教师节主题征文：目光如炬

　教师节主题征文：目光如炬

　光阴似箭，短短初中三年已逾两年之久。9 月 23 日地理学业水平考试结束后，地理课也会随之取消。但我将永远记住我最亲爱的老师——X 老师。

　隐约记得初一第一节地理课的场景，同学们都期待着新老师的到来。“咔吱”！门把手缓缓旋转，地理老师推开了门，面带笑容。霎时，教室里充满了不绝的掌声，更有的同学站起来，走上前去鞠躬行礼。我终于有机会一睹老师的全貌：带一副眼镜，身材瘦而高，总是将一只手手指紧缩，背在身后，另一只手对黑板“指指点点”。最为显著的是老师的目光，他的眼眶好像装有两颗灯泡，丝毫不受那副眼镜的束缚，无时不刻地在闪烁光芒。这目光坚定而锐利，看穿了学生心中所想。我顿时认为，凭着这犀利的眼神，地理老师必能教好每一名学生。

　此后，老师的眼光常常挂在他脸上。不论是在课上还是在办公室中，我总能注意到这双发光的眼睛。

　过了一年，我与老师早已彼此认识。在完成一次作业时，我被一道题困扰许久。这些答案好像在玩捉迷藏，一会在“降水量图”和“气温图”里，一会又跑进“等高线图”内。这些平时简单的线条和数字组合突然变得复杂难懂，令我无从下手。我恼羞成怒，绷紧了手指关节，来回地抓挠头发。无奈之下，我只得到办公室向地理老师请教。只见老师轻推眼镜，看了看题目，很快便转过头来，微微仰起头，有

　些疑惑地问我：“你仔细看图了吗？”“仔细看了，但是什么也没找到”，我随口回答。老师摇了摇头，拽起我的胳膊，放在一张图上，“你看等高线图里的这条线上的数字，不就是这个空的答案吗？”“是„是的”，低头看着自己亲手指出的数字，我一瞬间竟说不出话来。一道困惑我很久的题，老师竟了如指掌的将它很快解决了。我仔细阅读了题目，却唯独忽视了这个数字。当我再次抬起头，打算离开时，老师眼中闪烁的目光又一次出现在我的眼前，他好像知道了我的疏忽大意，叮嘱我一句“认真做题，仔细审题”后便走开了。

　此后，每当我有过错时，我的脑中便浮现出老师的目光。他的目光如同一座灯塔，用明亮闪耀的灯光指引着容易迷失的我。

　现在，考试的步伐不断地逼近，我做题也早已不再疏忽大意。我相信，不论是在班级中，还是在考场上，我都能以最坚强的意志面对困难。老师的目光将永远照亮我的前程，而我也会永远感谢我最亲爱的老师！