课题：研究性学习的认识 教学目标 1．了解什么是研究性学习 2．研究性学习的过程 教学重点 研究性学习的过程 教学难点 研究性学习的过程 授课类型 新授 课时安排 一课时 教学方法 研究性学习法、合作探究学习法 教具器材 多媒体教学系统 教学过程（通用教案）
补充个案 一、 什么是研究：
简单地说,发现问题和解决问题，探求事物的性质、规律等的过程就是研究。研究的目的主要是两个方面：发现新知和解决问题。
二、 什么是学习：
现代心理学认为，学习的概念有广义和狭义之分。学习的这种广义概念，包括人的行走、言语、知识、技能、习惯和道德品质等学习。从狭义上说，学习是专指学生在学校里的学习，是学习的一种特殊形式。即学习是学生在教师指导下，有目的、有计划、有组织、有步骤地获得知识、形成技能、培养才智的过程。学习过程一般要经历感知、理解、记忆、应用等阶段。
一般而言，学习包括：
1．知识的学习。其中包括学习知识时的感知和理解等。
2．技能和熟练动作的学习。
3．智能的学习。
4．道德品质和行为习惯的学习。
学习的途径：
1．从书本中学习； 2．从大自然中学习； 3．从社会中学习。
三、什么是研究性学习：
（1）什么是研究性学习 广义的理解：指一种学习方式。
指学生主动探究的学习方式，即新课程所倡导的自主、合作、探究的学习方式中的探究性学习方式，它区别于传统的“老师讲，学生听”的接受性学习方式，适用于学生对各类课程的学习。
狭义的理解：指一门独立的课程（必修课程）。研究性学习是指学生在教师的指导下，从学习生活和社会生活中选择课题并确定研究专题，用类似科学研究的方式主动地获得知识、应用知识、解决问题的学习活动。简而言之，就是象科学家一样做研究，在研究中学习。
四、研究性学习的步骤：
1．选题、分组、选定指导教师； 2．课题论证（答辩）； 3．制定研究计划（方案）； 4．开展研究； 5．撰写结题报告；
五、研究性学习模板展示，让学生自己研究。
课题名称
课题组长
班级
指导教师
课题研究的目的和意义
课题研究 方法
课题研究 计划
课题完成 时间
研究成果 形式
研究性学习结题报告 课题组成员 及其分工
教后感想
开题报告的制定
教学目标 检查学生开题，并形成可行性报告 教学重点 开题报告的制定 教学难点 开题报告的制定 授课类型 新授 课时安排 一课时 教学方法 研究性学习法、合作探究学习法 教具器材 多媒体教学系统 教学过程（通用教案）
补 充个案 一、导入 通过上节课的课题和分组的确定之后，在课后搜集资料做好了开题报告，并且都已经上交给和我交流过并做了修改，那么现在我们请请各组的组长就来展示一下各组的开题报告。
二、学生开题报告的展示：
1、第一大组展示 课题名称 青少年健康生活宣传手册的制定
指导教师 郭菊芬
课题组成员 李宁, 黄丽澄，马佳容，谭锦歆，肖钰春，尹南希，李凡，邱梦萍，谭松云，李灿，黄雨驰，黄雅琴，刘庆扬，程恒笛，孙宇轩，谭钧予，陈梓婷，吴雅杰。
课题组长 李宁 课题由来 随着信息时代的到来，人们的生活节奏越来越快，青少年的生活也忙碌起来，他们经常忽视自己的饮食和运动。他们对如何保持健康了解多少？他们是不是过着健康的生活？这些都是值得现在的青少年探讨的问题。
课题的目的与意义 本课题旨在通过让学生制定健康手册这一课题任务提高学生的健康意识、促进他们养成健康的生活方式。
研究的内容
青少年饮食状况调查 研究的方法 1.设计调查问卷 2.抽样调查 3.整理数据 4.总结分析 5.展示成果 可行性分析 现在生活节奏越来越快，很多青少年都不注意饮食。通过这次课题研究希望大家注意饮食。
进度计划
（1）确立选题
（2）根据确定的题目内容，调查对象制定具体的行动计
划。
（3）搜集有关社会变化的资料、图片、走访老人、社区以及相关专业人员，了解社会变迁 的基本情况。
（4）分类整理所获得的各种材料，进行对比分析，探究百年社会风俗变迁的原因和影响。
（5）将成果整合或制成演示文稿进行展览。
小组分工 1. 黄丽澄，马佳容，谭锦歆写研究报告 2. 刘庆扬，程恒笛，李灿，黄雨驰，黄雅琴做 ppt 3. 肖钰春，尹南希，李凡，邱梦萍，谭松云，写总结 4. 孙宇轩，谭钧予，陈梓婷，吴雅杰整理分析 预期成果 论文，调查报告等。
2、第二大组展示：
课题名称 青少年健康生活宣传手册的制定
指导教师 郭菊芬
课题组成员 喻玲子、向维榕、邹可妍、伍添钰、凌可佳、李嘉琪、谭子仪、刘思源、何文俊、肖晨曦、周铭星、刘嫣禅、汪睿临、陈雨芯、贾慧琳、李旭恒、唐孜慧。
课题组长 刘展鸿 课题由来 随着信息时代的到来，人们的生活节奏越来越快，青少年的生活也忙碌起来，他们经常忽视自己的饮食和运动。他们对如何保持健康了解多少？他们是不是过着健康的生活？这些都是值得现在的青少年探讨的问题。
课题的目的与意义 本课题旨在通过让学生制定健康手册这一课题任务提高学生的健康意识、促进他们养成健康的生活方式。
研究的内容 青少年的健康生活方式
研究的方法 小组讨论合作探究，走访高二年级 可行性分析 统计所收集的数据，并分析各项所占比例 进度计划
（1）确立选题
（2）根据确定的题目内容，调查对象制定具体的行动计
划。
（3）搜集有关社会变化的资料、图片、走访老人、社区以及相关专业人员，了解社会变迁 的基本情况。
（4）分类整理所获得的各种材料，进行对比分析，探究百年社会风俗变迁的原因和影响。
（5）将成果整合或制成演示文稿进行展览。
小组分工 第一小组（喻玲子、向维榕、邹可妍、伍添钰）：负责统计数据 第二小组（李嘉琪、谭子仪、刘思源、何文俊、肖晨曦、周铭星）：走访高二年级，收集数据，查找资料 第三小组（刘嫣禅、汪睿临、陈雨芯、贾慧琳、李旭恒、唐孜慧）：制作宣传手册 预期成果 论文，调查报告等。
3、第三大组展示：
课题名称 青少年健康生活宣传手册的制定
指导教师 郭菊芬
课题组成员 吉芊芊、杨杰芸、唐依婷、黄俊欣、吴添阳、雷一静、向梓芸、苏永乐、肖成诺、张倩茹、荀
正、刘熙林、徐宁璐、龙传权、唐锦瑞、王彦钧、王婧炀、许慧娟 课题组长 张倩茹 课题由来 随着信息时代的到来，人们的生活节奏越来越快，青少年的生活也忙碌起来，他们经常忽视自己的饮食和运动。他们对如何保持健康了解多少？他们是不是过着健康的生活？这些都是值得现在的青少年探讨的问题。
课题的目的与意义 本课题旨在通过让学生制定健康手册这一课题任务提高学生的健康意识、促进他们养成健康的生活方式。
研究的内容
青少年健康 研究的方法 抽选调查 可行性分析 可行
进度计划
（1）确立选题
（2）根据确定的题目内容，调查对象制定具体的行动计划。
（3）搜集有关社会变化的资料、图片、走访老人、社区以及相关专业人员，了解社会变迁 的基本情况。
（4）分类整理所获得的各种材料，进行对比分析，探究百年社会风俗变迁的原因和影响。
（5）将成果整合或制成演示文稿进行展览。
小组分工 第一小组（吉芊芊、杨杰芸、唐依婷、黄俊欣、吴添阳、雷一静）总结，制定手册 第二小组（向梓芸、苏永乐、肖成诺、张倩茹、荀
正、刘熙林）撰写调查报告，统计数据 第三小组（徐宁璐、龙传权、唐锦瑞、王彦钧、王婧炀、许慧娟）发放传单进行调查 预期成果 论文，调查报告等。
三、教师点评：
今天这节课展示了三组的开题报告，每组的组长都上台说了自己的想法，并且和指导老师达到了共识，希望这三组同学按计划进行合作研究。
教后感想
研究性学习 如何选题 教案
课
题：如何选择课题 学习目标：
知识目标 ：1、了解选题的重要性；
2、了解如何找问题并把问题转为自己的课题； 3、掌握论证选题的要求； 能力目标：提高学生发现问题的能力； 情感目标：培养学生关注周围事物的意识；
重点：如何找问题并把问题转为自己的课题； 难点：提高学生发现问题的能力； 教学过程：
教师活动：
导入: :自我介绍,(略) 设问：科学探究的一般过程有那几个步骤？
生：提出问题—>建立假设„„.
师：第一个步骤就是提出问题 教师讲解:选题的重要性 俗话说“万事开头难”，在研究性学习中，选题是整个研究过程中的一个极为重要的步骤，在整个研究性学习中有着举足轻重的作用。课题的选择、确定，直接决定了课题研究工作开展的发展方向和命运，甚至影响到整个课题的成败。
学生活动 一: :专题研究的选题创意来自何方？
是不是所有的问题都值得研究？
是不是所有值得研究的问题都能成为研究性学习的课题？
提示：
（1）观察你周围的世界，尤其是留意构成本社区特色的东西； （2）对平时非常熟悉的事物多问几个为什么？ （如牛顿发现了地球引力）
（3）比较相互有关联的事物，寻找其中的差异； （4）想想平时和同学讨论最多的是什么？ 学生活动 二 ：学生寻找选题创意的有效途径，可源于：
（1）生活中与环境相关的问题:如:加快防治“白色污染”的步伐;对某地区废电池回收情况的调查及建议;如：汽车安全与环保问题;城市的供水、净水及水再利用;绿色消费
（2）生活中的化学问题：如：对化妆品成分的研究;浅谈食盐与人体健康;研究学生早上的饮食
（3）人类的希望问题；例如：“亚超声定时控制器”
（4）已有事物的确定问题；例如：“布手套翻转器”“聋人赛跑发令枪”
（5）
学科性研究课题: 《三国》人物性格探析; 生活中的数学——贷款决策问题; 中英美人之间的交际习惯; 、各种水果的维 C 含量之比较; 黄平长寿之乡的调查研究
过渡: :怎样把“问题”变成可研究的“课题”？选题的原则是什么? 讲解：选题原则:
科学性：符合科学原理和事物发展规律
价值性：有理论意义和现实价值 新颖性：有“奇和巧”的设想，即使同一个课题， 采用的方法不同、或研究角度不同 可行性：力所能及，尽量因地制宜、就地取材
特别提醒：1、课题宜小不宜大
例: 一次性用品的利与弊的研究
环境污染与环境保护
2、课题研究对象不能太抽象
例: 关于某小区居民消费观的调查研究
3、课题内容不能太具体
例:苏轼的生平事迹的研究
某一经度的地方时的算法
4、在现有的条件下课题难，资料缺乏；
5、经验感想不是研究课题 学生讨论：常用课题陈述形式？ ×××的现状研究 关于×××的调查研究 关于×××的思考 ×××的实验研究 ××对××的影响（研究）
×××的处理方法研究 ×××在×××中的应用
学生分组活动：一个班分为 6 个小组！每个组 6-8 个人 学生活动：小组内讨论，寻找问题，确定课题！确定研究性学习进度并填好开题报告
课 堂总结：
个别小组不知道该研究什么课题，认为没有什么好研究的，教师应做相应的引导。
附 1：开题报告模式表格 课题名称 桥梁的承重能力与其结构、材料的关系的研究 济南小吃对旅游业的潜在推动力的研究 探究噪声水平衰减的影响因素 新能源充电设备的研究 关于从众现象的调查研究 关于济南特色小吃的探究与发展 附 2：选题参考 高中研究性学习课题参考
综合性课题
（一）环境保护 1、加快防治“白色污染”的步伐 2、对某地区废电池回收情况的调查及建议 3、某地区饮用水污染与自然人为因素的关系和控制对策 4、（某某地区）空气中 SO2 对土壤的负面影响及治理措施 5、（某某地区）废旧电池的回收与利用 6、环保筷的开发与推广 7、某地区空气污染现状及对策 8、浅谈水资源的污染其治理 9、汽车尾气的治理及再利用 10、如何降低汽车尾气净化的成本
（二）生活中的化学问题：
1、农用生物肥 2、新型建筑材料的开发与利用 3、生命之源——营养 4、家庭包装 5、以氢气（天然气）为燃料的灶具 6、正确提取热量及饮食 7、对化妆品成分的研究 8、方便面可食性内分装 9、油烟革命 10、装潢材料的应用及改进 11、金属防锈的研究 12、关于低自由基、无毒香烟 13、有关饮料中非食用色素的调查 14、化学与农村经济 15、纯净水是否“纯净”
（三）资源利用：
1、太阳能发展前景及利用 2、 创造绿色电能 3、 未来能源技术
（四）化学实验(改进)探索与研究：
1、眼睛防水的实验 2、关于铵盐冷却性能的实验与探讨 3、利用废物制取活性炭 4、回收、利用旧电池中的有用物质 5、 再生橡胶废水的胶色研究 6、乙酸乙酯的制备与最大化
四、学科性研究课题
（一）、语文研究性学习课题
1、文言文虚词研究
2、现代汉语字词音、形、义研究 3、标点符号研究
4、如何解读赏析外国小说
5 追溯诗歌的源头—《诗经》艺术探究
6、我眼中的孔子（老子、庄子、孟子……）
7、交际中的语言艺术
8、追寻在（某地）留下足迹的文化名人 9、寓言对生活的启迪
10、《三国》人物性格探析
（ 二）、数学研究性学习课题
（1）函数主线在各章节是如何体现的 （2）我市主要十字路口人行道宽度的科学设计
（3）超市中的数字问题
（4）生活中的数学——贷款决策问题
（5）向量在中学中的应用问题
（6）商品促销中的打折与分期付款问题
（7）三角函数的应用问题
（8）存款方式与收益研究
（9）用向量方法解决数学问题
（10）登高望远——数学中的测量在现实生活中的应用
1、银行存款利息和利税的调查 2、购房贷款决策问题
3、投资人寿保险和投资银行的分析比较 4、证券投资中的数学
5、以“养老金”问题谈起 6、中国电脑福利彩票中的数学问题
7、如何存款最合算 8、如何合理抽税 9、出租车车费的合理定价
10、哪家超市最便宜 （三）、英语研究性学习课题
（1）商品名称中的英文与汉译方法探究
（2）中学生英语水平提高幅度与英文歌曲听唱之间的关系调查 （3）中西文化差异探讨
（4）中英美人之间的交际习惯 （5）性格与英语学习
（6）饮食行业的英语规范
（7）趣味英语收集
（8）旅游景区的标识英语 （9）西方国家节日谈趣
（10）兴趣爱好与学习英语之间的联系
（四）、物理研究性学习课题
1、温室效应的产生与影响 2、物理与能源开发
3、防盗门的防盗原理
4、自行车上的力学知识 5、鸡蛋身上的物理学
6、学校周围噪声的防治
7、现代交通与噪声污染及防治 8、 魔术中的物理原理 9、建筑中的物理原理
10、 音乐中的物理知识
（五）、化学研究性学习课题参考
1、家庭装修材料的取材研究 2、用植物色素制取代用酸碱指示剂及其变色范围的测试
3、过氧化钠与二氧化碳反应的实验改进
4、汞是如何进入食物链的？ 5、对市场补钙药品的研究
6、食用油脂与健康 7、常用食品添加剂的成分 8、各种水果的维 C 含量之比较
9、“逆反心理”与“平衡移动原理”的共同点
10、汽车防腐涂层的调查和研究 11、调查医院化验室中化学知识的应用
( ( 六) ) 、历史学科研究课题分类
1、中国古代史
少数民族对中华民族发展做出的贡献 中国古代科举制度研究 中国古建筑研究 台湾和大陆交往的历史 中国古地名研究
2、中国近代现代史
辛亥革命的成功与失败 太平天国与义和团运动的比较研究
“五四”运动时期的中国青年知识分子 抗日战争胜利的历史原因
本地区战争年代英雄人物和革命事迹调查 近代中国著名人物研究
改革开放以来，我国社会生活的变化
地理科研究性学习主题展示
5、制作模型类
土地规划、国土整治（生态城市模型）模型制作 海水淡化装置 冰川搬运设备制作 从生态观点进行节能、处污装置的设计 我国地理位置对我国经济、文化、政治和外交影响
从地缘关系分析美国发动伊拉克战争的原因 我国风水学中的科学地理成分
地理素养对我们学习、生活、工作的影响
( ( 七) ) 、
生物科研究性学习主题展示
1、制作真核细胞的三维结构模型 2、利用废旧物品制作生物膜模型
3、制作反射弧模型 4、调查班级同学的性状差异
5、探究人体皮肤的屏障作用 6、不同浓度的香烟浸出液对水生动物的影响
7、不同生活环境中的病菌知多少 8、影响细菌生长繁殖的因素
9、我校学生的饮食研究 10、利用无土栽培技术培养植物 11、粮食种子的贮藏和水果的保鲜
( ( 八) ) 、政治科研究性学习主题展示
1、如何使信用卡促进广州的消费 2、对某某商品的销售情况的跟踪调查 （第一单元）
3、反思价格战如家电领域、零售业、民航业、国产汽车、IT 行业等等与日常生活密切相关的价格现象（第一单元）
4、老百姓投资面面观（第二单元）
5、中国保险业将何去何从（第二单元）
《开题报告的二三事》教案
课时安排：1
学时 教学课型：理论课 课题：开题报告的二三事 教学目的要求：1、掌握开题报告的概念。2、清楚的知道开题报告的内容。
3、掌握开题报告的撰写。
教学内容：
重点：
1、开题报告框架的构思。
2、开题报告的结构，开题报告包含的几个必要要素（综述、关键技术、可行性分析和时间安排等）。
3、开题报告各部分的撰写方法。
难点：
1、开题报告前言综述的撰写，说明该选题的目的、相关课题研究情况、理论适用、研究方法等等。2、开题报告选题问题相关内容和创新点的撰写。
授课内容：
一、题目要准确 题目就是文章的眼睛，要明亮而有神，是论文研究内容的高度概括，是整篇论文的研讨中心，题目就是告诉别人你要干什么或解决什么问题。因此，论文题目要注意以下几方面：题目应当精练并完整表达文章的本意，但切忌简单的罗列现象或者陈述事实;文章题目不宜使用公文式的标题;论文题目要新颖、简洁，字数最好不超过 20 个字，如果确因研究需要，就采用主副标题。
二、框架要完整 开题报告框架主体部分包含的内容主要有：
1.选题缘由
2.研究的理论基础 3.研究的主要内容
4.研究的目的和意义 5.研究的思路和方法
6.研究的步骤
7.论文提纲 三、主体要完美 (一)选题缘由选题缘由就是要说清楚我们为什么选这项研究。
首先，要阐明我们的研究人员的整体素质以及综合考察研究人员在这个领域的合作研究更切实一些; 第二，选题对我们今后的工作和学习以及后续研究具有哪些代表性、典型性、新颖性; 第三，该选题的时代背景和实现背景的意义如何;
(二)研究的理论基础研究的理论基础要基于自己的研究内容进行选择，我们常常所说的理论基础有哲学、心理学、教育学、社会学等各类学科的权威性的一些教育教学观点和理论。研究对象：根据自己的选题，确定研究对象，首先，一定要介绍清楚你的研究对象来源于哪些地区;其次，这些研究对象你是如何选取的;第三，你的研究对象主要是哪个年龄段，哪个学历层次等等;第四，你的研究对象一共有多少人，男女各多少人等，也可根据研究的需要对研究对象分类。
四、内容要要点化，注意术语的选用。
研究内容一般是 2~3 点，当然也可以更多，但是如果只是一点是绝对不够的。在研究内容中，首先提一下自己的研究内容，然后对自己的研究内容进行一些简单的解释。研究内容是要和将来的毕业设计结合起来的。所以在决定研究内容的时候要注意工作量和涉及的内容。首先工作量一定要够，其次是涉及的面不能太散乱。在写研究内容时的术语。一般可以选择的有：改进„的方法，提出„的方法。切忌写：实现„的方法，研究„的方法;在写自己的研究内容的时候，一定是要可行的，有科学依据的，切忌自己凭空想象。
考虑要素 ○1 研究的目标。只有目标明确、重点突出，才能保证具体的研究方向，才能排除研究过程中各种因素的干扰。
②研究的内容。要根据研究目标来确定具体的研究内容，要求全面、详实、周密，研究内容笼统、模糊，甚至把研究目的、意义当作内容，往往使研究进程陷于被动。
③研究的方法。选题确立后，最重要的莫过于方法。假如对牛弹琴，不看对象地应用方法，错误便在所
难免，相反，即便是已研究过的课题，只要采取一个新的视角，采用一种新的方法，也常能得出创新的结论。
④创新点。要突出重点，突出所选课题与同类其他研究的不同之处。
写作要点 第一、要写什么这个重点要进行已有文献综述把有关的题目方面的已经有的国内外研究认真介绍一下先客观介绍情况要如实陈述别人的观点然后进行评述后主观议论加以评估说已有研究有什么不足说有了这些研究但还有很多问题值得研究。其中要包括选题将要探讨的问题。由于研究不足所以你要研究。你的论文要写什么是根据文献综述得出来的，而不是你想写什么就写什么。如果不做综述很可能你的选题早被别人做得很深了。
第二、为什么要写这个这个主要是说明你这个选题的意义。
可以说在理论上?你发现别人有什么不足和研究空白?所以你去做?就有理论价值了。那么你要说清楚你从文献综述中选出来的这个题目在整个相关研究领域占什么地位。这就是理论价值。
然后你还可以从实际价值去谈。就是这个题目可能对现实有什么意义可能在实际中派什么用场等等。
第三、怎么写在开题报告里你还应当说清楚你选了这个题目之后如何去解决这个问题。就是有了问题你准备怎么去找答案。要说一下你大致的思路、同时重点阐述你要用什么方法去研究。如文献分析法、访谈法、问卷法、定量研究、实验研究、理论分析、模型检验等等。
在上述三个方面中间文献综述是重点。没有文献综述你就无法找到自己的题目也不知道这个题目别人已经做得怎么样了所以你要认真进行综述。当然综述的目的还是引出你自己的话题所以不能忘记评述。
教学方式、手段、媒介：多媒体 PPT。
板书设计：
1、课题来源及研究的目的和意义? 2、主要研究内容及创新点? 3、研究方案及进度安排?预期达到的目标? 4、为完成课题已具备和所需的条件? 5、预计研究过程中可能遇到的困难和问题有及解决的措施? 6、主要参考文献 作业：每组撰写一篇开题报告，并与组员讨论 参考书目：
1、朱国，如何撰写毕业论文开题报告。《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》,2010,31(11):193-194。
2、李强，温世燕。谈高职学生毕业论文的开题。《职业教育研究》,2008(12):131-132。
3、黎炜。从毕业设计谈对高职学生综合能力的培养。《西安航空学院学报》,2006,24(1):66-68。
研究性学习
教学目标 确定课题，分组，制定研究计划 教学重点 确定课题 教学难点 确定课题 授课类型 新授 课时安排 一课时 教学方法 研究性学习法、合作探究学习法 教具器材 多媒体教学系统 教学过程（通用教案）
补充个案 一、导入 通过上节课对研究性学习的一个整体了解，以及研究性学习的模板的研究。本节课，我们就一起确定一个小课题，进行分组和制定研究计划。
二、确定课题 课题名称 青少年健康生活宣传手册的制定 课题组长 李宁、刘展鸿、张倩茹 班级 337 指导教师 郭菊芬 课题研究的目的和意义
随着信息时代的到来，人们的生活节奏越来越快，青少年的生活也忙碌起来，他们经常忽视自己的饮食和运动。他们对如何保持健康了解多少？他们是不是过着健康的生活？这些都是值得现在的青少年探讨的问题。本课题旨在通过让学生制定健康手册这一课题任务提高学生的健康意识、促进他们养成健康的生活方式。
课题研究 方法 1. 文献研究法 2. 资料收集法 3. 个人总结法 4. 分组讨论研究法 课题研究 计划 1．通过老师的提供的图片、提出的问题，导入课题。
2．学生通过问卷调查、走访等形式，了解我们学校学生的健康状况。
3. 问卷调查、走访结果的分析与总结，提出学生们在健康生活方式上存在的问题。
4. 通过书籍、网络等媒介，收集相关资料和信息，提出青少年如何形成健康的生活方式的建议。
5. 制作青少年健康生活宣传手册。
课题完成 时间 第 12 周星期四 研究成果 形式 研究性学习结题报告、青少年健康宣传册 课题组成员 及其分工
三、分组 全班 9 个小组划分为三个大组，推选出一个大组长，确定每个大组调查全校的那个年级。
（一）一大组 1、课题小组长 李宁 课题组成员 肖钰春、谭钧予、谭淞云、马佳容、黄丽澄 2、课题小组长 李凡 课题组成员 吴雅杰、陈梓婷、邱孟萍、孙宇轩、谭锦歆 3、课题小组长 刘庆扬 课题组成员 程横笛、尹南希、李灿、黄雨驰、黄雅琴 我们组将会对下列年级和班级的学生进行问卷调查：
高一 （ √ ）
高二 （
）
高三 （
）
_________ 班 （二）二大组 4、课题小组长 喻玲子 课题组成员 向维榕、邹可妍、伍添钰、刘展鸿、凌可佳 5、课题小组长 谭子仪 课题组成员 肖晨曦、周铭星、何文俊、刘思源、李嘉琪 6、课题小组长 刘嫣婵 课题组成员 唐孜慧、孙津芯、贾慧林、李旭恒、汪睿临
我们组将会对下列年级和班级的学生进行问卷调查：
高一 （
）
高二 （ √ ）
高三 （
）
_________ 班 （三）三大组 7、课题小组长 吉芊芊 课题组成员 杨杰芸、黄俊欣、吴添阳、肖成诺、唐依婷 8、课题小组长 向梓芸 课题组成员 苏永乐、张倩茹、荀正、刘熙林、雷一静 9、课题小组长 徐宁璐 课题组成员 许慧娟、王彦钧、王婧炀、龙传权、唐锦瑞 我们组将会对下列年级和班级的学生进行问卷调查：
高一 （
）
高二 （
）
高三 （ √ ）
_________ 班
四、组内分工：
讨论下面的任务栏，确定组内成员的分工。
任
务 负
责
人 写问题，制作问卷
分发、收集问卷
记录、统计数据
撰写报告
五、分组讨论研究内容：
教后感想
研究性学习结题方法
教学目标 结题报告 教学重点 研究成果展示 教学难点 结题报告的制定 授课类型 新授 课时安排 一课时 教学方法 研究性学习法、合作探究学习法 教具器材 多媒体教学系统 教学过程（通用教案）
补 充个案
一、导入
上节课我们一起分享了开题报告，同学们都做的很认真，但是进度慢了点，这节课我们分享我们的研究成果。
二、学生结题报告的展 示
（一）第一大组展示
1. 数据表
结题成果名称 青少年饮食状况调查 预期成果形式 样本调查式进行统计图表，最后总结效果归纳 计划完成时间 2017 年 11 月 22 日 实际完成时间 2017 年 11 月 22 日 成
果
形
态 电子稿件
课
题
组
成
员
及
其
分
工 姓
名 课题中所负责的工作 李宁，李凡，刘庆杨 依次是第一大组组长，其他组小组长，制订调查问卷等工作 马佳容，谭锦歆，黄丽澄 收发调查问卷，按照高一年级每班 2 至 3 张格局发放 谭淞云，谭钧予，肖钰春 制订，总结调查问卷 吴雅杰，秋孟萍，孙宇轩，陈梓婷 完成电子稿件，总结调查结果与结论 黄雨池，李灿，尹南希 统计报告 程横笛，黄雅琴 归纳调差结果，总结分析 孙宇轩，陈梓婷 制订总结报告，协助完成电子稿 2. 总结报告
（一）青少年健康问卷调查
1. 在校期间，是否有吃早餐的习惯？
A. 有
B. 没有
C. 偶尔
D. 几乎不 2. 你中午是吃正餐还是其他？（可多选）
A．饭
B. 方便面
C. 零食
D. 不吃 3. 你的运动频率是多少？
A．每天
B. 每周两到三次
C. 每周 4-5 次
D. 从不 4. 周末在家你的三餐是否按时？
A. 按时
B. 不按时 5. 你通常的睡眠时间为：
A. 5-6 小时
B. 6-8 小时
C. 8-10 小时 6. 你每天玩多久的手机？
A. 不玩
B. 0-1 小时
C. 1-2 小时
D. 两小时以上 7. 你近视吗？
A．近视
B. 不近视 8. 你是否经常食用蔬菜水果？
A. 经常
B. 从不
C. 偶尔
D. 有时 9. 你是否每天中午午睡？
A. 是
B. 否 10. 你通常晚上几点睡觉？
A. 10 点左右 B. 11 点左右 C. 12 点左右
D. 12 点以后 （二）数据分析
从与有关饮食习惯 1, 2，8 题的数据统计来看 （1）60%-70%的同学有良好的饮食习惯；少部分的人的同学的饮食习惯存在问题；
2.基本上不都能做到每天或几天按时吃水果，定时补充维生素 C。
3. 每天喝牛奶补充钙质的人占少部分，而每天坚持吃一个鸡蛋的人则是少之又少，两者都记得吃的人所占比例不多。
4. 大多数人都会早起吃早餐，以适应早上的课程，只有极少数早饭不按时吃。
5. 绝大部分同学睡眠时间不足 3 题显示大部分同学运动次数少，极少部分同学从不运动.
6. 很少的人能做到对自己的膳食合理搭配以保持充沛体力，更多的人则选择吃一顿即可，也有人认为吃饱就可以的。
7. 超过半数的人对饮食的认识只了解些毛皮，对饮食营养缺乏的人不在少数。
（三）课题总结
青春期是一个人身心发展的黄金时代。处于青春年华的中学生的健康状况,影响着他们未来的成功与幸福。本文以株洲市八中中学生健康调查为例,反映了当代中学生身心健康方面存在的现实问题,提出了打造健康青春和阳光心灵的理念。
（二）第二大 组展示
1. 数据表
结题成果名称 青少年合理饮食与体育锻炼 预期成果形式 结题报告、PPT、宣传手册 计划完成时间 2017.11.22 实际完成时间 2017.11.22 成
果
形
态 A√．打印稿
B√．手稿或其复印件
C√．其它 课
题
组
成
员
及
其
分
工 姓
名 课题中所负责的工作 刘展鸿 制作 PPT 喻玲子、向维榕、邹可妍、伍添钰 统计数据，写结题报告 李嘉琪、谭子仪、刘思源、何文俊、肖晨曦、周铭星 走访调查，收发调查报告，写开题报告 刘嫣禅、汪睿临、陈雨芯、贾慧琳、李旭恒、唐孜慧 制作手册和调查问卷
2. 总结报告 （一）调查问卷
亲爱的同学们：
你们好！我知道你们日理万机都非常忙，请允许我占用你们一点宝贵的时间，配合我完成这份调查问卷。由衷地感谢你的参与！
你的性别是：
A. 男
B. 女 1. 若上午课中或课间感到饥饿，你会怎么办？ A. 忍着挨饿
B. 下课买零食
C. 喝水 2. 早餐通常吃什么？ A. 面包
B. 牛奶
C. 米粉或面条
3. 一般在校期间会吃水果吗？ A. 经常
B. 偶尔
C. 不会 4. 什么因素会影响你对早餐的选择？（可多选）
A. 营养价值
B. 价格
C. 个人喜好
D. 体重
E. 易饱度 5. 睡前有吃夜宵吗？ A. 有
B. 没有 6. 你每天都会坚持锻炼吗？ A. 经常
B. 偶尔
C. 不会 7. 你平常喜爱做什么运动？ （可补充，可多选）
A. 球类
B. 游泳
C. 田径
D. 散步
E. 其他 8. 晚上的作息时间一般是在________？ A. 10 点—10 点半
B. 10 点半—11 点
C. 11 点之后 9. 你每天看电子产品的时间：
A. 半小时
B. 1 小时
C. 两小时
D. 两小时以上 10. 你是否给自己制定了体育锻炼的计划？ A. 有
B. 有，但很少遵守
C. 无 11. 你家周围有运动场所吗？ A. 有
B. 没有 （二）数据分析
有百分之五十的同学吃早餐
百分之二十的同学不吃早餐 百分之三十的同学偶尔吃 有百分之二十的人吃夜宵 百分之三十的人偶尔吃 百分之五十的人不吃 （三）课题总结
我们青少年正是青春期，正是茁壮成长的时候。各方面的营养都要充足，但也不可盲目补养，这就要求我们要合理安排膳食。
合理安排膳食包括健康的饮食和良好的习惯两大方面。健康的饮食是指膳食中应该富有人体必需的营养。同时还要避免或要减少摄入不利于健康的成分。良好的饮食习惯包括按时进餐，坚持吃早餐，睡前不饱食，咀嚼充分，保持良好的心情和气氛。成年人每天的食谱应该包括以下四类食物：第一类为五谷类，第二类为蔬菜水果类，第三类为蛋白质类，第四类为油盐糖类。
其次，就是我们中学生要坚持适当运动。生命需要运动，运动的形势并不重要，重要的是量力而行，循序渐进，持之以恒。最简单的运动为快步走，最好能够保持心率加快，身体发热这种状态十五分钟以上。
再次，要改变不良行为。如不吸烟不喝酒，按时作息，保证充足的睡眠。睡前不进食过饱。不喝生水或不洁净的水，不吃不洁或腐败变质的食物，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不毁坏树木不浪费资源等。
保持平和的心态，也是健康的基础。
在学习工作和生活中要注意让自己的思想跟上客观环境的变化，不断变换角色，调整心态在与他人和社会关系上能够正确看待自己，正确看待他人，正确看待社会，保持良好的人际关系，适应社会。要树立适当的人生追求目标，控制自己的欲望，这样就会保持愉悦的人生。要想有健康的生活方式和健康的身体，除了自己注意外，还要有良好的环境。
人类生存的环境对人的健康十分重要，每个人都需要遵守保护环境的法律法规，遵守社会公德，在日常生活中注意自觉养成保护环境的良好习惯，如节约资源，
不污染环境为保护环境做出自己的贡献。
还要提醒大家要多学习健康知识。建立健康的生活方式需要懂得健康知识，知识是不断调整自己行为的指南针。在当今新知识层出不穷的时代，健康知识也在不断更新，只有注意不断学习新的健康知识，才能使自己的生活方式更健康。
最后，请切记：幸福感完全是个人的心理感受——知足常乐！
人生在世，健康为本，千万不要因名利得失损害健康！
总之，做一名德智体全面发展的中学生，我们必须在健康行为和生活方式上严格要求自己，养成良好的健康行为和生活方式的习惯，只有注意不断学习新的健康知识，才能适应当今社会的发展，最终成为一名合格的现代中学生。事实证明，我们中学生必须养成良好的健康行为和生活方式。
（三）第三大组展示
1. 数据表 结题成果名称 青少年健康研学报告 预期成果形式 手册即 ppt 计划完成时间 星期三 实际完成时间 星期三 成
果
形
态 A√．打印稿
B√．手稿或其复印件
C√．其它 课 题 组 成 员 及 其 分 工 小组 课题中所负责的工作 第一小组 吉芊芊、杨杰芸、 唐依婷、黄俊欣、 吴添阳、雷一静 总结，制定手册
第二小组 向梓芸、苏永乐、 肖成诺、张倩茹、 荀
正、刘熙林 撰写调查报告，统计数据
第三小组 徐宁璐、龙传权、 唐锦瑞、王彦钧、 王婧炀、许慧娟 发放传单，进行调查
2. 总结报告 （一）调查问卷
青少年健康问卷调查
为了了解青少年健康情况，希望您能在百忙之中抽出一些时间来完成这份问卷调查。
饮食 1. 你是否准时吃饭？
A. 是
B. 否 2. 你是否有准时吃早饭的习惯？
A. 是
B. 否 3. 你平时是否有注意荤素搭配？
A. 是
B. 否 4. 你平时经常买零食吗？
A. 经常
B. 偶尔
C. 很少
D. 不买 体育锻炼 1. 你有没有锻炼的习惯？
A. 有
B. 没有 2. 你多久锻炼一次？
A. 每天
B. 一周一次 C. 两周一次
D. 几乎不锻炼 3. 你一次锻炼多久？
A. 2-3 小时
B. 1-2 小时
C. 1 小时以内
D. 不锻炼 4. 你对体育健身的态度是：
A. 十分喜欢 B. 喜欢
C. 一般
D. 不喜欢 睡眠休息 1. 你是否有充沛的睡眠时间？
A. 是
B. 否 2. 你一般的睡眠时间是：
A. 8 小时
B. 7 小时
C. 6 小时
D. 更少 3. 你的睡眠质量怎么样？
A. 很好
B. 好
C. 一般
D. 不好 （二）数据分析
百分之 80 几的学生都有准时吃饭的习惯且注重荤素搭配，百分之 83 的学生有买零食的习惯，百分之 70 的学生都喜爱体育锻炼且锻炼时间合理 （三）课题总结
1.大部分青少年都有准时吃饭，荤素搭配，吃零食的饮食习惯，而少部分没有 2.中学生的体育锻炼大都为 1 小时，且喜欢体育锻炼 3.因高中学习压力大，所以大部分学生没有充沛的睡眠时间且睡眠质量一般
三、教师点评
今天这节课展示了我们的研究成果。大家的成果展示做得很棒，希望大家通过这次的研究性学习提高自己的健康意识，形成健康的生活方式，做一个 21 世纪合格的人才。
教后感想
高中生研究性学习结题报告的写法 株洲市第八中学研究性学习备课组
课时：二课时
课题名称 高中生研究性学习结题报告写法 三维目标 知识与技能：
过程与方法：通过培训，让学生了解结题报告的一般格式、要求及注意事项 情感态度价值观：通过培训，让学生提升研究性学习的兴趣，增强动手能力，分析调查能力，培养正确的人生观，价值观，社会观。
重点目标
难点目标
导入示标 同学们，通过研究性学习，大家走出教室、走出学校，走进城市、乡村、工厂、田野„„在那里进行发现和探究，探索自然和社会中种种有趣的现象，比如雾霾天气、交通拥堵、近视学生增多、下水道在吐什么？工厂在冒什么烟？肥胖的人增多„„，这些所有的研究进行到最后一个环节就是撰写结题报告，今天我们这节课就一起来学习课题结题报告撰写的一般结构和要求。
目标三导
学做思一：结题报告的一般格式 一、自学环节 师：同学们，一篇规范、合格的结题报告，需要回答好 3 个问题：一是“为什么要选择这项课题进行研究？”即这项课题是在怎样的背景下提出来
的，研究这项课题有什么理论意义和现实意义。二是“这项课题是怎样进行研究的？”要着重讲清研究的理论依据、目标、内容、方法、步骤，讲清研究的主要过程。三是“课题研究取得哪些研究成果？” 下面请同学们借鉴学习《方便面对人体健康的影响》结题报告，结合大家已有知识，思考：
1、撰写课题结题报告应包含哪些内容，把你的答案写在导学单上。
2、从这篇结题报告中你受到什么样的启示？ 二、合作学习：
师：同学们结合语文学习中报告文的写作， 师：这篇结题报告也有不完善的地方，下面请同学们以小组为单位，共享资源，讨论、完善，结题报告应包含哪些方面？ 师：下面看看各小组的成果，比一比，赛一赛，看哪组的答案更全面。
三、结题报告的一般格式：
1、标题：申报课题名称+结题报告 课题名可以与原申报的相同，也可以根据所需略有调整，但更强调的是特色的反映，字数太多时（一般超过 20 字时）也可考虑使用主副标题的形式。
2、署名：单位、姓名 课题名称：
指导教师：
政级：
组别：
课题组长：
课题成员：
流动时间：
起
止
这 1、2 部分可以做成一页封面 3、正文部分 题目 内容摘要
关键词 课题提出的背景：问题的提出，要阐明课题研究的重要性、必要性，前 人研究综述等。
课题研究的意义：包括理论意义和现实意义，这个部分也可以合并归入 “课题提出的背景”部分。
这两部分着重回答上面提出的第一个问题：“为什么要选择这项课题进行研究？
课题研究的理论依据 课题研究的目标 课题研究的主要内容 课题研究的方法 课题研究的 步骤 课题研究的主要过程 这部分回答的是上面提出的第二个问题“这项课题是怎样进行研究的？” 课题研究的成果：研究成效，重点描述研究的成果与分析——摆事实，讲道理，找规律。这部分是回答上面提出的第三个问题“课题研究取得哪些研究成果？” 课题研究存在的主要问题及今后的设想：主要指出课题研究可能因各种主客观原因在研究过程中尚未解决或者存在的主要问题以及今后努力的方向。
4、参考文献和附件资料 学做思二：结题报告的总体要求 1、要根据课题研究类型的要求，规范小标题的表述 2、要扣紧题目中的关键词语撰写结题报告 3、结题报告的结构要完整 4、语言文字表达要规范 学做思三：结题报告的其他注意事项 1、成果切口小而展开大者为上。
2、成果要实在，多举实证性例子。
3、主报告与附件分开，附件要精选。
4、字数最多不超过 15000 字。
5、成果要经得起检查与答辩。
6、有条件的学校最好开个成果鉴定会，广泛听取专家的意见。
7、成果报告及附件装帧要美观大方。
达标检测
反思总结 总之，“细节决定成败”，研究性学习课题从立项到结题整个过程的每一个环节，同学们都需用正确的知识为指导，把课题的研究工作做实做细，方可结出丰硕的果实。
课后练习
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