幼儿园教师节活动方案_幼儿园教师节活动方案

　幼儿园教师节活动方案_ _ 幼儿园教师节活动方案大全

　 幼儿园教师节活动方案 1 一、活动目标 (1)了解老师的工作，体会老师对自己的关心和爱护。

　(2)通过游戏增加对老师的认识。

　(3)用语言表达对老师的爱。

　二、活动准备 经验准备：幼儿有“六一”国际儿童节的经验。

　材料准备：老师平时的工作照片(如在幼儿园教学活动、生活活动中的照片)。

　三、活动重点难点 重点：知道 9 月 10 日是教师节。

　难点：用语言表达对老师的爱。

　四、活动过程 1.引导幼儿知道教师节。

　老师：小朋友们，你们有自己的节日对吗?你们的节日是在几月几号?叫什么节日呢?(“六一”国际儿童节)老师也有老师的节日，谁知道是在哪天，叫什么节日呢? 重点：知道 9 月 10 日是老师的节日，叫做教师节。

　2.游戏：猜猜这是谁。

　(1)班里的 3 位老师分别戴上面具，请幼儿通过老师的外形、声音、小动作等特征猜猜这 3 位老师分别是谁。(老师可以在游戏之前统一

　服装) (2)请幼儿摘掉面具验证结果。

　3.出示照片，讲述老师的日常工作。

　(1)师：这是老师的工作照片，谁能给大家说说这些图片里的老师在做什么?(逐一出示，请幼儿回答) (2)这些照片记录了老师平时的工作内容，老师的劳动就是为了孩子们能健康、快乐地成长。小朋友们，你会怎么关心、珍惜老师的劳动成果呢?(进餐时候不浪费粮食、活动的时候积极参与、午休的时候按时休息等) 4.师幼之间用简单的语言表达对彼此的情感。

　老师：小朋友们，你们知道吗?老师有悄悄话要和你们说，那就是老师一直都很喜欢你们!你们喜欢老师吗?你们想对老师说些什么呢?(鼓励幼儿用语言、动作大胆地表达对老师的情感，如说出对老师的喜爱、抱一抱老师等) 幼儿园教师节活动方案 2 一、活动目标 (1)能够制订计划并执行。

　(2)愿意与人交流。

　(3)了解幼儿园各岗位工作人员的工作内容，明白这些岗位对幼儿成长的作用。

　(4)体会老师的辛苦劳动，增进对老师的热爱。

　二、活动准备

　经验准备：幼儿了解园中为自己服务的相关人员及其办公场所。

　材料准备：采访用的计划表、笔。

　三、活动重点难点 重点：了解幼儿园各岗位工作人员的工作内容，明白这些岗位对幼儿成长的作用。

　难点：促进幼儿主动与人交流，提高社会交往能力。

　四、活动过程 1.从班中老师开始，引入活动主题。

　请幼儿说说班中 3 位老师的一日工作，帮助幼儿认识到老师的日常工作也是一种辛苦的劳动。

　2.教师节就要到了，你对老师的了解有多少呢? 老师：9 月 10 日是教师节，在幼儿园里，教师不只班中的 3 位老师，小朋友们知道幼儿园里其他老师都在做些什么工作吗? 3.准备采访材料，做好采访准备 (1)老师：你还认识幼儿园里的其他老师吗?姓什么?做什么工作的?对小朋友态度是什么样子的呢?(引导幼儿用完整的语言相互介绍自己熟悉的老师) (2)老师：有的老师我们平时接触不多，我们怎样才能更加了解他们的工作情况呢?(引导幼儿讨论，确定采访的方式) (3)请幼儿对采访内容、采访材料进行讨论，看需要准备问些什么，做些什么，最后老师与幼儿一起总结出采访方式、采访内容和采访材料。

　4.开展采访活动，做好采访笔记 (1)全班幼儿分为 3 个小组，每个小组采用自荐和推选结合的方法选出组长，然后制定采访计划。每个小组设定好提问的内容，在采访计划表上用图画方式表示出来。

　(2)每个小组由组长带领，在幼儿园中开展采访活动，老师可以以参与者的身份对小组活动提建议，帮助小组活动更好地完成。

　(3)采访结束，幼儿有礼貌地对被采访的老师致谢。

　5.结束采访活动，集中交流总结 (1)全班幼儿集中在一起，由 3 位组长结合各自小组的采访表格向大家公布采访的结果，在组长给大家做汇报的时候，本组组员可以适当补充。

　(2)在集中交流总结活动的尾声，由老师引导幼儿做出总结：在幼儿园中有不同的岗位，每个岗位上都有老师在为我们辛勤地劳动，虽然工作内容不同，但是都是为了我们健康成长，我们要尊敬他们! 幼儿园教师节活动方案 3 一、活动目标 1.了解教师节的来历。

　2.了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。

　3.了解教师的基本职责。

　4.培养幼儿对教师的感情。

　二、活动准备 1.彩笔、绘画纸 2、橡皮泥 3、录音机 活动步骤。

　2.讨论老师的工作是什么?班级里的教师每天的工作都是怎样安排的? 3.老师的节日是哪一天?老师在节日里可以怎样庆祝? 4.想想除了给学生上课的人被称为“老师”外，其他还在什么场合称呼别人老师? 5.说一说自己喜欢什么样的老师，不喜欢什么样的老师?自己的老师有哪些优缺点? 6.每位幼儿选择自己喜欢的方式为老师做件事：如画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。

　7.将每位小朋友的节日礼物做展示。

　三、活动延伸 不同人的节日配对：将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。

　幼儿园教师节活动方案 4 一、活动目标 1.让幼儿了解 9 月 10 日是我们中国的教师节。

　2.通过活动激发幼儿关心关爱老师的情感。

　3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

　二、活动准备 1.多张老师平时教学活动和生活活动的照片，制成幻灯片，录音《生日快乐》。

　2.每人一个小盘子，各色皱纹纸一小块。

　三、活动过程

　1.说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。

　我们班有几位老师?谁能说一说咱们小国 A 班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说) 2.看幻灯片，了解老师的劳动。

　看看老师们每天都在干什么呢?(逐一放幻灯片)老师们每天工作都很辛苦。

　3.让幼儿说说怎么尊重老师的劳动，怎么关心老师。

　吃饭的时候不浪费粮食，活动的时候听老师的话等等。

　4.讲解教师节的日期和第一个教师节是 1985 年。

　我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位， 特意确立9 月 10 日为教师节，1985 年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日。

　5.做长寿面，庆祝教师节。(教师巡回指导) 我们全中国的教师都很高兴，9 月 10 日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动。老师过节了，我们也庆祝庆祝好不好?一般过生日、过节都吃什么?(蛋糕、长寿面)我们就做一碗长寿面送给在座的老师们好不好?咱们再在面里加上果汁蔬菜汁，使长寿面更有营养，让咱们的老师们吃了以后身体棒棒的。

　幼儿园教师节活动方案 5 一、活动目标 (1)知道怎么做出一个彩泥蛋糕。

　(2)能够用线条、图案按简单的规律装饰蛋糕，感知重复产生的美感。

　(3)用语言表达对老师的爱。

　二、活动准备 经验准备：幼儿有过彩泥手工的经验。

　材料准备：老师的工作照片(一系列)，用彩泥做好的蛋糕 1 块，给每个幼儿准备彩色卡纸 1 张、彩泥适量、彩泥工具 1 套。

　三、活动重点难点 重点：会用压、团、捏、搓等方法制作蛋糕。

　难点：会用重复的简单规律装饰蛋糕。

　四、活动过程 1.介绍教师节，引入活动。

　(1)介绍教师节，引导幼儿在这天为老师做一些力所能及的事情，通过这些事情表达对老师的爱。

　(2)出示教师照片，激发幼儿对老师的爱。

　将准备好的老师的工作照片(一系列)逐一出示，让幼儿说说照片中都有谁，在做些什么，为什么要做这些。引导幼儿说出得到老师关心、爱护时的感受，引导幼儿为教师节制作节日蛋糕。

　2.示范彩泥蛋糕制作步骤。

　(1)成品欣赏。

　师：小朋友们，谁能说说老师手中的“蛋糕”是怎么做出来的吗? 重点：幼儿能大胆说出彩泥蛋糕的制作方法。

　(2)教师示范制作彩泥蛋糕的过程。

　(3)幼儿结合材料说一下自己想做什么样的蛋糕，怎么有规律地装饰

　蛋糕。

　3.幼儿制作，教师指导。

　重点：幼儿制作彩泥蛋糕时，能根据自己的想法运用线条、图案按简单的规律进行装饰。

　4.集中展示，分享快乐 (1)将幼儿的作品集中做展示，请制作者介绍自己作品的装饰特点，引导幼儿讲出其中的简单规律，让幼儿体会成功的快乐。

　(2)请幼儿说说想将这个蛋糕送给哪位老师，为什么? 幼儿园教师节活动方案 6 一、活动设计 教师节前的一天，欣欣小朋友手持一束鲜花，郑重其事地送给我，并说：教师节到了，祝老师节日快乐，谢谢老师。

　一句谢谢老师的话，让我非常感动，似乎眼前的这群孩子都长大了，懂得了尊重、自信和感恩。于是，我设计了《谢谢老师》这次活动。目的就是引导、激发和培养孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。

　二、活动目的 1.让孩子们理解教师的工作，激发孩子们对教师的情感。

　2.让孩子们知道九月十日是教师节，也可以用自己喜欢的方式表达对老师的祝贺。

　三、活动准备 1.准备配乐散文《谢谢老师》的录音磁带; 2.与《谢谢老师》散文诗歌内容相关的挂图;

　3.画纸、彩笔、彩条等绘画材料。

　四、活动过程 悬挂图片，同时播放配乐散文《谢谢老师》。

　(在轻松活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，聆听诗一般的朗诵，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。) 1.在后续轻柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的名字。

　(经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看图片，慢慢体会，回答出诗歌的名字。) 2.肯定孩子们的回答，用真情打动孩子们，让孩子们记住教师节。

　(这是一个特殊的日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的未来。) 五、说讲诗歌《谢谢老师》 1.带领孩子们重复一遍《谢谢老师》，向孩子们说讲其意义及其内涵;让孩子们说一说老师的工作。

　(通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。) 让孩子们用自己喜欢的方式表达对老师的情感。与孩子们分享节日的快乐和祝愿，产生共鸣，师生同乐。

　(可以让孩子们手工制作贺卡，或用说一句话来表达自己的想法。我们平时给孩子们讲了许多感恩的内容，现在给孩子们一个临场发挥的机会，不要说谁好不好，关键要孩子说出自己想说的话。) 六、活动延伸 教师节是教师的节日，孩子们还知道什么节日?以此来唤起孩子们记

　忆中的其它节日(例如国庆节、母亲节、父亲节?在这些节日里，孩子们该做些什么呢?(让孩子们分别回答，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。) 活动评析 在平时的教学中，孩子们做过不少手工，回答过各种各样的问题，而这次活动是集中时间，集中统一话题和内容，让孩子们充分发挥实践，实践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。

　我们通过这种方式，让孩子们在学习中体会劳动带来的快乐和回报;让孩子们理解劳动、学会劳动，在劳动中学会互助，学会集体与统一，并产生快乐。在分享别人的劳动回报时，学会尊重、学会感恩、学会自信。

　七、课后反思 幼儿园社会教育的目的之一是培养孩子们的爱心。爱心是一种情感，不是与生俱来的，她需要家庭、幼儿园，乃至整个社会的向上的、俱有情感的教育。

　因而，在这个特定的节日里，充分利用小朋友一次表达情感的行动，发挥这个主题的内涵，给孩子们一个集创造和语言于一体的活动，表达孩子们的心声，激发孩子们的内心世界的灵感。

　这次活动，采用发生在孩子们身边的真人真事为典型，具有真实感，更能让孩子们体会：表达自己的心声是非常容易的一件事，是每一位小朋友都能做好的，最终提高孩子们的自信心，提高孩子们的爱心。

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