背古诗活动方案

背古诗活动方案 【篇一】背古诗活动方案 ?

　一、活动主题 ?

　爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。

　三、活动时间、地点 ?

　时间：2020 年 12 月 4 日（星期五）下午 ?

　地点：学校礼堂 ?

　四、参赛人员 ?

　三、四、五年级每班推荐 2——-3 名学生参加比赛。

　五、比赛形式 ?

　个人背诵。

　六、比赛办法 ?

　1、背诵范围：

　个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文 10 首。

　2、比赛环节：

　个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。

　3、评分标准：

　①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（5 分）

　②背诵熟练，语调把握好。（3 分）

　③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（1 分）

　④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（1 分）

　七、比赛规则：

　①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。

　②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。

　八、奖励：

　此次比赛按评分总和设一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 2 名。【篇二】背古诗活动方案 ?

　中国优秀的古典诗词，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品格。是中华民族伟大的精神财富。为了使我校古诗词诵读活动得到更好的拓展和延伸，充分发挥古诗词在激发学生民族自豪感、提高学生道德情操和审美能力等方面的作用，同时也提高学生的`语文素养，提升语言的表达能力，依据学校文件精神，我级部将于 11 月 29 日举行古诗词经典名篇朗诵比赛活动。现将活动安排如下：

　一、成立活动领导小组 ?

　组长：马池兴 ?

　成员：各班班主任及语文教师 ?

　二、活动具体安排 ?

　1、参赛对象：以班为单位，分集体类（全班同学）和个人类（每班 2 人）两种形式参赛。

　2、参赛内容：必背古诗词 1——15 首。

　3、参赛节目数量：

　全员诵读：每班集体类诵读 15 首，每班比赛时，由评委从各班上报的必背和篇目中随机抽选 5 至 10 首必背篇目背诵。背诵时要背齐题目、朝代、作者，做到字正腔圆、吐字清晰，准确熟练；轮背：各班轮流背古诗；挑战背：选定一首古诗，一个班级背上句，其他班级接出下句，共背三首。

　个人类：必选作品背诵 1——15 首必背古诗；自选作品事先准备好一首诗背诵表演，表演形式不限（可加乐器、录音带伴奏）。

　4、比赛时间：11 月 29 日下午最后两节课。

　5、比赛地点：教学楼间广常。

　6、比赛形式：现场打分，现场统计。

　三、工作人员 ?

　评委：马池兴王玲徐华 ?

　成绩统计：管新月毛慧中王奕苏 ?

　四、设奖办法 ?

　1．学生集体奖：去掉一个分，去掉一个最低分，其余总成绩平均分为该班的参赛成绩，取前两名获优胜奖。

　2．个人奖：去掉一个分，去掉一个最低分，其余总成绩平均分为其成绩，设三个奖次，一等奖 2 个，二等奖 2 个，三等奖 4 个。

　五、几点要求：

　1．各班主任及语文教师要高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次竞赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，营造书香校园，提升文化品位。

　2．全体语文教师要认真选材，悉心指导，努力创新形式，丰富内容，确保竞赛活动的针对性和实效性。

　3．活动中，要求学生人人参与，个个登台，统一着装，培养学生的参与意识和集体荣誉感。

　4。竞赛活动结束后，各教师要通过早读阅读指导，课堂教学渗透，语文综合性学习，读书成果展评等形式，将读书活动、经典名篇诵读活动深入持久的开展下去。

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