统计
第 课题：六年级下册第 67-68 页 知识与技能 1、使学生进一步认识统计的意义，知道扇形统计图和折线统计图的特征与作用，能正确描述统计图中的数据。
2、使学生能正确地制作统计图，充分利用统计图的特征准确、合理、规范地反映出有关数据。
过程与方法 1、经历描述和分析数据的过程，针对统计图提供的数据不清问题，能提出质疑和修改建议，提高制作统计图的技能。
2、在运用统计图解决问题的过程中，发展学生的统计观念。
3、初步形成评价与反思的意识。
情感、态度与价值观 1、能积极参与探究活动，对自己得到的结果正确与否有一定的把握，相信自己在学习中可以取得不断的进步。
2、形成实事求是的态度以及进行质疑的习惯。
重难点 重点：绘制扇形统计图和折线统计图。
难点：根据折线统计图正确描述数量变化情况。
一、旧知铺垫
电脑课件呈现扇形统计图 某校学生最喜欢的文艺节目情况统计图 1、问:从图中你能了解到哪些信息?
(1)喜欢同一首歌的人数占调查人数的 45﹪ 喜欢相声的人数占调查人数的 18﹪ 喜欢小品的人数占调查人数的 25﹪ 喜欢其他文艺节目的人数占调查人数的 12﹪ (2)喜欢同一首歌的人数最多 绝大部分同学都喜欢同一首歌,小品和相声 喜欢其他文艺节目的人数最少 2、说一说这是什么统计图,它有什么特征?
(1)扇形统计图 (2)特征:可以清楚地反映出各部分量占总量的百分之几 二探索新知 教学例 1 电脑课件出示课文例题统计图 下面是一幅彩电市场各部分品牌占有率的统计图 (1)从图中你了解到哪些信息? A 牌彩电占市场销售量的 20﹪ B 牌彩电占市场销售量的 15﹪ C 牌彩电占市场销售量的 10﹪ D 牌彩电占市场销售量的 8﹪ 其他品牌彩电占市场销售量的 47﹪ (2)有人认为 A 牌彩电最畅销,你同意他的观点吗? ①学生独立思考,分析题中的数量 2 小组交流,学生在小组中说一说自己的看法 3 汇报交流结果 经过讨论,交流,使全体同学懂得:在“其他”里面还可能包含有比 A 牌更畅销的彩电.所以,从这个统计图不能判断出哪个品牌的彩电最畅销. (3)建议 上面这幅统计图提供的数据不清,无法全面地反映有关彩电市场各品牌占有率的情况,你有什么修改建议? ①通过交流,使学生懂得:“其他”所占有的份额应该是最小的部分,这样才能全面地反映各个数量占有率的情况,突出扇形统计图的特征和作用. ②建议:在进行数据整理时,将“其他”当中的一些品牌彩电所占份额单单独计算,在统计图中详细标出它的占有率 三巩固练习 完成课文练习十一第 1 题 (1)说一说,你从图中得到哪些信息. (2)从图中你能判断出喜欢哪种文艺节目的人数最多吗?为什么? (3)你有什么修改建议? 四、布置作业
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