人能够严格遵守教师职业道德规范， 关心爱护学生， 不体罚， 变
教师近三年述职报告 述职工作的开展对于教育事业的发展有着重要而关键的促 进作用， 接下来由我精心整理的教师近三年述职报告， 期许可以帮到你哦！篇一：教师近三年述职报告 本学年， 本人担任高一 (xx) 、(xx) 班数学课教学和十八班主 任工作。一学年来，本人以学校及各处组工作计划为指导 ; 以加强师德师风建设， 提高师德水平为重点， 以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力， 认真履行岗位职责，圆满地 完成了工作目标任务。
一、加强学习，努力提高自身素质。
一方面， 认真学习教师职业道德规范。
不断提高自己的道德修养和政治理论水平 ;
另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，积极参加各种形式的培训、教研活动， 努力提高自己的教学水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我 对新课改理念有了一个全面的、 深入的理解， 为本人转变教学观 念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律。
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己， 模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不缺席。另一方面，本
在推广目标教学法、 读书指导法等先进教法的同时， 大胆进行自
相体罚学生， 建立了良好的师生关系， 在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率。
本学年，本人强化教学常规各环节：
在课前深入钻研、 细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与 难点 ; 了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基 础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案 ; 在课堂上，能够运用多种教学方法， 利用多种教学手段， 充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂
xx 分钟要质量，努力提高课堂教学效率
;
在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作 ; 在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养
; 同时，进行阶段性检测， 及时了解学情，以便对症下药， 调整教学策略。
认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教 学水平。一学期来，本人共听课 xx 节，超额完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平。
在课堂教学中， 贯彻新课改的理念， 积极推广先进教学方法，
抓在手上。
主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使 学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥， 为学生的终身可持续发展打好基础。
五、加强协调，狠抓群体育人工作。
从教导处工作的分工，本人主要负责高一年级的各项工作， 因此， 本人能经常与本组的教师联系， 积极参加年级组及政教处组织的各项活动。同时，本人加强与同备课组教师之间的联系， 尽可能的抽时间与同备课组教师研究教材、
教法，共同备写教案、制作课件、出试卷。本人还积极参与群体育人工作。
严格按照学校和年级组的要求，对学生进行行为习惯的养成教育和学风教 育，随时校正学生的不良行为。
特别是按照年级组的要求， 在课间十分钟加强对学生的管理教育，
使所任课班级学生的课间行为 大为规范 ; 并认真负责所承包区域的卫生工作，为学校的群体育 人工作做出了应有的贡献。
六、正视自我，明确今后努力方向。
x、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
x、狠抓检查，落实对知识点的掌握。
将差生时时放在心上，
师，我深知自己身上担负的责任和义务。教育学生， 我坚持人性
x、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野， 拓宽学生思路， 提高学生解决问题的能力。
x、采取措施，加强训练，落实知识点。
x、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
x、加强与科任教师之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。篇二：教师近三年述职报告 一、政治思想 作为一名坚守在教育教学第一线的老师，
我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位， 全面贯彻党的教育方针， 忠诚人民的教育事业， 有良好的师德风范和教师素养， 遵纪守法， 教书育人， 为人师表，认真履行岗位职责， 有极强的事业心和责任感， 在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，任现职以来，一直坚持出全 勤。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作， 始终坚持战斗在教学第一线， 做到了教书育人， 为人师表， 顾全大局，服从安排。
二、教育工作 学校是未成年人思想道德建设的“主阵地”
，班主任是学校德育工作的“主力军” ，是学生的“心灵导师” 。作为一名多年担任班主任的老师， 同时作为一名长期从事学生思想教育研究的老
调动了学生参与管理的积极性和主动性， 同时也创造性地开辟了
化管理，并有效地将班主任工作和物理课程的教学和研究有机地 整和起来， 让物理学科的教学为班主任工作服务， 也用班主任工作的实践来检验物理学科教学的理论指导， 二者相辅相成， 相得益彰， 取得了很好的教育教学的效果。
对于班主任工作我一贯坚 持做到：
x、人性管理创设宽松的育人环境 班级是学生学习、成长的“土壤” ，班主任是班集体的组织者和管理者， 是学生健康成长的引路人，
我深知注重学生良好行为习惯的养成， 这是建设优良班风和学风的基础， 更是未成年人思想道德建设的基础。所以， 每接一个新班， 我都先从建立班级规章制度，强化学生行为习惯的养成教育做起，结合班级实际， 讨论、制定《班级公约》及奖惩制度，将班级制度自主化，让惩 罚制度人性化， 把德育教育的思想润物细无声般的滋润学生的心田。
人人参与班级管理， 个个都是集体的主人， 这更是我自主管理班级的核心所在。
为了培养学生的主人翁意识，
我建立了一套行之有效的班干部管理制度， 因人而异、 因地制宜地给学生一份能发挥他们主观能动性的工作岗位， 并不失时机地进行调整和更 换，让每个学生都有管理者和被管理者的双重体验，
这样，不仅
得到了学校的认可、社会的肯定、家长的信赖和学生的喜爱。
一条班级管理的有效渠道， 学生在人人参与班级管理的真实体验中，看到了自己的价值，感受了自己的点滴成功，以此更好地激
励他们相互合作。
有了切实可行的规章制度， 再加上学生积极参与班级管理的主人翁意识，班级的日常工作进入了自动化状态。
x、真情付出创造和谐的师生关系 在学生面前，我是老师，也是他们的大朋友，我用微笑、赞赏和宽容让孩子在和谐、宽松、自主的的环境中学习、生活，保 持积极向上的乐观情绪。
我还善于用一双慧眼， 去识别每一颗 “真金”，去发现学生的闪光点，因势利导，培养成材。让学生从老 师的关爱中找到自尊， 找到自信， 找到人与人之间的平等与友谊， 更能找到老师对他们发自内心的真心的爱。
平时，我总是还投入大量的时间和精力与学生交流、谈心， 了解学生的思想状况、兴趣爱好及存在的问题等，及时教育， 加以鼓励，让学生能悦纳自我、体现自我、勇于实现自我、相信自 己能行。努力让每一个孩子都抬起头来走路 ; 让每一个孩子都有成功的体验。
多年的班主任工作经验的积淀， 也让我的教育工作形成了自己独特的魅力。我所教的班级班风好、
学风正， 学生道德品质高尚、基础知识扎实、行为习惯规范、自主能力很强。我的工作也
课活动，与同科组老师一起钻研教材、 教法与学法， 共同开发教
三、教学工作 x、勤勉教学成绩突出 学校的德育教育“无处不在” 、“无时不有” 。但是最基本、最经常的形式， 应该是日常教学，
而物理学科的教学又是更为有效的教育途径，
它其与他科目的最大不同在于它并不能仅仅通过知识传授获得， 而更应该“润物细无声” 地让学生在亲历中感悟。多年来， 我一直从事物理学科的教学， 潜心于物理学科的课题研 究工作， 在不断地研究和探索中积累了丰富的教学经验， 形成了富有特色的、个性特点的教学风格。
在物理学科的教学中， 我敢于创新， 大胆尝试， 善于运用灵活的方法将物理教育寓教于乐、 寓教于学、 寓教于玩之中， 促使学生高尚人格和良好习惯的养成，为德育教育开拓了一片自由、 广泛的空间。
x、深入研究大胆创新 多年来， 我还一直担任学校理化生学科的教研组长， 组织开展学校这一类学科的教研工作。
作为学科教研组长， 我始终把教研放在重要的位置， 坚持组织该学科的老师开展教研工作，
并坚持在第一时间内把自己了解到的、
学习到的最新专业理论和教研 动态传递给本教研组的老师， 和各位亲一起积极开展教研组的备
绩只能代表过去， 前面的路还很漫长， 我将再接再厉， 继续努力，
学研究专题。
x、扶持后辈共同进步。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园” ，作为物理学科的老 教师， 我在做好自己本职工作的同时， 还积极承担培训青年教师 的工作， 任现职期间， 为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任务，在教学“结对子” “一帮一”活动中，积极扶持青年教师成长，在我的指导和帮助下，越 来越多的青年教师在所任学科的教学中脱颖而出， 成为学科的主力军。
四、工作业绩 x、个人荣誉 xx 年，被云县县委、县人民政府表彰为县级优秀教师。
x、课堂教学 xx 年，在县教研室对初三毕业班教学调研中，教研室领导对本人教学给予了高度的肯定。
x、论文获奖和发表情况 xx 年，论文《浅谈农村初中物理课堂教学设计》获云南省教育教学成果二等奖，发表于云南教育增刊上。
综上所述， 我自认为符合中学一级教师的任职资格。
当然成
勇于追求，不断探索，为祖国的教育事业作出自己应有的贡献。
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