《化工安全与环保》课程规范（讲授）
一、课程概况
课程号 HBX981019 课程名称 化工安全与环保 课程英文 名称 chemical security and environmental protection 总学时数 32 学分 2 讲授 学时 32 实验 学时 0 开课单位 理工学院 适用专业 化学工程与工艺 课程类别 专业教育课程 修读方式 必修 先修课程 无机化学，化工原理，有机化学 考核方式 考核方式：考查 成绩构成比例 ：总成绩 = 平时成绩×30%+课程论文×70% 教材及主要教学参考书 教材：
王德堂主编．《化工安全与环境保护》第二版．北京：北京大学出版社，2015 主要参考书：
[1] 汪大翚等．化工环境保护概论．化学工业出版社，1998 年 11 月 [2] 佟玉衡．实用废水处理技术．化学工业出版社，1999 年 1 月 [3] 王燕飞．水污染控制技术．化学工业出版社，2001 年 5 月 [4] 朱亦仁．环境污染治理技术．中国环境科学出版社，1996 年 8 月 课程简介 本课程是化学工程与工艺专业本科生的专业选修课。本课程结合化工的特点，系统地介绍化工环境保护的基本概念、基础理论和“三废”处理的基本方法。重点阐述化工废水、废气、废渣的污染控制及资源化，并以一定的篇幅介绍化工清洁生产工艺、绿色化工及化工可持续发展等最新内容。
能力培养任务 通过本课程的学习，使学生进一步扩大知识面，打好专业基础，了解化学工业的危险性，化工污染的危险性以及如何用物理或者化学原理来治理污染。通过实例结合理论方法教学以提高理论联系实际的能力。
二、课程知识、能力体系
《化工安全与环保》课程知识（能力）体系
序号
知识单元描述
知识点
对应能力
学时
要求
1 第一章
绪论 化学工业的分类；化工生产的危害性、化工装置的特点、化工安全设计的作用和重要性。
了解化学工业和化工生产，熟悉安全设计过程和安全生产基本控制技术；培养化工安全基本职业素质和化工安全生产基本工作能力。
4 掌握 2 第二章 化学反应安全技术 氧化还原、卤化、硝化、磺化、催化、聚合、电解等反应过程。
熟悉影响化学反应过程的危险因素，掌握其安全生产的控制技术。具有稳定化学反应过程和控制安全生产的工作能力。
8 掌握 3 第三章 化工单元操作安全技术 化工单元操作类型和基本特点，化工单元操作的危险性分析和安全控制技术。
掌握常用化工单元操作（如流体输送、传热、蒸馏、干燥、吸收、混合等）的安全技术，具有运用安全控制技术稳定生产、预防事故发生的工作能力。
6 掌握 4 第四章防火防爆和电气安全 燃烧爆炸原理、类型及生成条件。
熟悉防火设计原则、各种防火防爆装置的工作原理及特点，掌握电气防火防爆的安全措施。了解电流对人体的伤害、影响因素及触电事故种类，熟悉防止触电事故的安全措施。
2 熟悉
5 第五章特种设备安全技术 压力容器、锅炉、压力管道、气瓶等化工常用特种设备的安全技术。
熟悉生产过程中安全操作和管理要求，重点培养学生安全操作和管理的工作能力。
2 熟悉 6 第九章环境保护概述 环境保护的基础知识，传统化工生产带来的环境污染问题，环境科学的内容、任务和分支。
熟悉环境污染的类型和特点，理解进行环境保护的重要性和必然性。了解环境保护的发展方向，培养学生环境保护的基本思想。
2 熟悉 7 第十章废水的综合治理技术 化工废水的来源和危害，化工废水的防治原理，化工废水的的物理、化学、生物等不同的处理方法。
熟悉化工水污染防治的基本措施和治理技术。培养学生保护水资源的意识，培养学生在化工项目的建设和生产过程中防治水污染的技术工作能力。
4 熟悉 8 第十一章废气的综合治理技术 化工废气的来源和带来的大气污染问题，化工废气污染带来的危害性。
熟悉化工废气污染防治的基本技术措施，根据废气污染实际情况，能够采取有效的化工废气防治措施。培养学生在化工生产过程中，具有预防和治理化工废气污染的技术工作能力。
2 熟悉
9 第十二章废渣的综合治理技术 化工废渣的来源，化工废渣带来的环境污染，废渣环境污染的分类和危害性及防止原则。
掌握化工废渣的综合利用和治理技术。培养学生正确认识化工废渣，提出科学合理的技术方法，具有对化工废渣综合利用的工作能力。
2 熟悉 “要求”指学生对知识、能力掌握的熟练程度，填写：了解、熟悉、掌握。
三、教学内容及基本要求
理论教学部分（按章节顺序填写）
学时：4
章节
第 一章 章
绪论 教学目的
和要求
1.了解化学工业和化工生产 2.熟悉安全设计过程和安全生产基本控制技术 重点和难点
重点：
1.化学工业的分类、特点。
2.化工生产的危险性及其分类
难点：
1.节制的毒性和毒性分析 2.工艺安全控制技术 “三基”分析
基本知识：
化工生产的危害性、化工装置的特点、化工安全设计的作用和重要性 基本理论：
安全设计过程和安全生产基本控制技术
基本方法：
安全控制技术法 ，安全设计技术法 教学内容与
学时分配
教学内容(4 学分)：
1.1 化学工业（0.5 学时）
化学工业是我国的主要支柱产业之一，做好危险化学品的安全管理，促进化学工业持续、稳定、健康发展，保护广大人民的人身安全与健康，维护社会稳定，对国家和人民来说有着十分重要的意义。
1.2 化学危险性及其分类（1.5 学时）
危险化学品安全生产管理； 危险化学品生产经营基础知识； 防火防爆及电气安全技术； 化工生产安全技术； 化工机械设备安全；
职业危害及其预防； 重大危险源管理与安全评价；化学事故的应急救援及抢救； 现代企业安全管理体系。
1.3 安全设计技术（0.5 学时）
一、安全设计过程要求 设计阶段的划分，需按上级的要求、工程的具体情况和设计能力的大小等条件来决定。
教学内容与
学时分配
二、安全设计过程的基本内容 1.4 安全控制技术（1.5 学时）
一、工艺安全控制技术 1、工艺安全与危险因素分析 ⑴安全生产工艺 ⑵影响安全生产的工艺危险因素 2、工艺参数的安全控制 ⑴温度控制：移除反应热，防止搅拌中断，正确选择传热介质 ⑵压力控制 ⑶投料速度和配比控制 ⑷杂质超标和副反应的控制 二、安全用电控制技术 电气设备，防静电措施，雷电，杂散电流 三、仪表自控安全技术 自动检测系统，自动调节系统，自动操作系统，自动讯号、联锁和保护系统 教学方法与
教学手段
教学方法：
1.采用“以多媒体教学为主、板书为辅、案例相结合”的方式，多种教学手段相互补充。
2.启发引导为主，从重知识目标转向重智能目标上转变。
3.线上教学与线下教学相结合，借助网络等方式搭建师生交流和互动的平台。
教学手段：
1.通过多媒体图片、案例分析相结合，充分调动学生的学习积极性和主动性。
本章思考题
化学工业的特点
主要
参考资料
教材：
王德堂主编．《化工安全与环境保护》第二版．北京：北京大学出版社，2015 主要参考书：
[1] 汪大翚等．化工环境保护概论．化学工业出版社，1998 年 11 月 [2] 佟玉衡．实用废水处理技术．化学工业出版社，1999 年 1 月 [3] 王燕飞．水污染控制技术．化学工业出版社，2001 年 5 月 [4] 朱亦仁．环境污染治理技术．中国环境科学出版社，1996 年 8月 备注
主要培养学生化工安全基本职业素质和化工安全生产基本工作能力。
制定者：
理论教学部分（按章节顺序填写）：
学时：8
章节
第二章
化学反应安全技术 教学目的
和要求
1.明确化学反应的概念和基本类型。
2 明确影响化学反应过程的危险因素。
重点和难点
重点：氧化还原、卤化、硝化、磺化、催化、聚合、电解等反应过程。
难点：氧化还原反应、硝化反应危害性 “三基”分析
基本知识：化学反应过程
基本理论：氧化还原、卤化、硝化、磺化、催化、聚合、电解等反应过程。
基本方法：化学反应安全技术方法
教学内容与
学时分配
教学内容（8 学时）：
2.1 概述（0.5 学时）
2.2、氧化反应（1 学时）
一、化学反应的危害分类 二、热反应的危险性程度分类 三、氧化反应过程安全控制技术 氧化反应的温度控制，氧化物质的控制，催化氧化操作过程的控制 四、过氧化物的安全技术 有机过氧化物的分类；过氧化物的安全控制技术。
2.3 、还原反应（1 学时）
金属还原反应；催化还原反应；其他还原反应。
2.4 、卤化反应（1 学时）
一、氯化反应 氯化的安全使用，氯化反应过程的安全 二、氟化反应 三、溴化反应和碘化反应
教学内容与
学时分配
2.5、硝化反应（1 学时）
硝化反应的危险性分析；混酸配制的安全技术；硝化器的安全技术；硝化过程的安全技术。
2.6、磺化反应（0.5 学时）
磺化是在有机化合物分子中引入磺酸基或相应的盐或磺酰卤基德反应； 磺化反应过程的危险 2.7、催化反应（0.5 学时）
催化反应的危险性分析及安全控制；催化重整过程的安全技术；催化加氢过程的安全技术 障 2.8、聚合反应（0.5 学时）
一、聚合反应的分类及不安全因素分析 本体聚合，悬浮聚合，溶液聚合，乳液聚合，缩合聚合 二、聚合反应的危险性分析及安全技术 三、高压下乙烯聚合的安全技术 四、氯乙烯聚合的安全技术 五、丁二烯聚合的安全技术 2.9、裂解反应（0.5 学时）
裂解反应过程危险性分析及安全技术：管式裂解炉故障；引风机故障；燃料气压力降低；其他公用工程故障 2.10、电解反应、2.11、烷基化反应 、 2.12、重氮化反应（1 学时）
一、食盐电解过程的危险性分析及安全技术：
氢气危险性分析及安全技术；杂质危险性分析及安全技术；水银电解槽危险性分析及安全技术；设备维护与保养；建筑厂房安全技术 二、据烷基化反应物质性质表分析其危险性 三、重氮化是芳伯胺变为重氮盐的反应；重氮化反应的安全技术 2.13、典型事故案例及分析（0.5 学时）
案例：事故经过；事故原因分析
教学方法与
教学手段
教学方法：
1.采用“以多媒体教学为主、板书为辅、案例分析相结合”的方式，多种教学手段相互补充。
2.启发引导为主，从重知识目标转向重智能目标上转变。
3.线上教学与线下教学相结合，借助网络等方式搭建师生交流和互动的平台。
教学手段：
1.通过多媒体图片、案例分析来充分调动学生的学习积极性和主动性。
本章思考题
化工反应的危险性分类 主要
参考资料
教材：
王德堂主编．《化工安全与环境保护》第二版．北京：北京大学出版社，2015 主要参考书：
[1] 汪大翚等．化工环境保护概论．化学工业出版社，1998 年 11 月 [2] 佟玉衡．实用废水处理技术．化学工业出版社，1999 年 1 月 [3] 王燕飞．水污染控制技术．化学工业出版社，2001 年 5 月 [4] 朱亦仁．环境污染治理技术．中国环境科学出版社，1996 年 8月 备注
培养学生具有稳定化学反应过程和控制安全生产的工作能力 制定者：
理论教学部分（按章节顺序填写）：
学时：6
章节
第三章
化工单元操作安全技术 教学目的
和要求
1.熟悉化工单元操作类型和基本特点。
2.明确化工单元操作的危险性分析和安全控制技术
3.掌握常用化工单元操作的安全技术
重点和难点
重点：
1.化工单元操作的危险性分析和安全控制技术
2.常用化工单元操作（如流体输送、传热、蒸馏、干燥、吸收、混合等）的安全技术 难点：
液体物料的输送的安全技术 “三基”分析
基本知识：化工单元操作类型和基本特点
基本理论：化工单元操作的危险性分析 基本方法：安全控制技术法 教学内容与
学时分配
教学内容（6 学时）：
3.1 概述（0.5 学时）
化工单元操作及其分类； 化工单元操作基本安全注意事项 3.2 流体输送单元操作（1 学时）
一、固体物料的输送的安全技术 皮带、刮板、螺旋输送机、斗式提升机等输送设备； 气力输送 二、液体物料的输送的安全技术 液体物料输送设备分类； 液体输送过程危险性分析及安全控制 三、气体物料输送过程的安全技术
教学内容与
学时分配
3.3、传热单元操作安全技术（1 学时）
一、加热 加热剂与加热方法；加热过程危险性分析 二、冷却、冷凝 冷却、冷凝；冷却与冷凝的安全技术 三、换热器安全运行技术
换热器设备；换热器的工艺安全设计 3.4 冷冻单元操作安全技术（0.5 学时）
一、冷冻及常用方法 二、冷冻剂的选择及应用 冷冻剂分类及选择；冷冻剂的性质及应用；载冷体 三、冷冻机安全技术 3.5、蒸发与蒸馏单元操作安全技术（0.5 学时）
一、蒸发操作安全技术
蒸发过程的危险性分析；安全运行操作； 二、蒸馏操作的安全技术
蒸馏过程原理及分类；不同蒸馏过程危险性分析 3.6、吸收单元操作安全技术 3.7、干燥单元操作安全技术（1 学时）
一、干燥的分类及应用
干燥的基本分类；干燥按加热量供给方式的分类；干燥在生产过程中的应用 二、工业上常用的干燥设备 三、干燥过程危险性分析
间歇式干燥；连续干燥； 四、干燥过程安全控制
干燥过程影响因素；安全运行操作条件 3.8、萃取单元操作安全技术（0.5 学时）
一、萃取过程及危险性分析 萃取过程；萃取操作危险性分析 二、萃取剂的安全选择
萃取剂的选择性，物理性质，化学性质；萃取剂回收的难易；萃取的安全问题
三、萃取设备的安全选择 按原料液性质选择萃取器；按级数选择萃取器；按生产能力选择萃取器 3.9、其他化工单元操作安全技术（0.5 学时）
过滤单元安全操作技术；混合单元操作安全技术；熔融单元操作安全技术；粉碎单元操作安全技术；筛分单元操作安全技术；储存单元操作安全技术 3.10、典型事故案例及分析（0.5 学时）
案例：事故经过；事故原因分析 教学方法与
教学手段
教学方法：
1.采用“以多媒体教学为主、板书为辅、实例演示”的方式。
2.启发引导为主，从重知识目标转向重智能目标上转变。
3.线上教学与线下教学相结合，借助网络等方式搭建师生交流和互动的平台。
教学手段：
1.通过多媒体图片、实例演示，充分调动学生的学习积极性。
本章思考题
化工单元操作基本安全注意事项 主要
参考资料
教材：
王德堂主编．《化工安全与环境保护》第二版．北京：北京大学出版社，2015 主要参考书：
[1] 汪大翚等．化工环境保护概论．化学工业出版社，1998 年 11 月 [2] 佟玉衡．实用废水处理技术．化学工业出版社，1999 年 1 月 [3] 王燕飞．水污染控制技术．化学工业出版社，2001 年 5 月 [4] 朱亦仁．环境污染治理技术．中国环境科学出版社，1996 年 8月 备注
培养学生具有运用安全控制技术稳定生产、预防事故发生的工作能力 制定者：
理论教学部分（按章节顺序填写）：
学时：2
章节
第四章
防火防爆和电气安全
教学目的
和要求
1.明确.燃烧爆炸原理、类型及生成条件
2.掌握电气防火防爆的安全措施 3.了解电流对人体的伤害、影响因素及触电事故种类 重点和难点
重点：
1、防火设计原则、各种防火防爆装置的工作原理及特点 2、防火触电事故的安全措施 难点：
防火措施 “三基”分析
基本知识：燃烧爆炸类型及生成条件、防火防爆装置的工作原理及特点。
基本理论：燃烧爆炸原理、防火设计原则 基本方法：安全用电与安全救护法 教学内容与
学时分配
教学内容（2 学时）：
4.1、防火技术 4.2、防爆技术（（0.5 学时）
一、燃烧 燃烧学说；燃烧条件 二、燃烧类型 闪燃；着火；自然 三、防火措施
火灾及其分类；防火安全技术措施；防火安全装置 四、爆炸及其分类 物理爆炸；化学爆炸；核爆炸；粉尘爆炸 五、爆炸极限 六、防爆安全措施 4.3、建筑防火 4.4、火灾自动报警系统（0.5 学时）
一、建筑起火原因及发展 建筑起火原因；建筑火灾的发展和蔓延 二、建筑物火灾危险性及建筑构件防火
工业建筑火灾危险性；建筑构件防火 教学内容与
学时分配
三、火灾自动报警系统组成及工作原理；系统设置条件 4.5、消防灭火 4.6、防静电与防雷击（0.5 学时）
一、灭火原理；灭火器的使用 二、防静电技术 静电的产生方式；静电的危害；静电的削减 三、防雷技术
雷电现象；雷电的类型及危害；雷电防护措施 4.7、防爆电气 4.8、安全用电和安全救护（0.5 学时）
一、防爆电气设备选用的一般要求 二、电气设备防爆的类型及标志
隔爆型；增安型；本质安全型；正压型；充油型；充砂型；无火花型；特殊型 三、可能的触电方式；安全用电；触电急救
教学方法与
教学手段
教学方法：
1.采用“以多媒体教学为主、板书为辅”的方式。
2.启发引导为主，从重知识目标转向重智能目标上转变。
3.线上教学与线下教学相结合，借助网络等方式搭建师生交流和互动的平台。
教学手段：
1.通过多媒体图片、小视频演示。
本章思考题
灭火的方法有几类 主要
参考资料
教材：
王德堂主编．《化工安全与环境保护》第二版．北京：化学工业出版社，2015 主要参考书：
[1] 汪大翚等．化工环境保护概论．化学工业出版社，1998 年 11 月 [2] 佟玉衡．实用废水处理技术．化学工业出版社，1999 年 1 月 [3] 王燕飞．水污染控制技术．化学工业出版社，2001 年 5 月 [4] 朱亦仁．环境污染治理技术．中国环境科学出版社，1996 年 8月 备注
注意燃烧爆炸概念的讲解
制定者：
理论教学部分（按章节顺序填写）：
学时：2
章节
第五章 特种设备安全技术 教学目的
和要求
1.熟悉压力容器、锅炉、压力管道、气瓶等化工常用特种设备的安全技术 2.掌握生产过程中安全操作和管理
重点和难点
重点：
生产过程中安全操作和管理． 难点：
压力容器的安全技术
“三基”分析
基本知识：压力容器、锅炉、压力管道、气瓶等化工常用特种设备的安全技术 基本理论：生产过程中安全操作和管理 基本方法：安全技术法 教学内容与
学时分配
教学内容（2 学时）：
5.1 压力容器的安全技术 5.2 锅炉的安全技术（1 学时）
一、压力容器设计的安全技术
压力容器设计许可条件；压力容器设计的质量控制；压力容器的结构设计 二、压力容器的制造安全技术
压力容器制造许可条件及资源要求；压力容器制造质量控制 三、压力容器的安全使用
压力容器的验收、登记；压力容器的安全管理与检修；压力容器的安全操作；压力容器的年度检查和定期检验 四、锅炉的基本构成、分类、主修参数及主要安全附件；锅炉的设计与制造；锅炉的验收与安装；锅炉的操作与检验；锅炉检验；锅炉事故的预防。
5.3 气瓶的安全技术（0.5 学时）
①气瓶的分类
②气瓶的安全附件 ③气瓶颜色标志
④气瓶的设计与制造 ⑤气瓶的使用管理
⑥气瓶的定期检验
5.4 压力管道的安全技术 5.5 安全安装（0.5 学时）
一、压力管道管理 外部检查；定点侧厚；全面检查。
二、化工管道工程验收 试压；吹扫清洗；验收 三、压力管道的外保护 化工管道的防腐；化工管道的保温 四、压力管道的检查、试验
压力管道的检查；压力管道检测的评定；压力管道的试压 五、安全阀；防爆片；呼吸阀；阻火器 教学方法与
教学手段
教学方法：
1.采用“以多媒体教学为主、板书为辅、案例分析法相结合”的方式。
2.启发引导为主，从重知识目标转向重智能目标上转变。
3.线上教学与线下教学相结合，借助网络等方式搭建师生交流和互动的平台。
教学手段：
1.通过多媒体图片、案例分析。
本章思考题
安全使用气瓶 主要
参考资料
教材：
王德堂主编．《化工安全与环境保护》第二版．北京：北京大学出版社，2015 主要参考书：
[1] 汪大翚等．化工环境保护概论．化学工业出版社，1998 年 11 月 [2] 佟玉衡．实用废水处理技术．化学工业出版社，1999 年 1 月 [3] 王燕飞．水污染控制技术．化学工业出版社，2001 年 5 月 [4] 朱亦仁．环境污染治理技术．中国环境科学出版社，1996 年 8月 备注
培养学生安全操作和管理的工作能力
制定者：
理论教学部分（按章节顺序填写）：
学时：2
章节
第九章 环境保护概述 教学目的
和要求
1.了解环境问题的概念及分类 2 明确化工环境污染概况。
3.明确化工污染物种类及来源。
重点和难点
重点: 1.水污染的特点，大气污染的特点，固体废弃物对环境污染的特点。
2.化工污染防治的发展趋势。
难点: 根据所得到的环境问题信息分析其原因和危害
“三基”分析
基本知识：环境保护基础知识
基本理论：环境污染的类型和特点 基本方法：环境科学法 教学内容与
学时分配
教学内容（2 学时）：
9.1 环境问题概述 9.2 化工环境污染概况（1.5 学时）
环境问题及其发展；当前世界的主要环境问题 人类不断的向环境排放污染物质，但由于大气、水、土壤等的扩散、稀释、氧化还原、生物降解等的作用。污染物质的浓度和毒性会自然降低，这种现象叫做环境自净。如果排放的物质超过了环境的自净能力，环境质量就会发生不良变化，危害人类健康和生存，这就发生了环境污染。
9.3 环境科学（0.5 学时）
环境科学研究的对象和任务；环境科学的分类
教学方法与
教学手段
教学方法：
1.采用“以多媒体教学为主、板书为辅、案例分析相结合”的方式。
2.启发引导为主，从重知识目标转向重智能目标上转变。
3.线上教学与线下教学相结合，借助网络等方式搭建师生交流和互动的平台。
教学手段：
1.通过多媒体图片、案例分析相结合。
本章思考题
化工污染类型 主要
参考资料
教材：
王德堂主编．《化工安全与环境保护》第二版．北京：北京大学出版社，2015 主要参考书：
[1] 汪大翚等．化工环境保护概论．化学工业出版社，1998 年 11 月 [2] 佟玉衡．实用废水处理技术．化学工业出版社，1999 年 1 月 [3] 王燕飞．水污染控制技术．化学工业出版社，2001 年 5 月 [4] 朱亦仁．环境污染治理技术．中国环境科学出版社，1996 年 8月 备注
无
制定者：
理论教学部分（按章节顺序填写）：
学时：4
章节
第十章 废水的综合治理技术 教学目的
和要求
1.了解化工废水的来源和危害，化工废水的防治原理，化工废水的的物理、化学、生物等不同的处理方法
2.熟悉化工水污染防治的基本措施和治理技术。
3.培养学生保护水资源的意识，培养学生在化工项目的建设和生产过程中防治水污染的技术工作能力。
重点和难点
重点：
化工水污染防治的基本措施和治理技术
难点:
化工废水的防治原理，化工废水的的物理、化学、生物等不同的处理方法
“三基”分析
基本知识：化工废水的的物理、化学、生物等不同的处理方法 基本理论：化工废水的防治原理 基本方法：水污染的控制技术法 教学内容与
学时分配
教学内容（4 学时）：
10.1 化工废水的来源及特点（1.学时）
废水的分类及其危害； 化工废水的特点 10.2 水污染的控制技术（1.5 学时）
一、废水水质的控制指标 二、废水控制治理技术分类 三、化工废水处理技术
化工废水处理技术原理；常用的分离和转化技术及装置与设施 10.3 化工废水处理典型工艺（1.5 学时）
机械处理工段；污水生化处理；深度处理
教学方法与
教学手段
教学方法：
1.采用“以多媒体教学为主、板书为辅、案例分析相结合”的方式。
2.启发引导为主，从重知识目标转向重智能目标上转变。
3.线上教学与线下教学相结合，借助网络等方式搭建师生交流和互动的平台。
教学手段：
1.通过多媒体图片、案例分析相结合。
本章思考题
化工废水来源 主要
参考资料
教材：
王德堂主编．《化工安全与环境保护》第二版．北京：北京大学出版社，2015 主要参考书：
[1] 汪大翚等．化工环境保护概论．化学工业出版社，1998 年 11 月 [2] 佟玉衡．实用废水处理技术．化学工业出版社，1999 年 1 月 [3] 王燕飞．水污染控制技术．化学工业出版社，2001 年 5 月 [4] 朱亦仁．环境污染治理技术．中国环境科学出版社，1996 年 8月 备注
注意基本概念化工废水的来源及特点的讲解
制定者：
理论教学部分（按章节顺序填写）：
学时：2
章节
第十一章废气的综合治理技术 教学目的
和要求
1. 了解化工废气的来源和带来的大气污染问题。
2
熟悉化工废气污染防治的基本技术措施，根据废气污染实际情况，能够采取有效的化工废气防治措施。
3. 培养学生在化工生产过程中，具有预防和治理化工废气污染的技术工作能力。
重点和难点
重点：
1. 化工废气污染防治的基本技术措施
2. 根据废气污染实际情况，能够采取有效的化工废气防治措施 难点：
化工废气污染防治的基本技术措施 “三基”分析
基本知识：工废气的来源和带来的大气污染 基本理论：化工废气污染防治的基本技术 基本方法：除尘技术法 、烟气处理技术法 教学内容与
学时分配
教学内容（2 学时）：
11.1 化工废气的来源及特点（0.5 学时）
化工废气来源；化工废气特点；石油化工废气污染物 11.2 除尘技术（1 学时）
一、除尘装置的技术性能 除尘装置的处理量；除尘装置效率 二、除尘装置的分类与除尘原理 机械式除尘器；过滤式除尘器；湿式除尘器；静电除尘器 11.3 烟气处理技术（0.5 学时）
①烟气处理技术概述
②脱硫技术 ③挥发性有机化合物的控制技术 ④氯氟烃和卤族化合物类物质的控制与消减
教学方法与
教学手段
教学方法：
1.采用“以多媒体教学为主、板书为辅、案例分析相结合”的方式。
2.启发引导为主，从重知识目标转向重智能目标上转变。
3.线上教学与线下教学相结合，借助网络等方式搭建师生交流和互动的平台。
教学手段：
1.通过多媒体图片、案例分析相结合。
本章思考题
化工废气的特点及危害 主要
参考资料
教材：
王德堂主编．《化工安全与环境保护》第二版．北京：北京大学出版社，2015 主要参考书：
[1] 汪大翚等．化工环境保护概论．化学工业出版社，1998 年 11 月 [2] 佟玉衡．实用废水处理技术．化学工业出版社，1999 年 1 月 [3] 王燕飞．水污染控制技术．化学工业出版社，2001 年 5 月 [4] 朱亦仁．环境污染治理技术．中国环境科学出版社，1996 年 8月 备注
注意基本化工废气的来源及特点概念的讲解
制定者：
理论教学部分（按章节顺序填写）：
学时：2
章节
第十二章废渣的综合治理技术 教学目的
和要求
1.了解化工废渣的来源
2 认识化工废渣带来的环境污染
重点和难点
重点：
废渣环境污染的分类和危害性及防止原则
难点: 掌握化工废渣的综合利用和治理技术
“三基”分析
基本知识：废渣环境污染的分类和危害性及防止原则
基本理论：化工废渣的综合利用和治理技术 基本方法：化工废渣处理技术法 教学内容与
学时分配
教学内容（2 学时）：
12.1 化工废渣的概述（0.5 学时）
化工废渣来源； 化工废渣分类； 化工废渣危害：侵占土地、污染土壤、污染水体、污染大气 12.2 化工废渣处理技术（1 学时）
化工废渣处理原则； 化工废渣处理处置方法：压实技术、破碎技术、分选技术、固化处理技术、生物处理技术、填埋技术、焚烧技术 12.3 固体废弃物污染的管理制度（0.5 学时）
固体废物管理制度简述；我国的固体废物管理标准；推行清洁生产
教学方法与
教学手段
教学方法：
1.采用“以多媒体教学为主、板书为辅、案例分析相结合”的方式。
2.启发引导为主，从重知识目标转向重智能目标上转变。
3.线上教学与线下教学相结合，借助网络等方式搭建师生交流和互动的平台。
教学手段：
1.通过多媒体图片、案例分析相结合。
本章思考题
各类化工废渣的特点 主要
参考资料
教材：
王德堂主编．《化工安全与环境保护》第二版．北京：北京大学出版社，2015 主要参考书：
[1] 汪大翚等．化工环境保护概论．化学工业出版社，1998 年 11 月 [2] 佟玉衡．实用废水处理技术．化学工业出版社，1999 年 1 月 [3] 王燕飞．水污染控制技术．化学工业出版社，2001 年 5 月 [4] 朱亦仁．环境污染治理技术．中国环境科学出版社，1996 年 8月 备注
注意基本化工废渣概念的讲解
制定者：
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