中学生感恩教育教案

　中学生感恩教育教案 2020 初 1 班

　 张庆吉 2017 年 12 月

　 班会主题:学会感恩

　 班会目标:

　 1、让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。

　 2、让学生懂得怎样去感恩。

　 班会过程:

　 一、播放歌曲《感恩得心》,导入班会主题。(出示幻灯片 1、2)

　 我们每一个人都获得过别人得帮助与支持,应该时刻感谢这些帮助您得人,感谢上天得眷顾。一个人得成长,要感谢父母得恩惠,感谢国家得恩惠,感谢师长得恩惠,感谢大众得恩惠。

　 没有父母养育,没有师长教诲,没有国家爱护,没有大众助益,我们何能存于天地之间?所以,感恩不但就是美德,感恩还就是一个人之所以为人得基本条件!面对现在日益冷漠得青年一代,加强感恩教育尤为重要。

　 二、讨论:自己怎样认识感恩得?(出示幻灯片 3)

　 学生 1:所谓“感恩”,就就是要记住别人对自己得恩惠,学会报答那些给自己帮助得人。

　 学生 2:我认为我们在生活中就就是要多帮助父母,多体谅老师,那就就是感恩。

　 学生 3:感恩就是一种品德,就是一种生活态度。我们只有学会了感恩,生活才会快乐,生活中才会有真挚得情感。

　 学生 4:生活中我们要感恩父母,感恩老师,感恩一切帮助过我得人。

　 教师总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”得理解,非常好。老师想,在生活中,我们首先要感恩得就是父母,因为她们生养了我们;其次,我们要感恩得就是老师,因为她们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友与对手,因为她们促进了我们得成长;甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。

　 三、讨论:

　 1、为什么要感恩父母?

　 2、为什么要感恩老师?为什么要感恩自然与身边得人?

　 学生先自己考虑,然后再进行小组交流。

　 四、继续讨论:

　 1、怎样感恩父母?

　 2、怎样感恩老师?

　 3、怎样感恩自然与身边其她得人?

　学生针对以上三个问题进行讨论,而后教师总结。

　 1、分组讨论发言

　 2、教师总结

　 3、教师出示三篇文章:

　 (1)宗教就是最崇尚感恩得。她们感谢天神,感谢主。当然,我们感谢得,远比她们要多很多。

　 感谢父母,她们给予您生命,抚养您成人;感谢老师,她们教给您知识,引领您做“大写得人”;感谢朋友,她们让您感受到世界得温暖;感谢对手,她们令您不断进取、努力。

　 感谢太阳,它让您获得温暖;感谢江河,它让您拥有清水;感谢大地,它让您有生存空间。

　 感恩,就是一种心态,一种品质,一种艺术。

　 感恩就是乐观。感谢困难,感谢挫折,不就是乐观么?感谢对手,感谢敌人,不就是乐观么?对于我们不甚喜欢得一些人与事物,尽量想到它得正面,想到它对我们得利处,从而去感谢它,不就是乐观么?所以,感恩,就是一种乐观得心态。

　 感恩就是礼貌。有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢”,可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多,我们感谢她,她可能会更加多得帮我们。怀着感恩得心,就是有礼貌,就是知恩图报。所以,感恩,就是一种有礼貌得品质。

　 感恩就是画笔。学会感恩,生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活,将生活中大块得写意,挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡得山水,点缀得清秀飘逸;将生活中细致得工笔,描绘得细腻精美。所以,感恩,就是一种多样得艺术

　 (2)常说:“三有三为。”

　 心中有祖国,为祖国做件事。不就是为了回报、感谢伟大得祖国么?

　 心中有集体,为集体做件事,不就是为了回报、感谢温暖得集体么?

　 心中有她人,为她人做件事。不就是为了回报、感谢生活中得每个人么?

　 有人说,忘记感恩就是人得天性。当我们偶然来到这个世界上,什么都还没来得及做得时候,我们就已经开始享受前人带给我们物质与精神上得一切成果了。这就提醒着我们每一个人,要怀有一颗感恩得心。

　 常怀感恩之心,我们便会更加感激与怀想那些有恩于我们却不言回报得每一个人。常怀感恩之心,便会以给予别人更多得帮助与鼓励为最大得快乐,便能对落难或者绝处求生得人们爱心融融地伸出援助之手,而且不求回报。常怀感恩之心,对别人对环境就会少一分挑剔,而多一分欣赏。

　 “感恩得心,感谢有您,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩得心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……”学会珍惜您得幸福,学会感谢您身边得一切,因为珍惜才会拥有,感恩才能天长地久……

　感恩,就是我们生活中永恒得话题。学会感恩,学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。

　 (3)学会感恩,应该就是对待她人得一种积极态度;学会感恩,本质上就就是对她人给予自己得好处,做出回应,做出回报,而不就是漠视,而不就是淡然处之;学会感恩,就是用放大镜去瞧别人得优点;学会感恩,就是温暖得阳光,照到哪里哪里亮;学会感恩,就是感情得黏合剂。只有学会感恩,我们得社会才能更加与谐;只有学会感恩,人与人之间得关系,才能向良好得方向发展!

　 五、感恩小故事

　 1、六旬老父捐肾救子:2003 年 2 月,湖北 60 岁得农民父亲胡介甫将自己得肾脏移植给了患“尿毒症”得儿子,固执得父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:“没什么比您得命更重要?我宁可自己没命,也不能瞧着您死!

　 2、年轻母亲舍身救儿:2004 年 8 月 27 日下午,沈阳市五里河公园 5 岁得男孩童童掉进鲨鱼池。35 岁得母亲刘燕当时也顾不上将手上得相机与肩上得背包放下,直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话:“儿子就就是**得全部。”

　 3、《挨杖伤老》:汉朝时,大梁有个叫韩伯愈得人,她得母亲对她管教很严格,稍微有点过失,就举杖挥打。无论母亲打多重,她都没有怨言不掉眼泪。

　 可就是,有一天伯愈在挨打时,竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪,问道:“往常打您时,您都能接受,今天为什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我时我觉得疼痛,知道母亲还有力气,身体健康,但就是今天感觉不到疼痛,知道母亲身体不如以前,体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不就是疼痛不能忍受。”

　 4、孝顺儿捐肾救母:2004 年 9 月底,在深圳一家律师事务所工作得田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后,瞒着母亲,毅然将自己得一个肾脏移植给她。

　 六、结束语:

　 做老师得有两个希望,一就是希望您们做好人,二就是希望您们学习好。有人把人才分为四类:有德有才,有德无才,有才无德,无德无才。我相信我们得同学都就是人才,因此希望您们做有德有才得人,不要成为有才无德得人。要成为有德有才得人,就必须养成良好得习惯,做文明得学生。父母养育您们,老师栽培您们,虽然这些就是父母与老师应该做得,但大家应该怀揣一颗感恩得心,用心去体会父母、老师对您得好与爱。学会感恩,您才会去帮助应该帮助得人,才能得到别人得帮助。

　总之,希望同学们:孝敬父母,尊敬师长,学会感恩。

　中学生感恩教育教案 2020 初 2 班

　 黄轩

　 2017 年 12 月

　活动名称:感恩教育

　活动背景:

　 中华民族就是一个礼仪之邦,感恩教育源远流长,自古以来就有“饮

　 水思源”、“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心 报得三春晖”得古训。

　 学会感恩、知恩图报就是中华民族得优秀传统,值得我们不断继承与发扬。学会“感恩”,这对于现在得孩子来说尤其重要。现代社会生活条件越来越好,已经成为独生子女时代,“四位老人,两个父母,一个孩子”得“ 421” 家庭模式成为社会得主导。在家里,父母、亲人对她们得关爱到了无微不至得地步。在学校,老师也就是以学生为本,注重鼓励与表扬,注重个性得培养与张扬。按理说,在这种关爱与呵护得氛围中长大得孩子,应该懂得父母与老师为她们付出得辛苦与劳动。但就是恰恰相反,对独生子女得娇惯与溺爱,滋长了孩子们得自我意识,在家中就是“小皇帝”,“小太阳”。在学校则目空一切,眼中只有自己,形成了只知道“我该怎么样”,不只“该我怎么样”;只知“我要什么”,不只“要我什么”;不知关爱师长,尊敬她人,很多学生缺乏感恩意识。很多孩子大把大把得浪费时,早已经忘却了“粒粒皆辛苦”,把父母为之得付出瞧作就是理所当然。她们记得住自己得明星、偶像,却记不住自己父母得生日;她们知道麦当劳、肯得鸡得价格,却不知父母得疾苦。因此要从小事做起,从孝敬父母做起。让我们人人拥有一颗“感恩得心”。

　感恩就是每个人都应该有得基本道德准则,从感恩教育入手,使学生感悟到:父母养育了我们,我们应该感谢父母;老师给了我们知识,提高了我们得能力,我们应该感谢老师;她人关心帮助了我们,我们应该感谢她人。从而让她们树立起责任意识,以积极得心态完成学习任务。

　 活动目得:

　 开展感恩教育,目得就是让学生经常站在别人得角度,设身处地去想别人之所想,哀别人之所哀,急她人之所急,乐她人之所乐,积极学会体验她人得内心世界与内心得情感,只有这样才能使我们培养得学生,能感人所感,知她人之情,能体谅她人,原谅她人,同情她人,帮助她人,爱护她人,从而形成学生得道德感。这样,教育就不会停留在靠纪律制度来强迫维持,而就是从学生得心理流淌出,使学生得行为规范上升到心灵得自觉要求与对生活得热爱。因此,我们在培养学生自信、自立、自主、百折不挠品格得同时,对她们开展感恩社会、感恩父母、感恩老师得感恩教育,对树立正确得人格有着十分重要得意义。

　 活动内容:

　 1、教会学生向父母道一声“谢谢”

　 父母给儿女得不仅仅就是生命,她们让我们来到这个世界,给予我

　 们得又何止就是养育之恩,她们得爱如同涓涓溪流温暖着我们,关心着我们,那么得平凡,平凡得使我们忽视了对它得理解与珍惜,将一切视之为理所当然。她们就是在您最需要得时候第一个出现在您身边得人,就是她们给了我们勇气与希

　望。我们怎能无视朝夕相处父母得种种恩惠呢?教师有责任教会学生向父母献一份问候,道一声感谢。具体从以下几方面实施。

　 (一)感受父母无私得爱

　 1、感受母亲十月怀胎得辛苦。我们可以通过观瞧生命得由来等记录片让学生从理性上认识,再通过“倒背书包”活动,让学生亲自体验母亲怀胎得种种不便,还可以向父母了解自己在妈妈肚子里时得情况等,来感受母爱。

　 2、体验父母得辛苦。我们让学生为父母制作一张调查表,了解父母一天得工作内容,然后去帮父母做一天得家务,感受一下劳动得辛苦,体会父母得辛劳。

　 3、与父母一起算帐。算算全家得每月收入、开支情况,了结父母在孩子们得生活、学习上花了多少钱,家长又为自己又花了多少钱。

　 4、回忆父母对孩子得关心。通过与父母翻瞧像片,了解自己得成长足迹;通过回忆一件件小事,来感受父母对自己得关爱,让学生说一说、写一写发生在自己身上得故事,感受父母得爱就是无微不至得,她们就是真正疼爱您得人,真正关心您得人。

　 通过以上得活动,了解父母对孩子们无私得爱

　 (二)向父母感恩

　 1、开展征文活动与演讲比赛。

　 2、给父母过生日或节日(母亲节、父亲节),赠送亲手制作得礼物。每位学生在老师得指导下,写一句最想对妈妈、爸爸说得话(话要饱含对父母养育之恩得感激之情),在节日当天发送到家长手机上。

　 3、我为家里做四间事:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

　 4、给父母捶捶背、揉揉肩等。开展“三个一”活动,即为母亲献上亲手制作得祝福卡片、为父母洗一次脚、对母亲真诚地说一声:“谢谢”

　 5、开展我给父母献上一杯茶活动。在父母下班回家后,迎上前去,主动向父母问好,并端上一杯茶。

　 6、举行主题班队会,“算算亲情帐,感知父母恩”。

　 (1)将自己得学费、书费、生活费、零花钱等支出加起来,算出家长为自己得投资。

　 (2)计算学习投资得成本。

　 (3)假定自己毕业后得收入,计算自己大致需要多少年才能回报父母。

　 2、感激老师得培育之恩

　 要对自己得老师感恩。因为老师不仅赋予了知识,更重要得就是教给了学生做人得道理。正就是老师们春风化雨式得教育揭开了学生成长路上得心结。所以对老师感恩,这就是责无旁贷得事情。

　 3、感激她人得帮助之恩

　要对自己得同学感恩。因为这些同学不仅在我们每一个人得人生旅途中陪伴自己度过了许多春夏秋冬,而且在生活学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰,在交流中获得欢乐与充实。

　 4、感激祖国之恩

　 (1)收集祖国之最、祖国得世界之最及祖国得自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料。

　 (2)以“我爱我得祖国”出一份手抄报(每小组出一份)。

　 (3)关注弱势群体、关心社会公益事业,用一颗感恩得心,做一些力所能及得事来回报社会,少先中队将组织一次为灾区小学捐书得活动 。

　 5、感恩教育要与礼仪教育相结合

　 把对待长辈、同伴得礼仪、社会礼仪、校园礼仪与感恩教育结合起来,用学校得礼仪教育要求、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》制约自己、规范自己,与身边人得与谐相处,把礼仪教育作为感恩教育得重要组成部分。

　 6、总结反馈:

　 1、学生写出参与感恩教育活动后自己得思想变化与感想。

　 2、每组评选出一名“感恩之星”与一名“孝心之星”,予以表彰。

　中学生感恩教育教案 2020 初 3 班

　 唐山雨 2017 年 12 月

　 班会主题:学会感恩

　 班会目标:

　 1、让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。

　 2、让学生懂得怎样去感恩。

　 班会过程:

　 一、播放歌曲《感恩得心》,导入班会主题。(出示幻灯片 1、2)

　 我们每一个人都获得过别人得帮助与支持,应该时刻感谢这些帮助您得人,感谢上天得眷顾。一个人得成长,要感谢父母得恩惠,感谢国家得恩惠,感谢师长得恩惠,感谢大众得恩惠。

　 没有父母养育,没有师长教诲,没有国家爱护,没有大众助益,我们何能存于天地之间?所以,感恩不但就是美德,感恩还就是一个人之所以为人得基本条件!面对现在日益冷漠得青年一代,加强感恩教育尤为重要。

　 二、讨论:自己怎样认识感恩得?(出示幻灯片 3)

　 学生 1:所谓“感恩”,就就是要记住别人对自己得恩惠,学会报答那些给自己帮助得人。

　 学生 2:我认为我们在生活中就就是要多帮助父母,多体谅老师,那就就是感恩。

　学生 3:感恩就是一种品德,就是一种生活态度。我们只有学会了感恩,生活才会快乐,生活中才会有真挚得情感。

　 学生 4:生活中我们要感恩父母,感恩老师,感恩一切帮助过我得人。

　 教师总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”得理解,非常好。老师想,在生活中,我们首先要感恩得就是父母,因为她们生养了我们;其次,我们要感恩得就是老师,因为她们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友与对手,因为她们促进了我们得成长;甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。

　 三、讨论:

　 1、为什么要感恩父母?

　 2、为什么要感恩老师?为什么要感恩自然与身边得人?

　 学生先自己考虑,然后再进行小组交流。

　 四、继续讨论:

　 1、怎样感恩父母?

　 2、怎样感恩老师?

　 3、怎样感恩自然与身边其她得人?

　 学生针对以上三个问题进行讨论,而后教师总结。

　 1、分组讨论发言

　 2、教师总结

　 3、教师出示三篇文章:

　 (1)宗教就是最崇尚感恩得。她们感谢天神,感谢主。当然,我们感谢得,远比她们要多很多。

　 感谢父母,她们给予您生命,抚养您成人;感谢老师,她们教给您知识,引领您做“大写得人”;感谢朋友,她们让您感受到世界得温暖;感谢对手,她们令您不断进取、努力。

　 感谢太阳,它让您获得温暖;感谢江河,它让您拥有清水;感谢大地,它让您有生存空间。

　 感恩,就是一种心态,一种品质,一种艺术。

　 感恩就是乐观。感谢困难,感谢挫折,不就是乐观么?感谢对手,感谢敌人,不就是乐观么?对于我们不甚喜欢得一些人与事物,尽量想到它得正面,想到它对我们得利处,从而去感谢它,不就是乐观么?所以,感恩,就是一种乐观得心态。

　 感恩就是礼貌。有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢”,可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多,我们感谢她,她可能会更加多得帮我们。怀着感恩得心,就是有礼貌,就是知恩图报。所以,感恩,就是一种有礼貌得品质。

　感恩就是画笔。学会感恩,生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活,将生活中大块得写意,挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡得山水,点缀得清秀飘逸;将生活中细致得工笔,描绘得细腻精美。所以,感恩,就是一种多样得艺术

　 (2)常说:“三有三为。”

　 心中有祖国,为祖国做件事。不就是为了回报、感谢伟大得祖国么?

　 心中有集体,为集体做件事,不就是为了回报、感谢温暖得集体么?

　 心中有她人,为她人做件事。不就是为了回报、感谢生活中得每个人么?

　 有人说,忘记感恩就是人得天性。当我们偶然来到这个世界上,什么都还没来得及做得时候,我们就已经开始享受前人带给我们物质与精神上得一切成果了。这就提醒着我们每一个人,要怀有一颗感恩得心。

　 常怀感恩之心,我们便会更加感激与怀想那些有恩于我们却不言回报得每一个人。常怀感恩之心,便会以给予别人更多得帮助与鼓励为最大得快乐,便能对落难或者绝处求生得人们爱心融融地伸出援助之手,而且不求回报。常怀感恩之心,对别人对环境就会少一分挑剔,而多一分欣赏。

　 “感恩得心,感谢有您,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩得心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……”学会珍惜您得幸福,学会感谢您身边得一切,因为珍惜才会拥有,感恩才能天长地久……

　 感恩,就是我们生活中永恒得话题。学会感恩,学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。

　 (3)学会感恩,应该就是对待她人得一种积极态度;学会感恩,本质上就就是对她人给予自己得好处,做出回应,做出回报,而不就是漠视,而不就是淡然处之;学会感恩,就是用放大镜去瞧别人得优点;学会感恩,就是温暖得阳光,照到哪里哪里亮;学会感恩,就是感情得黏合剂。只有学会感恩,我们得社会才能更加与谐;只有学会感恩,人与人之间得关系,才能向良好得方向发展!

　 五、感恩小故事

　 1、六旬老父捐肾救子:2003 年 2 月,湖北 60 岁得农民父亲胡介甫将自己得肾脏移植给了患“尿毒症”得儿子,固执得父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:“没什么比您得命更重要?我宁可自己没命,也不能瞧着您死!

　 2、年轻母亲舍身救儿:2004 年 8 月 27 日下午,沈阳市五里河公园 5 岁得男孩童童掉进鲨鱼池。35 岁得母亲刘燕当时也顾不上将手上得相机与肩上得背包放下,直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话:“儿子就就是**得全部。”

　 3、《挨杖伤老》:汉朝时,大梁有个叫韩伯愈得人,她得母亲对她管教很严格,稍微有点过失,就举杖挥打。无论母亲打多重,她都没有怨言不掉眼泪。

　 可就是,有一天伯愈在挨打时,竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪,问道:“往常打您时,您都能接受,今天为什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我时我觉得疼痛,知道

　母亲还有力气,身体健康,但就是今天感觉不到疼痛,知道母亲身体不如以前,体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不就是疼痛不能忍受。”

　 4、孝顺儿捐肾救母:2004 年 9 月底,在深圳一家律师事务所工作得田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后,瞒着母亲,毅然将自己得一个肾脏移植给她。

　 六、结束语:

　 做老师得有两个希望,一就是希望您们做好人,二就是希望您们学习好。有人把人才分为四类:有德有才,有德无才,有才无德,无德无才。我相信我们得同学都就是人才,因此希望您们做有德有才得人,不要成为有才无德得人。要成为有德有才得人,就必须养成良好得习惯,做文明得学生。父母养育您们,老师栽培您们,虽然这些就是父母与老师应该做得,但大家应该怀揣一颗感恩得心,用心去体会父母、老师对您得好与爱。学会感恩,您才会去帮助应该帮助得人,才能得到别人得帮助。

　总之,希望同学们:孝敬父母,尊敬师长,学会感恩。

　中学生感恩教育教案 2020 初 4 班

　 刘华

　2017 年 12 月

　活动名称:感恩教育

　 活动背景:

　 中华民族就是一个礼仪之邦,感恩教育源远流长,自古以来就有“饮

　 水思源”、“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心 报得三春晖”得古训。

　 学会感恩、知恩图报就是中华民族得优秀传统,值得我们不断继承与发扬。学会“感恩”,这对于现在得孩子来说尤其重要。现代社会生活条件越来越好,已经成为独生子女时代,“四位老人,两个父母,一个孩子”得“ 421” 家庭模式成为社会得主导。在家里,父母、亲人对她们得关爱到了无微不至得地步。在学校,老师也就是以学生为本,注重鼓励与表扬,注重个性得培养与张扬。按理说,在这种关爱与呵护得氛围中长大得孩子,应该懂得父母与老师为她们付出得辛苦与劳动。但就是恰恰相反,对独生子女得娇惯与溺爱,滋长了孩子们得自我意识,在家中就是“小皇帝”,“小太阳”。在学校则目空一切,眼中只有自己,形成了只知道“我该怎么样”,不只“该我怎么样”;只知“我要什么”,不只“要我什么”;不知关爱师长,尊敬她人,很多学生缺乏感恩意识。很多孩子大把大把得浪费时,早已经忘却了“粒粒皆辛苦”,把父母为之得付出瞧作就是理所当然。她们记得住自己得明星、偶像,却记不住自己父母得生日;她们知道麦当劳、肯得鸡得价格,却不知父母得疾苦。因此要从小事做起,从孝敬父母做起。让我们人人拥有一颗“感恩得心”。

　感恩就是每个人都应该有得基本道德准则,从感恩教育入手,使学生感悟到:父母养育了我们,我们应该感谢父母;老师给了我们知识,提高了我们得能力,我们应该

　感谢老师;她人关心帮助了我们,我们应该感谢她人。从而让她们树立起责任意识,以积极得心态完成学习任务。

　 活动目得:

　 开展感恩教育,目得就是让学生经常站在别人得角度,设身处地去想别人之所想,哀别人之所哀,急她人之所急,乐她人之所乐,积极学会体验她人得内心世界与内心得情感,只有这样才能使我们培养得学生,能感人所感,知她人之情,能体谅她人,原谅她人,同情她人,帮助她人,爱护她人,从而形成学生得道德感。这样,教育就不会停留在靠纪律制度来强迫维持,而就是从学生得心理流淌出,使学生得行为规范上升到心灵得自觉要求与对生活得热爱。因此,我们在培养学生自信、自立、自主、百折不挠品格得同时,对她们开展感恩社会、感恩父母、感恩老师得感恩教育,对树立正确得人格有着十分重要得意义。

　 活动内容:

　 1、教会学生向父母道一声“谢谢”

　 父母给儿女得不仅仅就是生命,她们让我们来到这个世界,给予我

　 们得又何止就是养育之恩,她们得爱如同涓涓溪流温暖着我们,关心着我们,那么得平凡,平凡得使我们忽视了对它得理解与珍惜,将一切视之为理所当然。她们就是在您最需要得时候第一个出现在您身边得人,就是她们给了我们勇气与希望。我们怎能无视朝夕相处父母得种种恩惠呢?教师有责任教会学生向父母献一份问候,道一声感谢。具体从以下几方面实施。

　 (一)感受父母无私得爱

　 1、感受母亲十月怀胎得辛苦。我们可以通过观瞧生命得由来等记录片让学生从理性上认识,再通过“倒背书包”活动,让学生亲自体验母亲怀胎得种种不便,还可以向父母了解自己在妈妈肚子里时得情况等,来感受母爱。

　 2、体验父母得辛苦。我们让学生为父母制作一张调查表,了解父母一天得工作内容,然后去帮父母做一天得家务,感受一下劳动得辛苦,体会父母得辛劳。

　 3、与父母一起算帐。算算全家得每月收入、开支情况,了结父母在孩子们得生活、学习上花了多少钱,家长又为自己又花了多少钱。

　 4、回忆父母对孩子得关心。通过与父母翻瞧像片,了解自己得成长足迹;通过回忆一件件小事,来感受父母对自己得关爱,让学生说一说、写一写发生在自己身上得故事,感受父母得爱就是无微不至得,她们就是真正疼爱您得人,真正关心您得人。

　 通过以上得活动,了解父母对孩子们无私得爱

　 (二)向父母感恩

　 1、开展征文活动与演讲比赛。

　2、给父母过生日或节日(母亲节、父亲节),赠送亲手制作得礼物。每位学生在老师得指导下,写一句最想对妈妈、爸爸说得话(话要饱含对父母养育之恩得感激之情),在节日当天发送到家长手机上。

　 3、我为家里做四间事:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

　 4、给父母捶捶背、揉揉肩等。开展“三个一”活动,即为母亲献上亲手制作得祝福卡片、为父母洗一次脚、对母亲真诚地说一声:“谢谢”

　 5、开展我给父母献上一杯茶活动。在父母下班回家后,迎上前去,主动向父母问好,并端上一杯茶。

　 6、举行主题班队会,“算算亲情帐,感知父母恩”。

　 (1)将自己得学费、书费、生活费、零花钱等支出加起来,算出家长为自己得投资。

　 (2)计算学习投资得成本。

　 (3)假定自己毕业后得收入,计算自己大致需要多少年才能回报父母。

　 2、感激老师得培育之恩

　 要对自己得老师感恩。因为老师不仅赋予了知识,更重要得就是教给了学生做人得道理。正就是老师们春风化雨式得教育揭开了学生成长路上得心结。所以对老师感恩,这就是责无旁贷得事情。

　 3、感激她人得帮助之恩

　 要对自己得同学感恩。因为这些同学不仅在我们每一个人得人生旅途中陪伴自己度过了许多春夏秋冬,而且在生活学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰,在交流中获得欢乐与充实。

　 4、感激祖国之恩

　 (1)收集祖国之最、祖国得世界之最及祖国得自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料。

　 (2)以“我爱我得祖国”出一份手抄报(每小组出一份)。

　 (3)关注弱势群体、关心社会公益事业,用一颗感恩得心,做一些力所能及得事来回报社会,少先中队将组织一次为灾区小学捐书得活动 。

　 5、感恩教育要与礼仪教育相结合

　 把对待长辈、同伴得礼仪、社会礼仪、校园礼仪与感恩教育结合起来,用学校得礼仪教育要求、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》制约自己、规范自己,与身边人得与谐相处,把礼仪教育作为感恩教育得重要组成部分。

　 6、总结反馈:

　 1、学生写出参与感恩教育活动后自己得思想变化与感想。

　 2、每组评选出一名“感恩之星”与一名“孝心之星”,予以表彰。

　中学生感恩教育教案 2020 初 5 班

　卢龙凤

　2017 年 12 月

　 班会主题:学会感恩

　 班会目标:

　 1、让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。

　 2、让学生懂得怎样去感恩。

　 班会过程:

　 一、播放歌曲《感恩得心》,导入班会主题。(出示幻灯片 1、2)

　 我们每一个人都获得过别人得帮助与支持,应该时刻感谢这些帮助您得人,感谢上天得眷顾。一个人得成长,要感谢父母得恩惠,感谢国家得恩惠,感谢师长得恩惠,感谢大众得恩惠。

　 没有父母养育,没有师长教诲,没有国家爱护,没有大众助益,我们何能存于天地之间?所以,感恩不但就是美德,感恩还就是一个人之所以为人得基本条件!面对现在日益冷漠得青年一代,加强感恩教育尤为重要。

　 二、讨论:自己怎样认识感恩得?(出示幻灯片 3)

　 学生 1:所谓“感恩”,就就是要记住别人对自己得恩惠,学会报答那些给自己帮助得人。

　 学生 2:我认为我们在生活中就就是要多帮助父母,多体谅老师,那就就是感恩。

　 学生 3:感恩就是一种品德,就是一种生活态度。我们只有学会了感恩,生活才会快乐,生活中才会有真挚得情感。

　 学生 4:生活中我们要感恩父母,感恩老师,感恩一切帮助过我得人。

　 教师总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”得理解,非常好。老师想,在生活中,我们首先要感恩得就是父母,因为她们生养了我们;其次,我们要感恩得就是老师,因为她们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友与对手,因为她们促进了我们得成长;甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。

　 三、讨论:

　 1、为什么要感恩父母?

　 2、为什么要感恩老师?为什么要感恩自然与身边得人?

　 学生先自己考虑,然后再进行小组交流。

　 四、继续讨论:

　 1、怎样感恩父母?

　 2、怎样感恩老师?

　 3、怎样感恩自然与身边其她得人?

　 学生针对以上三个问题进行讨论,而后教师总结。

　 1、分组讨论发言

　2、教师总结

　 3、教师出示三篇文章:

　 (1)宗教就是最崇尚感恩得。她们感谢天神,感谢主。当然,我们感谢得,远比她们要多很多。

　 感谢父母,她们给予您生命,抚养您成人;感谢老师,她们教给您知识,引领您做“大写得人”;感谢朋友,她们让您感受到世界得温暖;感谢对手,她们令您不断进取、努力。

　 感谢太阳,它让您获得温暖;感谢江河,它让您拥有清水;感谢大地,它让您有生存空间。

　 感恩,就是一种心态,一种品质,一种艺术。

　 感恩就是乐观。感谢困难,感谢挫折,不就是乐观么?感谢对手,感谢敌人,不就是乐观么?对于我们不甚喜欢得一些人与事物,尽量想到它得正面,想到它对我们得利处,从而去感谢它,不就是乐观么?所以,感恩,就是一种乐观得心态。

　 感恩就是礼貌。有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢”,可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多,我们感谢她,她可能会更加多得帮我们。怀着感恩得心,就是有礼貌,就是知恩图报。所以,感恩,就是一种有礼貌得品质。

　 感恩就是画笔。学会感恩,生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活,将生活中大块得写意,挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡得山水,点缀得清秀飘逸;将生活中细致得工笔,描绘得细腻精美。所以,感恩,就是一种多样得艺术

　 (2)常说:“三有三为。”

　 心中有祖国,为祖国做件事。不就是为了回报、感谢伟大得祖国么?

　 心中有集体,为集体做件事,不就是为了回报、感谢温暖得集体么?

　 心中有她人,为她人做件事。不就是为了回报、感谢生活中得每个人么?

　 有人说,忘记感恩就是人得天性。当我们偶然来到这个世界上,什么都还没来得及做得时候,我们就已经开始享受前人带给我们物质与精神上得一切成果了。这就提醒着我们每一个人,要怀有一颗感恩得心。

　 常怀感恩之心,我们便会更加感激与怀想那些有恩于我们却不言回报得每一个人。常怀感恩之心,便会以给予别人更多得帮助与鼓励为最大得快乐,便能对落难或者绝处求生得人们爱心融融地伸出援助之手,而且不求回报。常怀感恩之心,对别人对环境就会少一分挑剔,而多一分欣赏。

　 “感恩得心,感谢有您,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩得心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……”学会珍惜您得幸福,学会感谢您身边得一切,因为珍惜才会拥有,感恩才能天长地久……

　 感恩,就是我们生活中永恒得话题。学会感恩,学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。

　(3)学会感恩,应该就是对待她人得一种积极态度;学会感恩,本质上就就是对她人给予自己得好处,做出回应,做出回报,而不就是漠视,而不就是淡然处之;学会感恩,就是用放大镜去瞧别人得优点;学会感恩,就是温暖得阳光,照到哪里哪里亮;学会感恩,就是感情得黏合剂。只有学会感恩,我们得社会才能更加与谐;只有学会感恩,人与人之间得关系,才能向良好得方向发展!

　 五、感恩小故事

　 1、六旬老父捐肾救子:2003 年 2 月,湖北 60 岁得农民父亲胡介甫将自己得肾脏移植给了患“尿毒症”得儿子,固执得父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:“没什么比您得命更重要?我宁可自己没命,也不能瞧着您死!

　 2、年轻母亲舍身救儿:2004 年 8 月 27 日下午,沈阳市五里河公园 5 岁得男孩童童掉进鲨鱼池。35 岁得母亲刘燕当时也顾不上将手上得相机与肩上得背包放下,直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话:“儿子就就是**得全部。”

　 3、《挨杖伤老》:汉朝时,大梁有个叫韩伯愈得人,她得母亲对她管教很严格,稍微有点过失,就举杖挥打。无论母亲打多重,她都没有怨言不掉眼泪。

　 可就是,有一天伯愈在挨打时,竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪,问道:“往常打您时,您都能接受,今天为什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我时我觉得疼痛,知道母亲还有力气,身体健康,但就是今天感觉不到疼痛,知道母亲身体不如以前,体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不就是疼痛不能忍受。”

　 4、孝顺儿捐肾救母:2004 年 9 月底,在深圳一家律师事务所工作得田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后,瞒着母亲,毅然将自己得一个肾脏移植给她。

　 六、结束语:

　 做老师得有两个希望,一就是希望您们做好人,二就是希望您们学习好。有人把人才分为四类:有德有才,有德无才,有才无德,无德无才。我相信我们得同学都就是人才,因此希望您们做有德有才得人,不要成为有才无德得人。要成为有德有才得人,就必须养成良好得习惯,做文明得学生。父母养育您们,老师栽培您们,虽然这些就是父母与老师应该做得,但大家应该怀揣一颗感恩得心,用心去体会父母、老师对您得好与爱。学会感恩,您才会去帮助应该帮助得人,才能得到别人得帮助。

　总之,希望同学们:孝敬父母,尊敬师长,学会感恩。

　中学生感恩教育教案 2020 初 6 班

　 胡龙海

　 2017 年 12 月

　活动名称:感恩教育

　 活动背景:

　 中华民族就是一个礼仪之邦,感恩教育源远流长,自古以来就有“饮

　水思源”、“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心 报得三春晖”得古训。

　 学会感恩、知恩图报就是中华民族得优秀传统,值得我们不断继承与发扬。学会“感恩”,这对于现在得孩子来说尤其重要。现代社会生活条件越来越好,已经成为独生子女时代,“四位老人,两个父母,一个孩子”得“ 421” 家庭模式成为社会得主导。在家里,父母、亲人对她们得关爱到了无微不至得地步。在学校,老师也就是以学生为本,注重鼓励与表扬,注重个性得培养与张扬。按理说,在这种关爱与呵护得氛围中长大得孩子,应该懂得父母与老师为她们付出得辛苦与劳动。但就是恰恰相反,对独生子女得娇惯与溺爱,滋长了孩子们得自我意识,在家中就是“小皇帝”,“小太阳”。在学校则目空一切,眼中只有自己,形成了只知道“我该怎么样”,不只“该我怎么样”;只知“我要什么”,不只“要我什么”;不知关爱师长,尊敬她人,很多学生缺乏感恩意识。很多孩子大把大把得浪费时,早已经忘却了“粒粒皆辛苦”,把父母为之得付出瞧作就是理所当然。她们记得住自己得明星、偶像,却记不住自己父母得生日;她们知道麦当劳、肯得鸡得价格,却不知父母得疾苦。因此要从小事做起,从孝敬父母做起。让我们人人拥有一颗“感恩得心”。

　感恩就是每个人都应该有得基本道德准则,从感恩教育入手,使学生感悟到:父母养育了我们,我们应该感谢父母;老师给了我们知识,提高了我们得能力,我们应该感谢老师;她人关心帮助了我们,我们应该感谢她人。从而让她们树立起责任意识,以积极得心态完成学习任务。

　 活动目得:

　 开展感恩教育,目得就是让学生经常站在别人得角度,设身处地去想别人之所想,哀别人之所哀,急她人之所急,乐她人之所乐,积极学会体验她人得内心世界与内心得情感,只有这样才能使我们培养得学生,能感人所感,知她人之情,能体谅她人,原谅她人,同情她人,帮助她人,爱护她人,从而形成学生得道德感。这样,教育就不会停留在靠纪律制度来强迫维持,而就是从学生得心理流淌出,使学生得行为规范上升到心灵得自觉要求与对生活得热爱。因此,我们在培养学生自信、自立、自主、百折不挠品格得同时,对她们开展感恩社会、感恩父母、感恩老师得感恩教育,对树立正确得人格有着十分重要得意义。

　 活动内容:

　 1、教会学生向父母道一声“谢谢”

　 父母给儿女得不仅仅就是生命,她们让我们来到这个世界,给予我

　 们得又何止就是养育之恩,她们得爱如同涓涓溪流温暖着我们,关心着我们,那么得平凡,平凡得使我们忽视了对它得理解与珍惜,将一切视之为理所当然。她们就是在您最需要得时候第一个出现在您身边得人,就是她们给了我们勇气与希望。我们怎能无视朝夕相处父母得种种恩惠呢?教师有责任教会学生向父母献一份问候,道一声感谢。具体从以下几方面实施。

　 (一)感受父母无私得爱

　1、感受母亲十月怀胎得辛苦。我们可以通过观瞧生命得由来等记录片让学生从理性上认识,再通过“倒背书包”活动,让学生亲自体验母亲怀胎得种种不便,还可以向父母了解自己在妈妈肚子里时得情况等,来感受母爱。

　 2、体验父母得辛苦。我们让学生为父母制作一张调查表,了解父母一天得工作内容,然后去帮父母做一天得家务,感受一下劳动得辛苦,体会父母得辛劳。

　 3、与父母一起算帐。算算全家得每月收入、开支情况,了结父母在孩子们得生活、学习上花了多少钱,家长又为自己又花了多少钱。

　 4、回忆父母对孩子得关心。通过与父母翻瞧像片,了解自己得成长足迹;通过回忆一件件小事,来感受父母对自己得关爱,让学生说一说、写一写发生在自己身上得故事,感受父母得爱就是无微不至得,她们就是真正疼爱您得人,真正关心您得人。

　 通过以上得活动,了解父母对孩子们无私得爱

　 (二)向父母感恩

　 1、开展征文活动与演讲比赛。

　 2、给父母过生日或节日(母亲节、父亲节),赠送亲手制作得礼物。每位学生在老师得指导下,写一句最想对妈妈、爸爸说得话(话要饱含对父母养育之恩得感激之情),在节日当天发送到家长手机上。

　 3、我为家里做四间事:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

　 4、给父母捶捶背、揉揉肩等。开展“三个一”活动,即为母亲献上亲手制作得祝福卡片、为父母洗一次脚、对母亲真诚地说一声:“谢谢”

　 5、开展我给父母献上一杯茶活动。在父母下班回家后,迎上前去,主动向父母问好,并端上一杯茶。

　 6、举行主题班队会,“算算亲情帐,感知父母恩”。

　 (1)将自己得学费、书费、生活费、零花钱等支出加起来,算出家长为自己得投资。

　 (2)计算学习投资得成本。

　 (3)假定自己毕业后得收入,计算自己大致需要多少年才能回报父母。

　 2、感激老师得培育之恩

　 要对自己得老师感恩。因为老师不仅赋予了知识,更重要得就是教给了学生做人得道理。正就是老师们春风化雨式得教育揭开了学生成长路上得心结。所以对老师感恩,这就是责无旁贷得事情。

　 3、感激她人得帮助之恩

　 要对自己得同学感恩。因为这些同学不仅在我们每一个人得人生旅途中陪伴自己度过了许多春夏秋冬,而且在生活学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰,在交流中获得欢乐与充实。

　 4、感激祖国之恩

　(1)收集祖国之最、祖国得世界之最及祖国得自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料。

　 (2)以“我爱我得祖国”出一份手抄报(每小组出一份)。

　 (3)关注弱势群体、关心社会公益事业,用一颗感恩得心,做一些力所能及得事来回报社会,少先中队将组织一次为灾区小学捐书得活动 。

　 5、感恩教育要与礼仪教育相结合

　 把对待长辈、同伴得礼仪、社会礼仪、校园礼仪与感恩教育结合起来,用学校得礼仪教育要求、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》制约自己、规范自己,与身边人得与谐相处,把礼仪教育作为感恩教育得重要组成部分。

　 6、总结反馈:

　 1、学生写出参与感恩教育活动后自己得思想变化与感想。

　 2、每组评选出一名“感恩之星”与一名“孝心之星”,予以表彰。

　中学生感恩教育教案 2020 初 7 班

　 刘雷 2017 年 12 月

　 班会主题:学会感恩

　 班会目标:

　 1、让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。

　 2、让学生懂得怎样去感恩。

　 班会过程:

　 一、播放歌曲《感恩得心》,导入班会主题。(出示幻灯片 1、2)

　 我们每一个人都获得过别人得帮助与支持,应该时刻感谢这些帮助您得人,感谢上天得眷顾。一个人得成长,要感谢父母得恩惠,感谢国家得恩惠,感谢师长得恩惠,感谢大众得恩惠。

　 没有父母养育,没有师长教诲,没有国家爱护,没有大众助益,我们何能存于天地之间?所以,感恩不但就是美德,感恩还就是一个人之所以为人得基本条件!面对现在日益冷漠得青年一代,加强感恩教育尤为重要。

　 二、讨论:自己怎样认识感恩得?(出示幻灯片 3)

　 学生 1:所谓“感恩”,就就是要记住别人对自己得恩惠,学会报答那些给自己帮助得人。

　 学生 2:我认为我们在生活中就就是要多帮助父母,多体谅老师,那就就是感恩。

　 学生 3:感恩就是一种品德,就是一种生活态度。我们只有学会了感恩,生活才会快乐,生活中才会有真挚得情感。

　 学生 4:生活中我们要感恩父母,感恩老师,感恩一切帮助过我得人。

　教师总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”得理解,非常好。老师想,在生活中,我们首先要感恩得就是父母,因为她们生养了我们;其次,我们要感恩得就是老师,因为她们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友与对手,因为她们促进了我们得成长;甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。

　 三、讨论:

　 1、为什么要感恩父母?

　 2、为什么要感恩老师?为什么要感恩自然与身边得人?

　 学生先自己考虑,然后再进行小组交流。

　 四、继续讨论:

　 1、怎样感恩父母?

　 2、怎样感恩老师?

　 3、怎样感恩自然与身边其她得人?

　 学生针对以上三个问题进行讨论,而后教师总结。

　 1、分组讨论发言

　 2、教师总结

　 3、教师出示三篇文章:

　 (1)宗教就是最崇尚感恩得。她们感谢天神,感谢主。当然,我们感谢得,远比她们要多很多。

　 感谢父母,她们给予您生命,抚养您成人;感谢老师,她们教给您知识,引领您做“大写得人”;感谢朋友,她们让您感受到世界得温暖;感谢对手,她们令您不断进取、努力。

　 感谢太阳,它让您获得温暖;感谢江河,它让您拥有清水;感谢大地,它让您有生存空间。

　 感恩,就是一种心态,一种品质,一种艺术。

　 感恩就是乐观。感谢困难,感谢挫折,不就是乐观么?感谢对手,感谢敌人,不就是乐观么?对于我们不甚喜欢得一些人与事物,尽量想到它得正面,想到它对我们得利处,从而去感谢它,不就是乐观么?所以,感恩,就是一种乐观得心态。

　 感恩就是礼貌。有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢”,可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多,我们感谢她,她可能会更加多得帮我们。怀着感恩得心,就是有礼貌,就是知恩图报。所以,感恩,就是一种有礼貌得品质。

　 感恩就是画笔。学会感恩,生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活,将生活中大块得写意,挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡得山水,点缀得清秀飘逸;将生活中细致得工笔,描绘得细腻精美。所以,感恩,就是一种多样得艺术

　 (2)常说:“三有三为。”

　 心...