（例文）对于中小学“五项管理”工作自査报告

关于中小学 “五项 管理 ” 工作自査报告

　学校成立“五项管理”工作领导组，下设对应五个办公室，制定“五项 管理”相应制度。学校通过自查形成以下自查报告：

　手机管理：

　有学生手机带入校园申请制度;严禁学生手机带入课堂执行不到位，无手 机保管装置、责任人;校园内无公用电话;教师无用手机布置作业、学生 用手机完成作业情况;对学生合理使用手机进行教育引导，并发放过《告 学生家长书》《XX 中心小学“五项管理”调查问卷》。

　睡眠管理：

　小学.上课时间符合规定，中学上课时间为 7:40,稍早于规定时间(8:00); 没有要求学生提前到校参加统一的教育教学活动;学校通过发放《告学生 家长书》告知、落实按时就寝制度;对不能按时完成作业的同学针对性帮 助和辅导不够到位;无校外培训机构等相关情况，辖区内无注册或备案的 线上培训网课品台、网络游戏服务机构;睡眠监测工作暂时未开展。

　读物管理：

　学校无课外读物商店，对学生课堂内的读物进行审查和清理;严格落实强 制或变相强制学生购买课外读物的行为监控。

　作业管理：

　能够较好执行—上级主管部门做学生作业量的相关规定，即小学 1-2年级 不布置书面家庭作业，小学 3-4 年级作业时间不超过 60 分钟，初中作业 时间不超过 90 分钟;教师基本落实指导学生在校内完成作业的相关要求， 对学生作业到全批全改，无要求学生家长批改、学生自批自改的现象。

　体质管理：

　严格落实国家规定的体育与健康课程设置标准;大课间体育活动及每天 锻炼一小时制度落实到位;学生近视眼防控方面:学生上下午各做一次眼 保健操;每学期的两次视力筛查落实到位;体质健康测试制度落实到位， 每年对全体学生体质进行真实有效的测试与监控，并建立学生体质健康 档案。

　存在的问题：

　一、 在学生使用手机的管理.上还存在制度落实不到位、相关设施未配齐、 相关责任人未明确； 二、 在学生睡眠管理工作中，学生上课时间还存在不符合规定的地方、 三、 睡眠时间监测机制尚需落实； 四、 读物管理开展的工作尚不全面，学生自己购买的读物也应当纳入管 理对象； 五、 作业管理、体质健康测试工作无存在问题。

　 市教育局印发《关于加强义务教育学校作业管理实施办法（试行）》

　 近日，四平市教育局印发《关于加强义务教育学校作业管理实施办法（试行）》（以下简称《实施办法》），对作业总量、难度、批改等方面提出明确要求。

　《实施办法》强调，学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过 60 分钟，初中每天书面作业完成时间平均不超过 90 分钟。学校要从教与学的角度科学设计作业内容、规范作业完成形式、合理作业批改评价，学校教务处（或教研组）负责审核把关作业内容、形式和总量。

　《实施办法》指出，不得布置难度水平超过课标要求的作业，鼓励教师创新作业形式，提倡布置课外阅读、体育活动、劳动实践等家庭作业，探索跨学科综合性作业。不得随意通过 QQ 群、微信、钉钉等方式通过家长布置作业。教师要严格遵守“有布置必批改”原则，根据作业内容的特点和学生实际选择合适的作业批改方式，使用指导性和激励性评语。学校和教师不得要求家长代为批改作业。

　《实施办法》要求，要严格落实教辅“一科一辅”和“自愿征订”规定，严禁强制或变相强制学生、家长购买新华书店目录之外的教辅材料、自行打印作业等，若经查实按有关规定进行严肃处理。学校要科学制定并认真落实教学计划，对于新的知识内容一律“零起点”教学，不随意增减课程难度、加快教学进度。学校要制定切实可行的作业管理细则和评价标准，要明确年级、班级的作业协调责任人，负责把关各学科作业布置的数量和质量，关注各学科作业量的均衡，对发现的问题及时改进。

　《实施办法》强调，学校要建立完善作业布置与批改的基本规范和检查考核制度，把作业布置与批改作为教学常规管理的重要内容，建立长效工作机制，明确检查考核要求，让教师教学、学校检查考核有据可依、有章可循。学校和教师要引导家长树立正确的成才观、教育观和作业观，保障学生睡眠时间，不额外给学生增加课业负担。各县（市）区要按国家有关规定，把禁止留作业作为校外培训机构日常监管的重要内容，坚决防止校外培训机构给中小学生留作业，切实避免校内减负，校外增负。

　《实施办法》要求，各县（市）区教育局要严格执行“免试入学、划片招生”的义务教育招生政策，不得下达升学指标或以升学率、分数考核学校和教师、分配经费、评优评先、表彰奖励等；不得公布学生个人或集体的考试成绩、名次；不得宣传、炒作中考“状元”和升学率，切实减轻教师负担。要将作业管理情况纳入学校、教师绩效考核和师德师风评价，设立监督举报电话、举报邮箱等，对学生家长反映强烈的作业负担过重问题及时回应，严肃查处。