历史教学课堂组织设计

　历史教学的课堂组织设计 历史是一门重要的学科，常有人说：“忘记历史，就意味着对历史的背叛。”自古中华民族就是一个史学的国度，就有“二十四史”存世。可见古人对存史的重视。作为初中学生，教师必须让学生明白，学好历史对今后人生具有重要的意义。那么，教师在课堂上应当怎样组织和设计教学呢？ 一、梳清教学思路：

　教师要授课于学生，一定要厘清教学的思路，明确教学的侧重点，哪些是了解性的，哪些属于识记性的。需要用灵活的方法，让学生掌握所学的历史知识。如采用画图法，让学生上黑板训练，容易激发学生的学习兴趣。

　二、诵读重点内容：

　对于教学的重点，教师要告知学生加以记忆，采用问答方法，识记教学的内容。或者，学生之间采用互问的方法，掌握知识。通过诵读，加深对历史知识的识记，从而化为学生的知识养料。

　三、作业设计：

　教师要精心设计课堂作业。哪些是课堂内要完成的作业，哪些是课外要完成的作业。对于课堂的作业，教师除让学生完成书后的作业外，应当在讲解完之后，及时地在黑板上把知识的要点在黑板上凸显出来，这样有利于学生明确重点，完成教学的目标。