关于学校加强“五项管理”规定的实施方案 1 2021 年，教育部专门提出了抓好“作业、睡眠、手机、 读物、体质”五项管理的号召，并研究出台了相关政策文件。
为贯彻落实“五项管理”的相关要求，全面提高育人质量, 根据“五项管理"的通知等文件精神，X XX 职业技术学校制 定了一系列措施方案，请家长朋友认寞阅读，积极配合，切 实承担起监督和教育的职责，家校共育促进孩子全面、健康 而有个性的发展。作业管理篇为促进学生全面、健康、个性 的发展，学校就作业管理将重点实施两个方面措施：
一、作业管理 一是严控作业总量。各科作业总量不超过 0 90 分钟。如 学生有特殊需求，请您及时与学校沟通，学校将根据学生情 况或需求，合理设置有针对性的作业内容、作业量、作业形 式。
二是提高作业质量。学校将系统化选编、改编、创编符 合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，提高针对性, 避免机械无效作业。同时，禁止以课前预习、课后巩固等任 何形式布置书面作业。向家长提出倡议:请家长朋友对孩子居 家学习进行监督管理，孩子需要帮助时，家长可以先给予提 示，然后让孩子思考如何做，不要盲目批评指责;不要凭感觉 给孩子随意布置课堂以外的作业;不要根据自身喜好给孩子 报过量的兴趣班;要督促孩于合理安排好居家学习时间，制定 学习计划;要培养孩子独立完成作业的能力和按时完成作业 的习惯。
二、 睡眠管理篇 根据不同年龄段学生身心发展特点，初中生睡眠时间达 到9 9小时，高中生睡眼时间达到 8 8 小时。向家长提出倡议：
不要在睡前训斥孩子，尽可能避免让孩子带着不好的情绪入 眠，影响睡眠质量;不要一味只要求孩子注重睡眠，需以身作 则，共同养成良好的睡眠习惯;要培养孩于良好的睡前习惯， 睡前一小时进行图书的阅读或听一些舒缓的音乐;要为孩于 设立固定的睡眠时间，营造良好的睡眠环境，控制室内光源 及噪音。
三、 手机管理篇 手机本应是联络工具，但现阶段部分学生过度使用手机, 造成视力健康有所损害，或沉迷于网络和游戏，影响正常学 习生活。为此，请您不要让孩子带手机、电话手表等进入校 园，如果确有需求，请您向学校（班主任）提出书面申请，学 校审核通过方可带入。进校后应将手机交由学校统一保管。
向家长提出倡议:不要为孩子购买智能手机;不要对孩子私自 将手机带入校园的行为听之任之;要加强对孩于使用手机监 督管理，加强与学校及班主任、任课教师的沟通与联系;要以 身作则，言传身教，科学合理使用手机，给孩子树立一个良 好的榜样;要加强与孩子沟通交流，共同引导孩子养成良好的 手机使用习惯，关注孩子心理健康，培养孩子健康的兴趣爱 好。
四、 读物管理篇书 记载着人类的成长历程，传承着人类的文明和智慧，读 书可以使孩子们开阔视野、充实思想、增加底蕴、陶冶情操， 学校将有计划地开展辰读、课堂阅读及课外阅读等活动。向 家长提出倡议:要有选择性地向孩子推荐健康书目，鼓励孩于 认寞阅读有益于身心健康成长的书籍;要多带孩于到书店、图 书馆走走，让孩于从喜爱看书入手，培养爱读书、勤读书的 好习惯;要记录读书过程中的点点滴滴，让孩子从读本中汲取 营养，在阅读中开拓视野、增长知识，提高阅读和写作能力。
同时，建议家长朋友们，和孩子一起读书，分享读书成果, 营造家庭读书氛围，为孩子终生学习打下基础。
五、 体质管理篇 拥有健康的体魄是学习的根本保证，学校将不断开展足 球、篮球等具有特色的体育活动，结合学生实际开设各类体 育社团，在“教会”的基础上“勤练”“常赛”，适时布置体 育家庭作业，锻炼学生体魄，增强学生体质。向家长提出倡 议:要指导孩于劳逸结合，保持良好的生活规律和体育锻炼的 习惯，督促孩子坚持体育锻炼;要引导孩子参加力所能及的家 务劳动、实践活动或社会公益活动;要在体育锻炼中鼓励孩子 克服困难的同时，更要注意运动安全，懂得量力而行，避免 造成运动损伤;要关注孩子动态的身体状况，发现疾病要及时 诊治，并及时报告学校，特别要向孩子说明是否能够参加高 强度的体育锻炼;要引导孩于养成良好用眼习惯，严格控制孩 于居家期间使用电子产品的时间，使用电子产品学习 0 30 分 钟后，休息远眺放松 0 10 分钟，监督并随时纠正不良读写姿 势。各位家长朋友，培育德智体美劳全面发展的孩子是我们 的追求和目标，落实“五项管理”工作，高不开您的支持， 让我们携起手来，共同把您的孩子培养成德智体美劳全面发 展的新时代好学生。
1 2021 年 中 小学校 “五 项管理”工作方案 细则
依据国家、省市围绕中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理相关文件和工作要求，为进一步端正办学思想，充分尊重教育规律和学生身心发展规律，全面推进素质教育,探索落实“本真教育”办学理念，规范学校管理，推进学校全面优质发展，结合学校实际，特制定XX 小学义务教育阶段学校“五项管理”工作方案，具体如下：
一、 指导思想 坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实国家、省市教育大会工作部署，坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进育人方式变革,树立科学的教育质量观和人才培养观，遵循教育教学规律,切实减轻影响中小学生身心健康的过重学业负担，促进中小学生健康成长，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
二、 组织领导 成立 XX 小学落实义务教育阶段学校“五项管理"工作领导小组 组长:XXX 副组长：XXXXXXXXXXXX 成员:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 及班主任和所有任课教师 主要责任：
校长 XXX 负责全面工作，做好分工,统筹协调安排工作；副组长XXX、 成员 XXX、XXX、XXX 及各学科任课教师、班主任教师具体落实督查教育教学管理（作业管理）、睡眠管理、体艺管理工作； 副组长 XXX、 成员 XXX、XXX 及班主任老师做好手机管理工作； 副组长 XXX、成员 XXX、XXX、XXX 及图书管理员、学科教师做好读物管理工作；XXX、XXX 协助校长及领导完成相关宣传等工作。
三、工作任务 1. 作业管理 依据《XXX 市教育局关于印发 XXX 市义务教育学校作业管理及教育教学行为负面清单的通知》《XXX 市落实 Vxxx 省义务教育阶段学生作业管理“十要求"＞工作实施方案》和 XX 小学落实《XXX 省义务教育阶段学生作业管理""十要求”》工作实施方案有关要求，切实加强作业管理。
要进一步深化课堂教学改革。加强教研组建设，深化教学标准的研修与使用，用好《XXX 市中小学学生学业质量标准》，引导教师积极转变教学方式。聚焦课堂教学质量提升，积极开展各个学科课堂教学模式研究，确立“一切为了学生,为了学生的一切”这一课堂教学宗旨，建立“以生定学，以学定教”的教学观念，以“问题导学”为基本教学模式，以“问题教学法"为主要教学方法。课堂教学全过程以“发现问题、解决问题、反思问题”为基本结构，重视实践应用，倡导师生共研，形成富有个性、树立各学科业务典型，发挥示范引领作用。实现教师“真教”与学生“真学"的“本真课堂”。
学校制定作业管理治理方案，落实校长主体责任，设立监督举报电话。一是加强学科组和年级组统筹，科学控制作业总量，严格落实“小学阶段作业不出校门，随堂作业在校内完成”的要求；二是要切实提高作业设计质量，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求；三是将作业设计纳入校本教研工作内容，指导教师从作业设计理念、作业内容的类型、作业批改与反馈、作业书写与数量等维度引导教师开展作业实践探索，力求系统设计符合学习规律、体现素质教育要求、覆盖德智体美劳各学科全面育人的基础性作业；四是鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业,注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，以适应不同学习需要的作业形式；五是坚决克服机械的、无效的作业，杜绝重复性的、惩罚性的作业，加强作业批改、反馈、讲解、答疑等工作。六是严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。
2. 睡眠管理 依据《XXX 市教育局转发省教育厅办公室转发教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，严格落实小学上午上课时间 8：20,下午放学 15:50o 学校要正确引导舆论，不得强制学生提前到校参加统一的教育教学活动,不得暗示或明示学生和家长刻意延后到校时间，保障学生“随到随进"，确保学校教育教学秩序稳定。要积极做好家校协同，将科学睡眠宣传教育作为家庭教育指导的重要内容,通过学校公众号、致家长一封信、家委会、家长会等多种途径，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的重要性，消除家长顾虑，形成家校合力。
3. 手机管理 依据《XXX 市教育局转发省教育厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》，我校要求学生不得将个人手机带入校园，学校做好家校沟通工作，把手机管理的具体要求告知每个家庭、每名学生，争取理解与支持。同时要将学生使用手机作为学校德育工作重要内容，将学生科学使用手机纳入行为习惯教育，通过形式多样的教育活动引导学生文明绿色上网。把学生使用手机的要求列入学生行为规范，将学生科学使用手机纳入网络安全教育，纳入预防学生沉迷网络工作制度。进一步强化家庭教育，指导家长教育学生养成良好生活习惯，科学管控学生非在校时间使用手机，引导学生科学利用网络资源，防止学生沉溺于手机、平板电脑等电子产品。
4.读物管理 依据《XXX 市教育局转发省教育厅 v 关于贯彻落实中小学生课外读物进校园管理办法的通知〉的通知》，规范图书和课外读物的管理。我校在开展图书室图书审查清理工作的基础上，按要求选用课外读物。学校注重内容管理和推荐方式的管理，大力培育和践行社会主义核心价值观，进一步明确课外读物进校园各环节的责任主体，全面把握课外读物进校园情况，仔细排查各类风险源,做到深入研判，准确运行，及时处置。严肃查处在价值导向方面存在问题的读物。严禁学校、教师指定购买书店或强制购书。社会各方面捐赠的图书需报教育局审核，防止问题读物进入校园。把课外读物进校园管理工作纳入日常监管范围。
2. 体质管理。按要求开齐开足课程，不挤占体、音、美、劳及综合实践课课时。增加户外体育锻炼，保障学生每天校内校外各 1 小时体育活动时间。学校严格落实国家体育与健康课程标准。在确保小学一二年级每周 4 课时、三至六年级每周 3 课时。学校每天下午安排 30 分钟大课间体育活动。开足体音美和综合实践活动课程;保障每天两次眼保健操，做到手法、节奏、穴位准确。做好近视防控;任课教师要监督并随时纠正学生不良读写姿势和握笔姿势;学校每年根据学生的身高变化情况，按照标准调整-次课桌椅高度;学校教室釆光和照明严格执行中小学校教室采光和照明卫生标准(GB793-2010).要求，学校教室照明卫生标准达标率 100。每月轮换一次学生座位。合理使用多媒体设备，每节课使用时间不能多于 30%o 四、落实责任，注重实效“五项管理"工作能否落到实处，关键在校长。要切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行，监督。
1. 每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。
2. 召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。
3. “五项管理”工作，要做一次全面自查,对存在的问题及时整改。将“五项管理”统筹考虑，综合施策，细化各项管理措施。
4. “五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要.内容。我们学校要坚持常抓不懈。
关于加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五个管理”工作方案
为深入贯彻落实全国、全省教育工作会议对学生作业、 睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五个管理”）要求， 促进学生身心健康发展，根据有关文件精神，结合我区教育系统实际，制定本工作方案。
一、指导思想 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九届五中全会、习近平总书记关于教育的重要论述、习近平总书记在贵州考察的重要讲话以及全国、全省教育大会精神为指导，全面贯彻党的教育方针和《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》（黔教基发〔2011〕85 号）精神，落实立德树人根本任务，贯彻新发展理念，构建学生健康发展新格局， 推动教育高质量发展，加强对学生作业、睡眠、手机、读物、 体质“五个管理”，切实减轻学生过重课业负担，促进学生 健康成长、全面发展，全面提升学校育人质量。
二、工作目标 主要是做到 “五个加强五个确保” ：一是加强学生作业 布置科学性合理性规范要求，确保作业总量不超标；二是加强学生睡眠及午间休息管理，确保学生睡眠充足；三是加强学生手机进校园管控，确保必要时学生能和家长正常沟通交流；四是加强学生读物排查清理，确保学生良好阅读习惯得以养成；五是加强体质管理，确保“小胖 墩”和“小眼镜” 得到有效控制。
三、主要工作 （一）作业管理。各中小学校务必要求教师切实提高作业设计质量，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标 准要求。要鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业， 注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，让每个层次的学生都能学有所获。要加强对各科作业布置的协调管理，严格控制每天各学科家庭作业总量，小学一、二年级不得留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业每天控制在 1 小时以内。初中学生书面家庭作业每天不得超过 1.5 小时，普通高中不超过 2 小时。课后书面作业以教材 课后练习、学校统一征订的教辅资...
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