在机关主题党日活动上的讲话
同志们：
今天的主题党日活动组织得非常好。大家围绕×主题，畅谈了个人的心得体会，进行凝聚了干事创业的精神动力。下一步，大家要牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”、克服形式主义、官僚主义、激发担当作为勇气、夯实管党治党政治责任的重要举措。为此，我再强调三点：
一要坚定不移讲政治。讲政治，就是把党的政治建设摆在首位，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，严守党的政治纪律和政治规矩，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚决维护习近平总书记党中央的核心地位、全党的核心地位,坚决维护党中央权威和集中统一领导。毛泽东同志曾指出“没有正确的政治观点，就等于没有灵魂”。政治问题，任何时候都是一个根本性问题，对于一个政党来说，政治问题更是关乎生死存亡。旗帜鲜明讲政治是我们作为马克思主义政党区别于其他政党的优良传统和政治优势，在任何时候，讲政治始终被摆在党的建设的首位。新时代，坚持党要管党，从严治党，必须首先强化党的政治建设。习近平总书记强调，马克思主义政党具有崇高政治理想、高尚政治追求、纯洁政治品质、严明政治纪律。领导干部讲政治就是讲党性、讲规矩、讲纪律，核心就是要对党忠诚，这是共产党员第一位的政治品格，也是党对领导干部的最高政治要求。
一是要坚定政治方向 。始终与党中央同向同行。领导干部要坚持“不忘初心，牢记使命”，牢固树立方向意识，以党的方向为方向，以党的意志为意志，主动向党中央看齐，向党的理论方针路线看齐，在任何情况下都能经得起考验。二是坚守政治立场 。与人民群众风雨同舟。鲜明的人民立场是习近平新时代中国特色社会主义思想的集中体现。新时期领导干部必须进一步坚定全心全意为人民服务的宗旨，坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋，不断夯实党的执政根基。
三是严守 政治纪律 。政治纪律是全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行为方面必须遵守的刚性约束。新时代党的建设的核心内容就是坚持党的领导，同党中央保持高度一致，坚决做到两个“维护”，知敬畏、存戒惧、守底线，做到“五个必须”、防止“七个有之”，自觉做政治上的明白人。
二要真抓落实敢担当。敢担当，就是要激励领导干部勇于负责，牢记权力就是责任、岗位就是责任，围绕经济社会发展和党的建设，围绕职责范围内的各项工作，时时刻刻把责任扛在肩上、把任务抓在手上，做到守土有责、守土负责、守土尽责。习近平总书记指出：“是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面”。进入新时代，我们党要团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，克服前进道路上的一切艰难险阻，迫切需要广大党员干部做到勇于担当，能够担当，敢于担当。
一是要以对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福的政治担当，永葆共产党人政治本色； 二是要以时不待我、只争朝夕、勇立潮头的历史担当，改革创新、锐意进取，努力做出无愧于时代、无愧于人民、无愧于历史的业绩。
三是要以立足现实、立足本职的时代担当，砥砺奋进、积极作为，投入到新时代的伟大实践中，运用战略思维、辩证思维、创新思维、底线思维、法治思维解决问题，在其位、谋其政、干其事、求其效。
三要持之以恒改作风。改作风，就是传承党的优良作风，大力弘扬延安精神，大兴学习之风、调查研究之风，坚决反对“四风”特别是形式主义、官僚主义，坚定不移推进反腐败斗争。作风问题关系人心向背，关系党的生死存亡。领导干部的作风建设，直接关系到党的各项方针路线的贯彻执行，是党能否保持政治优势的关键。因此，要深刻学习领会习近平总书记重要指示批示精神，切实增强作风建设永远在路上的认识，深刻认识“四风”问题的顽固性、反复性，始终绷紧作风建设这根弦，驰而不息纠正“四风”、持之以恒改进作风，努力使中央八项规定精神成为每个党员干部的思想自觉、行动自觉。
一是要持之以恒改进学风、工作作风、领导作风、生活作风。要坚持学以致用，做到知行合一；力戒形式主义和官僚主义，坚持问计于民、问需于民，努力提高决策的科学性；要牢记“两个务必”，带头保持谦虚谨慎、艰苦奋斗、勤俭节约的作风。
二是坚持从我做起、以上率下。领导干部要带头改进作风，按照“马上就办、真抓实干、办就办好、滴水穿石”的要求，以“钉钉子精神”推动作风持续稳定好转。
三是以群众的满意度作为衡量标准。领导干部要牢固树立群众观点、践行群众路线，想方设法做好群众工作，最大限度解民情、排民忧，真正以改进作风的实际成效取信于民，最大限度凝聚人心、汇聚正能量。
我就讲这么多，谢谢大家！
2021 年基础教育工作要点 一、指导思想 认真贯彻党的十九大、全国教育大会精神和市教委基础教育工作要点工作精神，深入实施新一轮 XX 市中长期教育改革和发展规划纲要，按照“让课程改革更深入、让师生关系更和谐、让学习经历更丰富、让教育服务更优质”的 XX 教育总要求，加快推进更具活力的教育现代化，实现基础教育优质均衡发展。
二、整体工作 （一）推进课程教学改革 聚焦“立德树人”根本任务，立足“核心素养”培育，高质量落实国家课程计划。深入推进幼小双向衔接和小学学科基础素养综合评估，深入研究中高考改革，推进新中考背景下的学生综合素质评价和普通高中育人方式改革，促进基础教育优质均衡发展。加快课堂教学深度转型，开展研究式、项目化、合作式学习，探索项目化学习新样态，深化推进初中分层走班教学，全面开展高中新课程新教材教学实践研究，深入探索线上线下融合教学。全力推进基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区工作,学前重点推进以生态启蒙为核心的幼儿亲自然活动,小学重点推进基于学科育人功能的课程综合化实施与评价，初中重点探索区域推进整本书阅读课程，高中重点探索构建大单元、主问题导学新课堂，深化区域中小学德育课程一体化建设。
（二）加强教育信息化建设与应用 基于已有的在线课堂技术环境，架构以基础学科和主题教育为重点的网络课程及其管理发布平台，丰富基础教育资源库，拓展师生教育教学的活动时空，推进其社会化应用共享。加强理化实验室的信息化软硬件环境建设并推动人工智能赋分探索。切实做好第三批 XX 市信息化应用标杆校的创建工作。开发教学管理与教研一体化的信息化系统并推进应用。
（三）深化创新素养培育项目 启动第九轮创新实验室建设项目，开展 2021 年 XX 区重点创新实验室的评选工作。进行第八轮创新实验室建设专项调研；完成第三轮创新素养培育基地成果出版；开展 2021 年学生研究成果评选。进一步完善集中与分散相结合的区域创新素养培育共享机制。
（四）加强图书馆建设和应用 优化区域图书馆藏资源平台建设，完善学校馆藏资源区校两级一站式管理、一站式分享模式。丰富“XX 教育阅读平台”资源建设，组织开展读书系列活动和阅读推广活动。组织开展文献综述撰写等专题培训，促进网络资源利用与教育教学研究的深度融合。加强图书馆工作人员专业培训，提升图书馆管理和专业服务能力。优化区域图书馆建设和应用评估指标体系，推进区域图书馆以评促建工作。
（五）推进民办教育健康发展 规范和支持本区民办学校健康发展。落实《XX 区义务教育阶段民办学校公共资源规范管理工作方案》，全面实施民办学校招生统一网上报名摇号录取办法。利用民办学校办学机制优势，推动民办学校办学特色创建工作，打造民办特色品牌。成立 XX 世外教育集团，打造公办民办教育合作共同体，探索建立公办民办资源辐射共享平台，推进区域教育优质均衡发展。
（六）促进教育合作与交流 规范高中国际课程班建设，推动高中国际课程本土化实施。巩固深化人文交流机制，支持本区学校开展国际校际交流，努力打造具有国际影响力的区域教育。推进沪港澳基础教育交流合作项目，支持本区学校与港澳中小学建立长期稳定务实的合作关系。落实长三角一体化发展国家战略，积极开展学校结对共建活动，加强教师互动交流，促进长三角区域教育联动发展。
（七）促进特教工作优质融合 落实普特融合，加强随班就读融合教研，开展特教教学评优活动。根据区域实际需求，在部分中小学增设特教班。推进医教结合，提升巡回频次和质量，加大对重残儿童的家庭教育指导，注重保健康复的成效评估及个案研究。深入推进石化工业学校中职特教班的发展与内涵建设，跟进首届中职特教班学生的见习和就业。推进“XX 区特殊教育管理平台”的档案数据录入和应用，开展特教五项评估，创建无障碍环境示范校（园）。
（八）做好招生入学工作 平稳有序开展幼儿园、义务教育阶段学校的招生工作，编制“2021 年 XX 区学前教育阶段招生计划”“2021 年 XX 区义务教育阶段学校招生计划”“2021 年 XX 区普通高中招生计划”，制定《关于 2021 年 XX 区幼儿园招生入学工作的意见》和《关于 2021 年 XX 区义务教育招生入学工作的意见》。推进一年级新生、初中预备年级新生网上信息登记和报名，实施公民办学校统一登记同步报名、民办学校招生电脑随机录取，落实义务教育学校“校园开放日”活动，做好招生信息的审核和验证工作。
（九）做好学籍管理工作 依据《XX 市中小学学生学籍管理办法》和学籍业务要求，组织做好学校基本信息维护、学生基本信息维护、新生入学学籍注册、学籍异动管理、电子学生证数据提交、毕业制证数据提交、照片管理等学籍管理工作，确保学生中高考报名、初高中学生综合素质评价、高中学业水平考试报名相关数据的准确性。
三、学段工作 （一）学前教育 1.优化托育服务指导 建立托幼一体化的研究实验点，鼓励有条件的幼儿园开设托班，把托儿所中的幼班部分纳入托幼一体化管理。强化托育工作的管理、服务、指导，加强对托育从业人员的培训。做强“金小囡”启航工程，为 X-X 岁散居幼儿家长提供 X 次以上免费的科学育儿指导，线上线下为每一个婴幼儿家庭提供成长的信息服务与接受咨询指导的机会，引导家长树立科学的育儿观，掌握科学育儿方法和技能。
2.提升学前教育品质 开展“践行三个指南的探究与实践”园长论坛，认真学习贯彻“三个指南”精神，落实指南内容。开展主题背景下小组探究式学习，在形成“XX 经验”的基础上，继续深化田野活动课程研究，开展窗外的课堂——区域化田野节等系列活动，助推区域保教质量全面提升，培养幼儿田野情，家乡爱。组织开展师德师风案例征集和演讲活动、幼儿园“青禾杯”青年教师教学评优活动。优化信息化招生平台，平稳做好招生平台建设和维护工作。进一步推进优质幼儿园建设，开展市示范园和市一级园创建工作。
（二）义务教育 1.促进优质均衡发展 推进实施 XX 市城乡携手共进计划项目，做好第二轮精准委托管理和城乡互助成长项目。深化紧密型学区集团建设，强化中期督导评估改进指导，评选区示范性紧密型学区集团，创建市示范性紧密型学区集团。开展新优质集群发展项目展示活动。创建全国义务教育优质均衡发展区，推进各项评估指标的达成，重点破解初中学校校际差异系数顽疾。
2.落实中考改革新政 加强中考新增科目教学研究，做好中考新政的宣传和引导工作，确保新中考首届考试改革平稳落地。用好英语听说专用教室，提升学生英语听说能力。完成初中理化实验操作考试标准化考场系统建设，推进其余理化实验室的操作模拟系统建设，保障理化实验操作考试顺利实施。完善初中学校综合素质评价工作方案，按时完成学生综合素质评价工作。
3.推进初中教学改革 大力加强初中课程教学改革，推进实施分层走班教学改革试点，尊重学情差异，体现学科本质，转变教学方式，满足学生的个性化学习需求，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果，切实提高本区初中教育教学质量。加快初中强校工程建设，着力增强改革发展内生动力，开展市级展示活动，充分展现实验校建设成效。
4.落细学习素养评价 结合国家义务教育质量监测和 XX 市绿色指标测试结果，制订本区绿色指标改进工作方案和推进计划，组织参加新一轮绿色指标测试。指导学校围绕“XX”及“XX”开展项目研究，初步构建校本化的学业绿色指标评价体系。实施“XX”全程多元激励的教学评价，全面梳理展示“幼小衔接”、“XX”等项目成果。
（三）高中教育 1.加快高中特色发展 对标《XX 市普通高中学校建设标准》，鼓励学校根据内涵发展和办学特色，打造学习空间，自主探索个性化的教育装备配置方案，促进教育装备与教育教学的深度融合，提升教学效果，为高中育人方式改革提供支撑。立足学校实际，丰富特色育人的资源供给，稳步推进学校优质特色发展，建设新课程新教材实施示范校。提升特色创建项目学校的特色品质和竞争实力，做好第四批 XX 市特色普通高中评审申报工作。
2.深化高考综合改革 进一步加强学生生涯规划辅导，全面实行全员导师制。进一步提升学生研究性学习能力，有序组织高中生研究性学习成果认证工作。继续做好学生综合素质评价信息采集工作，不断提升学生的综合素质和自我评价水平。深入研究高中新课程方案和课程标准，持续推进学分绩点制管理。
3.做好民族教育工作 落实民族团结教育，加强民族班学生的思想政治教育和理想信念教育力度，形成讲团结、促稳定、促和谐的强大合力。进一步建立健全民族班安全稳定管理机制，规范民族班学生管理和服务工作，为学生提供全方位的安全保障，培养学生良好的学习品质。丰富民族班学生文娱生活，充分开展学生社会实践活动，促进学生身心健康成长。
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