 3、师德师风建设先进典型报告会和先进经验的交流。

  4、总结师德师风的相关经验教训,以利于师德师风建设成果的巩固与提高,逐渐形成师德师风建设常抓常治态势。

  五、有关要求

  (一)加强组织领导。为加强对全镇“师德师风建设年”活动的领导,第四小学成立全镇小学师德师风建设年活动领导小组,其组成人员如下:

  组长

  副组长

  成员

  领导小组下设办公室,办公室设在第四小学教导处,由 z 同志兼办公室主任,负责日常工作

  各校要成立学校师德师风建设领导小组,下设办公室,指定专人负责日常工作

  (二)抓实阶段...

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