幼儿园教案我是小司机（2篇）

幼儿园教案我是小司机（2 篇）

　 幼儿园教案我是小司机 第一篇：

　设计意路：

　最近，我们班开展了《我在马路边》的主题活动。我们发现孩子们对马路上的各种各样的汽车特别感兴趣，有的说：“我家里也有小汽车的。”有的说：“我家里有赛车的，是我爸爸帮我买的。”有的说：“我家里有 110 警车的。”孩子们一下子带来了好多的汽车，肯定需要一个停车场啊。于是，我们就做了一个停车场的标志，悄悄的贴在了汽车的旁边。孩子们发现了，一个个走来问：“老师这是什么呀？”于是，我告诉了他们。原来有几个喜欢把小汽车放在口袋里的孩子，现在，也很自觉的把小汽车放到了停车场，大家对交通标志还产生了极大的兴趣。《纲要》中指出教师要以幼儿发展本，善于观察和发现，捕捉孩子们的兴趣点，开展预设和生成活动。幼儿是教育活动的积极参与者，而非被动接受者，活动内容必须与幼儿的兴趣、需要及接受能力相吻合，引导幼儿向最近发展区去发展。于是，我抓住幼儿的兴趣点设计了本次活动。

　一、活动目标：

　1、识别简单的交通标志，知道遵守交通规则的重要性。

　2、尝试用动作表现标志所表达的交通规则，体验游戏的快乐。

　二、活动准备：

　各种玩具车辆；停车场；交通标志牌；多媒体；音乐等。

　三、活动过程：

　（一）认识简单的交通标志 ?

　1、看多媒体 ?

　小朋友，前几天我们到附近的马路上许多的交通标志，现在，我们一起来看一看、说一说这些是什么交通标志。

　2、除了刚才看到的这些交通标志以外，你还知道有哪些交通标志？（根据幼儿回答，教师逐一出示图片）

　3、我这里还有几个交通标志，我们一起来看一看、认一认。

　4、游戏：“看谁找的对” ?

　教师说交通标志的名称，请一个幼儿把它找出来。如果幼儿找对了，我们一起表扬他：“你真棒！” ?

　（二）情景表演 ?

　交通标志很重要，它能提醒大家遵守交通规则，注意交通安全。行人和司机都要看好马路上的交通标志来走路和开车。马路上真好有辆小汽车开来了，我们看看司机有没有看好马路边的交通标志来开车的 ?

　1、欣赏情景表演 ?

　2、提问：警察叔叔什么要给他开罚单？他违反了什么交通规则？ ?

　3、小结：是啊，闯红灯真危险，容易发生交通事故，严重的交通事故还会危及人的性命。所以，司机在开车时一定要看好马路边的交通标志，遵守交通规则。

　4、那么，我们应该遵守哪些交通规则呢？（幼儿讨论后个别回答）

　5、小朋友们知道的交通规则真多。走路开车要靠右边；要看好信号灯；不乱穿马路；过马路要走横道线；等等。总之，不管是行人、司机、骑车人都要遵守交通规则。

　（三）游戏：小司机 ?

　1、今天，我们认识了很多的交通标志，知道了很多的交通规则，如果你做小司机，能不能遵守交通规则？好，我们一起来做小司机开车去游玩。

　2、听音乐开汽车。（标志：调头、慢行、转弯、红绿灯、禁止按喇叭等）

　3、小司机们的’本领真大，能看好路边的交通标志开车，自觉遵守交通规则。以后，请你们也要提醒自己的爸爸妈妈、叔叔阿姨也要看好交通标志开车，遵守交通规则，行不行？ ?

　好，小司机们，时间已经很晚了，我们开车回家喽。

　幼儿园教案我是小司机 第二篇：

　活动准备：

　1、不同造型的玩具 ?

　2、交通标志若干。

　活动过程：

　1、请幼儿猜谜语，引起幼儿兴趣。

　“小朋友，老师给你们猜一个谜语：一座房子真有趣，有门有窗有座椅，坐在原地不动弹，一下跑出二、三里。” ?

　2、引导幼儿欣赏各种玩具汽车。

　（1）“小朋友们都带来了自己心爱的玩具汽车，下面就请你把自己的汽车介绍给大家，说一说它是一辆什么车，是什么样子的？它是由哪些部分组成的？玩的时候怎样玩？金属壳的汽车摸起来有何感觉？” ?

　（2）幼儿在介绍完之后，可以演示一下自己小汽车的玩法。

　（3）教师与幼儿一起讨论不同的玩具小汽车所采用的不同动力。

　（4）幼儿将不同动力的小汽车进行分类。

　3、玩小汽车。

　（1）

　我是小司机。

　教师幼儿摆放好几种交通标志，“停车场标志”“红绿灯标志”“禁止停车标志”“禁止通行标志”，幼儿以桌子跑道、公路来玩，发现标志后，做出相应的动作。

　（2）

　幼儿间相互协商、交换玩具玩。

　4、幼儿将小汽车收拾好，活动结束。

　设计思路：

　配合主题活动的开展，我班幼儿带来了各种各样的玩具汽车，孩子们对这些汽车产生了浓厚的兴趣，有几个男孩子每天都要过去摸一摸、看一看、玩一玩，此，我开展了此次活动。

　活动目标：

　1、幼儿学会观察欣赏各类玩具汽车和结构和造型特征。

　2、学习欣赏感受汽车的色彩及外壳的金属质感，探索它们的不同玩法。

　3、学习与人分享玩具。