卫生主题班会(一)

　卫生主题班会第 1 篇( 一)

　 一、教学目的：

　 (1)基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确姿势。

　 (2)能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿，懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。

　 (3)居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的注意事项和安全要求。

　 (4)初步了解人类与大自然的关系，知道花草树木，对改善环境的作用，自觉保护环境、爱护花草树木，不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。

　 (5)增强了学生的自我保健意识和能力，以达到防病保健的目的。

　 教学重难点：

　手的卫生与健康的关系。怎样保持手的卫生。

　 教具准备：

　挂图

　 教学过程：

　 一、手的卫生

　 1、上课开始让同学互相检查手，看手是否干净，是否剪指甲，导入新课。

　 2、授新课，提出问题：

　 (1)脏手吃东西会引起什病?

　 (蛔虫、蛲虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎)

　 (2)什么情况下应洗手?

　 (饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西)

　 (3)为什么不能留长指甲?

　 (指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵)

　 (4)结合挂图说说怎样洗手?

　 (要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东西擦手，更不要在衣服裤子上擦)

　 3、效果考查，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生

　 4、课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。

　[板书设计]手的卫生

　 洗手：要认真流动水、

　 用肥皂全洗到

　 不马虎要擦干

　 勤洗手不留甲

　 二、不吃变质的食物

　 教学目的：让学生知道变质食物对健康的影响。

　 教学重难点：变质食物对健康的危害。

　 教学过程

　 1、导入，日常生活中，我们常常会遇到这种情况：吃完东西后，肚子很不舒服(疼痛、腹泻、呕吐，请学生谈亲身体验)，知道这是为什么吗?是因为吃了不干净的食物为了我们的健康，这堂课就来学习“不吃变质的食物”，板书课题。

　 2、什么是变质的食物?指沾有细菌、毒素和虫卵的食物，食用这些食物就会引起食物中毒。

　 哪些是容易变质的食物(罐头、水果、肉类等)。

　 3、食物中毒的症状：食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力等，严重的还会危及生命;被污染的食物被食用后，还可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。

　 4、怎样预防食物中毒?四人小组讨论、记录，派代表回答。

　 5、教师小结：吃干净的食物，腐败、有异味、溃烂不洁的食品和水果不能吃，餐具清洁，小摊上的东西不要乱吃，购买食品要注意。

　 三、保护视力

　 教学目的：

　 1、让学生了解近视眼发生的原理，引起近视的原因。

　 2、让学生了解观看电视时应怎样保护视力，注意用眼卫生。

　 教学重难点：

　 1、纠正不正确的读书写字姿态

　 2、让学生掌握看电视时的用眼卫生。

　教学过程

　 一、导入

　 举例子引入：眼睛是心灵的窗户…

　 二、近视眼的形成

　 眼睛在看 6 米以外的东西时，不用加强屈光度便能看清楚，但看 6 米以内的东西时，就必须加强屈光度才能看清。要加强屈光度，就需要眼肌肉收缩，就像照相时照相机调焦距一样。看的东西越近，调节活动就越强;看近距离的东西持续时间太长，中间又无适当休息，就会使眼睛因长时进行调节活动而疲劳。久而久之，收缩的肌肉便不能自然放松，使眼睛只适合看近物而出现近视状态。但这种近视状态开始时不一定是真正近视，若不及时治疗，又不预防，以后就可能发展为真正的近视，到此时进行预防和治疗就比较困难了。

　 三、用眼卫生

　 学生不注意读书写字姿势，字迹模糊色浅，在光线太强或太弱的环境下看书写字，躺在床上、走路、坐车看书等等不良习惯，都易使屈光调节活动加强，使眼肌持续地紧张收缩，而且由于过度、持久地调节活动，造成了代谢产物的蓄积，进而刺激眼肌加强收缩。虽然近视眼发生的原因很多，可以遗传，但学生的近视眼主要是后天造成的。缺乏某种营养素，也容易得近视。

　 四、保护视力的方法主要有：

　 ①字迹要工整。

　 ②看书写字时眼睛距离书本不少于 0.25——0.3 米。

　 ③连续看书写字半小时左右，就要 5-10 休息分钟。

　 ④不在光线太暗或太强的地方看书，不在卧床、走路和乘车时看书。

　 ⑤戴眼镜的学生，每日要清洗干净镜片和镜架。

　 五、电视荧光屏对眼睛的伤害

　 电视荧光屏上的画面是 90 万个闪动的小光点组成，看电视时就像在晃动的车中看书一样，眼睛极易疲劳。尤其是近距离看时，光点更明显，眼睛受影响更大，调节屈光的强度也加强，眼睛更易疲劳。按 35——46 厘米电视机计算，距离应是荧屏对角线的 5 倍，最小不少于 2 米距离。

　 六、看电视的用眼卫生

　 电视画面的亮度同周围环境的亮度相差悬殊时，眼睛也容易疲劳。晚上看电视时屋内应开一盏灯(8 瓦以下)，置于观看者后上方;白天看电视应用有色窗帘挡住门窗，将亮度和对比度调整到合适的状况。

　眼睛平时以向前下方及正前方观看居多，尤其以向前下方观看最为舒适。电视机应放置于观看者的前下方。躺着看电视，头颈部肌肉特别紧张，眼睛处于由下向上观看状态，易使眼睛疲劳而损害视力。

　 连续观看电视时间太长，又长时间保持一个坐姿，对视力、血液循环、关节和肌肉都有不良影响。因此，看电视时间半小时后，应按摩眼眶周围，或闭眼休息一会，最好能做眼保健操。同时，活动身子，使肌肉、关节得到松弛、休息，也利于血液循环。

　 七、总结 卫生主题班会第 2 篇

　 地点：一(11)班教室

　 活动主题：讲卫生，从我做起，从身边做起

　 活动口号：我健康，我快乐!

　 活动过程：

　 一、 唱队歌导入活动主题。

　 二、 班主任向大家简介“世界卫生日”的由来。

　 为了纪念 1946 年 7 月 22 日，61 个国家签署的世界卫生组织《组织法》被正式批准，第一届世界卫生大会(1948 年 6 月-7 月)决定将每年的 7 月 22 日作为“世界卫生日”，倡议各国举行各种纪念活动。第二届世界卫生大会考虑到 7 月 22 日绝大多数的国家教育机构和学校都已放假，无法参加这一庆祝活动，决定自 1950年起将 4 月 7 日《组织法》正式生效的日子作为 “世界卫生日”，并为每年的卫生日选择一个与公共卫生领域相关的主题，旨在提高全世界对某一卫生领域的认识，借激发起一项长期宣传活动，促进在该领域工作的开展。世界卫生日期间，包括我国在内的世界卫生组织各会员国都举行庆祝活动，推广和普及有关健康知识，提高人民健康水平。

　 三、历届世界卫生日主题

　 1952 年：在清洁的环境里健康地生活

　 1953 年：健康就是金子

　 1955 年：水，健康的镜子

　 1974 年：清洁的食物，更好的身体

　 1980 年：要吸烟还是要健康，任君选择

　 1994 年：健康的生活需要口腔卫生

　1996 年：创建卫生城市，为了美好生活

　 2003 年：让儿童拥有一个健康的环境

　 2004 年：道路安全，防患未然

　 四、师生互动话“健康”

　 1、师生谈生命的可贵以及健康生活方式的重要性。

　 师：“今天的 4 月 7 日是第 63 个“世界卫生日”，我们的活动主题是“卫生与健康”。

　 春季是个传染病多发的季节，怎么样预防各种传染病呢?

　 生：小组讨论，然后各小组选取代表发言，讲一讲自己知道的健康知识。

　 师小结：多喝开水，多吃水果，不挑食，注意根据天气冷暖变化添加衣服，早睡早起，保证充足的睡眠。

　 2、生活中的小细节也会导致疾病，你关注到了吗?

　 师：提出“六勤五不”建议，

　 “六勤”即：勤洗头手、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤刷牙漱口;

　 “五不”即：不喝生水、不吃腐烂变质和不清洁食物、不随地吐痰、不乱抛垃圾、不乱丢果皮纸屑;

　 3、破陋习，减危害

　 师：其实身边的许多人都有这样那样的坏习惯，你遇到过哪些看不惯或认为不好的情况?你准备怎么办?

　 生热烈讨论了身边常见的各种陋习及对自己和他人的危害，提出合理的建议。

　 师小结：“勿以善小而不为 勿以恶小而为之”

　 五、“健康大家行”

　 “让我们携起手，共同美化环境、保护环境，为创建优美、整洁的校园、社区，为爱护自己的地球家园，尽自己的一份微薄之力吧。”

　 铜山实小一(11)中队“世界卫生日”主题班会活动小结 今天的 4 月 7 日是第 63个“世界卫生日”，我们的活动主题是“卫生与健康”，为了进一步提高学生的卫生意识，强调健康生活方式的重要性，向学生宣传春季传染病的知识及预防措施，杜绝春季传染病流行。4 月 6 日下午，我们铜山实小一(11)中队开展了以“卫生与健康”为主题的教育班会，

　一、 学生搜集资料，了解健康知识。

　 在主题活动之前，布置学生通过各种途径了解预防春季传染病相关的知识，学生在查阅各种资料的同时，了解到身体健康的重要性，又学到了不少的健康知识，比从家长口中得知的还要丰富，真正验证了一句话：许多人不是死于疾病，而是死于无知。

　 二、 了解“世界卫生日”的由来

　 通过班主任的介绍，让同学们加强了对世界卫生日的了解，并了解到历年来世界卫生日的主题，并以此增强环境卫生意识。

　 三、开展了“一弯腰”活动，寓教育于活动之中

　 班会课中，老师提出了“六勤五不”建议，“六勤”即：勤洗头手、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤刷牙漱口;“五不”即：不喝生水、不吃腐烂变质和不清洁食物、不随地吐痰、不乱抛垃圾、不乱丢果皮纸屑。同学们热烈讨论了身边常见的`各种陋习及对自己和他人的危害，并建议孩子们开展“一弯腰”的活动，要求孩子们从身边做起，从捡起一片小废纸做起，从我做起，共同爱护环境，美化环

　 境，共同创建优美、整洁的校园。

　 总之，通过卫生健康主题教育班会宣传活动，学生们不仅增强了对世界卫生日的认识与了解，而且明晓了健康的生活方式，卫生健康意识已经在学生心中生根发芽。

　卫生主题班会第 3 篇

　 一、活动目的：

　 1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。

　 2、通过小组讨论和实践让学生初步懂得爱清洁、讲卫生是文明礼貌行为，讲卫生有利于身体健康。

　 3、制定出搞好卫生的计划和措施。

　 4、培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生身心的健康发展，由此全面提高学生的身心素质。

　 二、活动准备：

　 1、多媒体。

　 2、有关如何防止疾病的书籍。

　 3、以前的一些有关校园的旧照片。

　4、簸箕，笤帚，盆，帕子。

　 三、活动地点：一年级三班教室

　 四、教学过程：

　 （一）谈话引入：

　 现在我们是一年级的学生了，老师发现这几天有些同学生病请假了，这样不仅耽误了我们的学习，还影响了我们身体的发展。老师觉得这时如果你还不注意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应该怎样做呢？对了，今天我们就来一起讲一讲关于清洁卫生的一些知识。（爱清洁 讲卫生）

　 （二）组织讨论：

　 1、我们从哪些方面来注意清洁卫生呢？

　 ⑴个人卫生：（同桌互相说说）：

　 生 1：每天早上起床后和晚上睡觉前都要洗脸、饭前便后要洗手。

　 生 2：拿了脏东西要洗手。

　 师：还什么时候应该洗手呢？在和别人交往时，手脏会造成什么后果？

　 2、小结：手经常摸东西，有很多细菌，手的卫生很重要，所以，饭前便后一定要洗手。还有很多情况是必须要洗手的。比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要马上洗手，这样可以降低患病的风险。如果手脏了不洗干净，既影响健康，和别人交往时也不文明。

　 3、读儿歌：

　 早晚洗手和刷牙，饭前便后要洗手，

　 勤洗澡，常换衣，勤剪指甲把发理，

　 睡前再把脚洗洗，舒服卫生保身体，

　 文明礼貌好孩子，讲究卫生牢牢记。

　 （三）班级卫生、校园卫生

　 师：刚才我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。那么我们的第 2 个家——一（3）班也要从哪些方面来注意呢？

　 ①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。

　 ②教室要注意通风。

　 ③每天都要擦柜门和窗台。

　④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。

　 ⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下抛杂物等。

　 生成：同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。

　 师：我们不仅要注意自己的卫生，同时也要注意我们学习和生活的环境。希望大家能真正引起注意，让我们在健康积极的环境中生活。为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献。

　 （四）总结：

　 爱清洁、讲卫生不仅有益于身体健康，还是一个人讲文明，有礼貌的表现。相信大家都能做这样的好孩子。

　卫生主题班会第 4 篇 一、主办:五年级二班 二、班会主题：搞好班级卫生 三、班会：

　1、知道搞好卫生的重要性。

　2、制定出的搞好卫生的计划、措施。

　3、让班级卫生面貌焕然一新。

　四、主持人：卫生委员 五、班会：合作交流，各抒己见。

　六、参加人员：全班同学、班主任。

　七、班会程序：

　（一）导入：

　小学生要讲卫生、懂礼貌！养成的卫生习惯受益终身！，开一节班会，主题是《搞好班级卫生》。板书主题：怎样搞好班级卫生？ （二）过程：

　1、看小品：放录像对比：

　（1）、放环境整洁的教室：班级课桌整齐，窗明几净，墙上《小学生守则》整齐排列，地面洁净无物，一尘不染。同学们个个精神焕发，活泼可爱。

　（2）放垃圾场镜头：污秽之物流淌，废纸遍地，尘土飞扬，蚊蝇乱飞。蛆蛹遍地。（画外音，恶臭难闻，令人作呕）

　2、评录像：

　（1）、说出教室整洁的情况。

　（2）、说出垃圾场的肮脏情况。

　（3）、两比，哪种情境适宜人生。

　（4）、谈出感受。

　（三）展开：高潮。

　1、主持人宣布班会开始。

　2、主持人讲名人讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病。但每天打扫室内、院子，槁子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。

　3、学生举出名人讲卫生的例子：毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。

　4、谈出本班室内、卫生区现状； （1）可喜之处：地面干净…… （2）之处：维持干净的短…… 5、指名说出个人的卫生状况（习惯）

　（1）卫生习惯好的同学，王金光同学各人卫生搞的好：衣服之间整洁，头、手、脸干净。对班级卫生。从不乱丢纸屑…… （2）卫生习惯差的同学（不点名），衣服上有油渍、脖后有灰……下课经常乱扔废纸，食品袋…… 6、集体交流、总结：

　（四）结束：

　1、各人交流，整理出适合实施的措施，条款。

　2、卫生委员整理写出倡仪书，张贴教室。号召同学从我做起，搞好班级卫生。

　（五）总结：

　同学们，这次班会开得非常，同学们了优点之处，并制定了可行的措施。愿同学们从我做起，从现在做起，搞好我班卫生。

　（六）作业：

　1、班级卫生从我做起。

　2、互相监督，揭发违纪。