2021中小学落实“五项管理”工作方案细则总结

中 小学落实 “五项 管理”工作方案 总结

　 为更好贯彻落实国务院教育督导委员会、国家教育部、XXX 省教育厅、XX 市教育局、突泉县教育局、突泉县教育督导室关于中小学生“五项管理"文件精神，切实减轻学生课业负担，促进学生健康快乐成长。我校对学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项工作进行了全面落实，现将有关情况报告如下：

　一、健全组织，明确分工，成立 “五项 管理”工作领导小组

　组长：XXX（书记兼校长）

　副组长：XXX（分管行风建设副校长）

　XXX（教导主任，分管教学管理）

　XXX（少先队辅导员）

　XXX（协助少先队，分管学校体艺工作）班主任（具体落实）

　二、落实责任，注重实效

　为保证“五项管理”工作落到实处，校长亲自抓落实，切实提髙认识，细化管理措施，综合施策，重在执行监督。

　1. 每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。

　2. 召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通 过班主任工作群转发相关文件，帮助家长知晓“五项管理”具体内容和正确做法。

　3. 自查自纠。针对“五项管理”落实工作，进行全面自査，对存在的问题及时整改。将“五项管理"统筹考虑，综合施策，细化各项管理措施。

　4. “五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作，坚持常抓不懈。

　三、学习宣传，掌握政策

　首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容，其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导，吃透文件精神。让人人都了解“五项管理"规定的内容。

　四、明确作业管理要求，切实减轻学生课业负担

　（一）把握作业育人功能 作业是教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。我校遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价提高教育质量。

　（二）合理调控作业总量 加强各学科作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量。一二年级不留书面作业，三四年级作业总量不超过30 分钟，五六年级作业总量不超过 1 小时。合理安排学生自习课时间和晚自习时间，严禁无故挪用、挤占；要指导学生充分利用自习课和晚自习时间完成书面作业。家长应当督促学生按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

　（三）科学设计作业形式和内容 要依据学习内容，按照教学进度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既要设计面向全体学生的巩固性作业，也要设计具有选择性、差异性的选择作业，可探索分层布置作业，分必做作业和选做作业。要积极探索作业的高效性，设计具有一定思维梯度的研究性、探究性和学科综合性的作业。提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁教师在微信群、QQ 群等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩罚性作业。不得给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。

　（四）规范作业批改 教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。学校和教师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。

　（五）督促学生自主完成作业 学校、教师对家长进行宣传，指导、引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。

　（六）严禁违规组织变相补课 严禁占用午体时间组织学生自习，严禁釆用“拖堂"等方式挤占学生课间体息时间，严禁将小学课后托管变为集体教学或补课。

　（七）严禁公布考试成绩排名。

　坚持教考一致，考试命题严格依据课程标准确定内容，难度适当。小学一二年级每学期可组织一次统一考试，其他年级不超过两次统考试，严禁义务教育学校组织任何形式的周考、月考。严禁学校公布考试成绩、排名等信息以及告知学生或家长考试排名情况。科学引导家长不以任何理由、任何方式向学生施加过重心理压力。

　五、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯

　（一）加强宣传教育 通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训避免学校减负、家庭增负。

　（二）培养良好作息习惯 制定合理作息时间表，晚 8:00 就寝，早 6：00 起床，保证中午半小时以上的午休，确保学生每天睡眠时间不少于 10 小时。

　六、关于手机管理

　（一）加大宣传力度 利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。

　（二）严禁学生携带手机入校入班 有严禁学生携带手机或电子产品进校园管理办法，加强教育引导，做好家校沟通，告知学生家长，引导家长履行教育职责督促加强对孩子使用手机的管理，形成家校协同育人合力。

　（三）做好家校合作 向家长宣传《xx 镇中心小学关于执行“五项管理”规定》，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。

　七、控制教辅种类，严格图书管理

　（一）控制教辅种类 禁止教师推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料 （二）严格图书管理 严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。

　（三）强化督导落实 釆取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。

　八、加强体育管理，增强学生体质 （一）上好体育常态课 组织体育教师进行新课标培训，通过录制游戏或辅助练习的短频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每节课。指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。

　（二）创新体育特色课 开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技能课，指导学生掌握 1 至 2 项体育技能。

　（三）设计个性化体育作业 围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。

　（四）组织丰富多彩的体育赛活动 以赛促学、以赛促练，结合运动季、比赛月开展足球、篮球、 长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活,提高学生身体素质。通过学校拓展课、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。

　（五）严禁挤占挪用课程课时 严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，强化“课程法定”意识，按照国家、XXX 课程方案开齐课程、开足课时，按照规定公布课程表、作息时表。除正常调课外，不得无故挪用、挤占体育、音乐、美术、劳动教育以及心理健康、生命安全等课时。

　（六）严禁挤占体育活动时间 合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各 1 小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排 30 分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。学校要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。

　2021 中小学生“五项管理”工作方案 为积极响应教育部提出的关于抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质"五项管理的号召，遵循学生发展规律，唤醒学生发展潜能，促进“五项管理"落地生根，现将落实“五项管理”一封信分享给您，请您认真阅读，切实承担起监督和教育的职责，家校共育促进孩子全面、健康而有个性地发展。

　一、加强作业管理，为孩子全面发展创设空间。小学一、二年级不得留书面家庭作业，三至六年级家庭作业每天控制在 1 1 小时以内；初中学生书面家庭作业每天不得超过 5 1.5 小时，普通高中合理安排作业时间；双休日及节假日不得加大作业量，教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业；不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。请家长朋友对孩子居家学习进行监督管理，督促孩子合理安排好居家学习时间，制定学习计划，培养独立做作业的能力和按时做作业的习惯，让孩子逐步养成良好的学习习惯；同时建议家长朋友，要积极营建良好的学习环境，不要再给孩子布置作业，不要给孩子过量报兴趣班，增加孩子身体和心理负担。

　二、加强睡眠管理，为孩子身心健康保驾护航。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到 0 10 小时，初中生达到 9 9 小时，高中生达到 8 8 小时；校外培训机构培训结束时间不得晚于20:30,不得以课前预习、课后巩固等任何形式布置作业。小学上午上课时间一般不早于 8:20,中学一般不早于 8 8 ：

　00 ；寄宿制学校合理安排作息时间，确保学生达到规定睡眠时间要求，小学生就寝时间一般不晚于 0 21:20 ；初中生一般不晚于 0 22:00 ；高中生一般不晚于 23:00 ；请家长朋友一定要做好陪伴和引导，培养孩子良好的睡前习惯，设定好固定的睡眠时间，提供健康的睡眠环境，提高孩子的睡眠质量，切实保障孩子身心健康发展。

　三、加强手机管理，为孩子健康发展提升能力。原则上，学生不得将手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂；学校设立校内公共电话、建立班主任沟通热线，解决学生与家长通话需求。请家长朋友们要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，给孩子树立一个良好的榜样；要加强对孩子使用手机监督管理，加强与学校及班主任、科任教师的沟通与联系，加强与孩子沟通交流，共同引导孩子养成良好的手机使用习惯，关注孩子心理健康，积极培养孩子健康的兴趣爱好，促进孩子健康发展。

　四、加强读物管理，为孩子健全人格奠定基础。学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。严禁学校和教师推荐学生去指定地点购买指定教辅，强制、变相强制学生购买教辅材料。学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，组织开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。请家长朋友鼓励孩子认真阅读有益于学生身心健康成长的书籍，让孩子从喜爱看书入手，培养从小爱读书、勤读书的好习惯，记录读书过程中的点点滴滴，让孩子从读本中汲取营养，在阅读中开拓视野、增长知识，提高阅读和写作能力。同时建议家长朋友们，每天挤出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。

　五、加强体质管理，为孩子强健体魄注入活力。拥有健康的体魄是学习的根本保证，请家长朋友督促子女每天坚持校外体育活动，引导孩子养成良好用眼习惯，严格控制孩子居家期间使用电子产品的时间，使用电子产品学习 0 30 分钟后，应休息远眺放松 0 10 分钟，监督并随时纠正不良读写姿势；引导孩子参加力所能及的家务劳动、实践活动或社会公益活动；指导孩子劳逸结合，保持良好的生活规律和体育锻炼的习惯。学校要逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，全面落实大课间体育活动制度，学校统一安排 0 30 分钟以上的大课间体育活动，让每位学生至少掌握 2 2 项运动技能，学生每天要实行阳光锻炼一小时活动。

　家长朋友！学生阶段是学习知识、养成良好行为习惯和培养高尚情操的关键时期。家长是孩子的第一任老师，真诚地希望我们家校携手，齐心协力，共同把您的孩子培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　1 2021 年 中 小学校 “五 项管理”工作方案 细则

　依据国家、省市围绕中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理相关文件和工作要求，为进一步端正办学思想，充分尊重教育规律和学生身心发展规律，全面推进素质教育,探索落实“本真教育”办学理念，规范学校管理，推进学校全面优质发展，结合学校实际，特制定 XX 小学义务教育阶段学校“五项管理”工作方案，具体如下：

　一、 指导思想 坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实国家、省市教育大会工作部署，坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进育人方式变革,树立科学的教育质量观和人才培养观，遵循教育教学规律,切实减轻影响中小学生身心健康的过重学业负担，促进中小学生健康成长，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

　二、 组织领导 成立 XX 小学落实义务教育阶段学校“五项管理"工作领导小组 组长:XXX 副组长：XXXXXXXXXXXX 成员:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 及班主任和所有任课教师 主要责任：

　校长 XXX 负责全面工作，做好分工,统筹协调安排工作；副组长XXX、 成员 XXX、XXX、XXX 及各学科任课教师、班主任教师具体落实督查教育教学管理（作业管理）、睡眠管理、体艺管理工作； 副组长 XXX、 成员 XXX、XXX 及班主任老师做好手机管理工作； 副组长 XXX、成员 XXX、XXX、XXX 及图...