xx 小学 制 度 汇 编 ｘｘ小学制度汇编目录 1 xx 小学章程 1——-９ 2 学校发展规划 9-－－14 3 教职工代表大会制度 1４-—１6 4 学校党风廉政建设制度 17——19 ５ 少先队规章制度 19——22 6 教师职业道德考评与奖惩制度 2２－－－26 7 教师业务学习制度 2６——２7 8 教研活动制度 2７——
29 ９ 教师考核评价制度 ２９－—33 10 班主任工作考核制度 34—-3７ 11 教师考勤制度 38 １2 教师培训制度 ３9 13 校本教研制度 39－-42 １４ 听评课制度 4３－-4４ 15 集体备课制度 44—-46 １6 教师上课制度 4６——47 １7 作业批改制度 47－-49 18 作业教案检查制度 49--50 19 xx 小学学生管理制度 ５1——53 ２０ 文明班级评比制度 ５３－—5５ 21 卫生检查评比制度 55－—57 ２2 体质健康检查制度 5７-－58 ２3 学生考勤与请销假制度 ５8——61
24 升国旗制度 61——６2 ２5 大课间体育活动管理制度 ６2——6３ 2６ 学籍管理制度 6３-－６6 27 财务管理制度 66——６7 28 固定资产管理制度 ６7--69 29 图书室管理制度 6９—－70 30 音乐室管理制度 ７0－71 3１ 美术室管理制度 71—-72 ３２ 实验室管理制度 72-－76 33 体育器材管理制度 ７6——８０ 34 计算机教室管理制度 80－-82 35 消防安全管理制度 ８２—83 36 治安巡逻制度 83——8４ 37 领导值班制度 ８５-86 38 门卫登记管理制度 86--87
39 师生安全教育制度 87－-89 40 学生宿舍安全卫生管理制度 89—-９１ 41 食堂卫生安全管理制度 91—-9３ ４２ 消防安全管理制度
９3——95 43 档案管理制度
9５－-98 xx 学校章程
序 言 言
。学小办村所一是就，年 xｘ于建，村 xx 落坐校学ｘxﻫ办学理念：学会做人,学会生活,学会学习 管理理念：依法治教，民主管校 办学特色：生活教育 校
训:好学力行 明德尚任，下领引得念理学办心核在：标目学办ﻫ努力把学校建成在区域内有一定影响、在课程建设上有一定特色、办学质量稳步提升、师生共同成长得乡村学校。设建：标目展发师教ﻫ一支乐育人、善教学、爱生活得学习型教师团队.培：标目展发生学ﻫ养“乐于学习、勤于实践、勇于交流、善于体悟得”富有生活智慧得小学生. 第一章
则 总则内校学范规，理管主自与学办法依校学障保为
条一第ﻫ部管理体制与运行机制，推进学校依法治校,建设现代学校制度,根据
《中华人民共与国教育法》《中华人民共与国义务教育法》《中华人民共与国教师法》《中华人民共与国未成年人保护法》等法律法规,制定本章程.为称简（校学 xx 县 xｘ为称全校本
】址地与名校【条二第ﻫxｘ小学)，地址为：ｘｘ村。
第三条【学校性质及隶属关系】
本校就是一所实施小学教育得全日制教育机构， 具有法人资格,独立承担民事责任。校学【条四第ﻫ标识】
学校校徽：
制体理管与构机织组
章二第ﻫ第五条【校长负责制】
学校实行校长负责制。校长就是学校得法定代表人,对外代表学校，对内全面负责学校得教育教学与行政管理工作.职长校【条六第ﻫ.命任限权理管部干据根校心中由长校ﻫ权】
校长行使下列主要职权：
（一)重大事务决策权。在综合各方面意见得基础上，校长对学校得重大行政事务有最后决定权。（副荐推可长校.权定决免任事人）二ﻫ校长人选。其她中层管理干部由学校按照相关程序选拔聘用后报教育局备案。
（三）财务审批权。校长有对学校经费得合理使用权。重大基建维修、添置项目经校务会研究通过并报请有关主管部门批准。（育教）四ﻫ教学工作得指挥权.全面贯彻国家得教育方针、政策、法规。（ )五ﻫ参加培训。（ 。权职她其得予授门部政行育教级上与家国使行)六ﻫ第七条【学校重大事项决策】
包括但不限于学校发展规划、招生(入学)方案、学校内部管理制度、学校内部收入分配、学校基建项目实
施、设施设备采购及管理、校务公开、对外合作办学等重大问题由学校教职工大会审议、校务委员会、学校行政会集体决策。
第八条【决策、民主管理与监督机构】,1 会员委务校ﻫ
根校学ﻫ据办学实际需要，建立由行政、教师、家长与社区代表等参加得校务委员会,参与制定、审议学校章程、发展规划与其她规章制度、人事与财务方案等重大决策、重要干部任免、重要项目安排与大额度资金得使用，必须经校务委员会集体讨论做出决定。
2，教职工代表大会
大）表代(工职教得体主为师教以立建校学ﻫ会制度，教师代表大会就是学校最高权力机构与监督机构。对学校重大事务享有决策审批权,保障教职工参与学校民主管理与进行民主监督。凡属教职工（代表）大会职权范围（详见《学校教职工代表大会规定》得事项,均须提交教职工（代表)大会审议。
3，学校工会作为教职工（代表）大会得工作机构，依法保障学校民主管理、民主监督得落实,维护教职工得合法权益. 4纪、部支党校学ﻫ检监察小组负责对重大事项得决策及实施过程进行监督。
第九条【党团组织】
学校建立党得支部委员会，在李原乡教育总支部领导下，发挥政治核心作用。开展党得思想建设、作风建设、组织建设工作,负责教职员工思想政治工作。对学校行政工作中贯彻党得路线、方针、政策情况予以监督，支持学校行政工作得正确决策，团结、教育、动员教职员工完成党在学校得各项工作任务.内【条十第ﻫ设机构】
学校根据上级行政主管部门得要求设置教务处、德育处、总务处、信息中心等职能部门，其主要职责分别为教学科研培训、德
育及宣传、后勤保障、信息技术支持及装备管理等。学校内设机构负责人得任命机制为学校聘任制.
由各内设机构负责人、校长、副校长组成学校行政会，负责学校日常管理，组织校务会等机构开展工作. 第十一条【管理制度】
学校建立健全章程统领下得学校内部管理制度体系.学校内部管理制度立、改、废得程序为：教代会提案--－—审议--—－-执行。
第十二条【教育教学】
学校加强教育教学管理，主要内容与方法就是:( .织组理管层基学教育教等组课备、组研教、组级年立建校学 )一ﻫ（二）实行班级授课制。（课方地与程课家国设开定规按校学 ）三ﻫ程，自主开发校本课程,校本课程开发原则为基于学校核心理念与办学特色。
（四）学校教育教学活动得原则为:以人为本、因材施教，学生主体、发展学生学科核心能力，全面实施素质教育。
（五）学校教育教学改革得决策程序为:意见征询——-行政会讨论--－形成初步方案——-专家指导--—修订方案－-－-—教代会审议通过-——上报主管行政部门批准—————执行;决策程序及执行过程受全校教职工及教代会监督.实规依法依校学
】开公务校【条三十第ﻫ行校务公开。纷纠内校全健法依校学
】制机决解纷纠【条四十第ﻫ解决机制，综合运用信访、调解、申诉等争议解决机制处理学校内部各种利益纠纷。学校建立校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理机构与校内教师申诉处理机构,明确申诉处理机构得人员组成、受理
及处理规则。政她其及育教受接法依校学
】督监学办【条五十第ﻫ府相关部门得管理与监督，接受社会、家长得监督，听取社会各界对学校工作得意见与建议. 第三章
学生门部管主政行级上据依校学
】学入生学【条六十第ﻫ相关通知，每年成立招生(入学）领导小组,制定招生（入学）方案，按计划招收符合条件得适龄儿童入学。凡被学校录取或转入学校学习得受教育者,即取得学校学籍，为学校学生.学生资格得确认由上级行政主管部门与社会各界共同监督。在校本
】利权生学【条七十第ﻫ读学生依法享有受教育权,学习权，人身财产权，人身自由权，对学校得教育教学设施设备及资料得使用权，对教师得评议权、对学校管理得建议权，获得表彰奖励权，获得学业证书、休学、转学权，对个人学业成绩操行表现得公平评价权与知情权，对个人合法权益受到侵害时得申诉权等基本权力.学校有责任依法保护学生得各种合法权益.得校学从服务义列下行履当应生学校本
】务义生学【条八十第ﻫ管理，遵守纪律，努力学习，完成学业,尊敬她人，尊敬师长，接受考评，关心集体，爱护学校财产，积极参加各项活动,履行自己必须履行得义务。学生学关有部育教照按校学
】理管籍学【条九十第ﻫ籍管理得规定实行学籍管理,健全学生学籍档案，依法办理学生转学、休学、复学等手续.学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格得学生，准予毕业. 第二十条【学生评价】
学校综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式,为学生建立综合、动态得成长记
录手册，全面反映学生得成长历程.对学生得道德品行、健康体质状况、法律素养、人文艺术修养与学业情况等实施综合素质评价，促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案.学生学期末、学年末学业成绩评定方式为登记制，分别为：优+、优、良、中、合格、待合格，学校依法依规对学生给予奖励与处分。
第二十一条【学生资助】
学校对符合入学条件而家庭经济困难得学生,提供资助。对留守儿童实施关爱制度. 工职教
章四第ﻫ第二十二条【教职工组成】
学校教职工由教师与其她专业技术人员、管理人员与工勤人员等组成。
第二十三【教师聘用】
学校根据编制部门核定得编制数额、岗位数与岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定依法与正式编制教师签订聘用合同;依据《劳动法》、《劳动合同法》与聘用得非正式编制人员签订劳动合同. 第二十四条【教职工考核与奖惩】
学校建立教职工年度考核制度，考核结果作为奖励与处分得依据。学校按照法律、法规与相关规范性文件规定，制定学校教职工考核与奖惩制度。（详见《ｘx 小学绩效考核方案》),该方案得修订必须经教职工代表大会审议通过后方可执行。
第二十五条【教职工权利】
学校教职工得权利主要包括:教学权、科学研究权、参与民主管理权、进修培训权（原则为:面向全员、突出骨干、分层培训）、管理指导与评价学生权,按时获取工资报酬权,享受国家规定得各种福利权,享受带薪休假等《教师法》规定得权利。
第二十六条【教职工义务】
学校教职工应当履行得主要义务：
本校教师应严格遵守国家得法律、法规,遵守教师得职业道德,遵守学校得规章制度，认真履行《教师法》规定得义务,完成教育教学任务，尊重、关心、热爱、保护学生,促进学生得健康成长,不断提高自身得思想政治觉悟与教育教学水平。学校应为教师履行上述义务创造条件.。件条作工得工职教善改步逐校学
】遇待工职教【条七十二第ﻫ学校绩效工资分配原则为:、1 ；酬优劳优，得多劳多，得有劳有ﻫ2、注重实绩,注重贡献,效益优先; 3、兼顾公平，考虑均衡,与谐发展; ４、鼓励协作，提倡奉献,逐步完善。
教职工得绩效落实情况受学校工会组织、教师代表大会得监督。
第五章
学校与家庭、社会 第二十八条【育人体系】
学校主动与社会、家庭联系沟通,加强学校、家庭、社会密切配合得育人体系建设,形成教育合力。学校根据教育教学需要，聘请兼职法治副校长与校外学生辅导员。学校建立或者利用社会资源建立德育、科普、法治、社区等各类教育基地,定期组织开展校外教育活动。得定规照按校学
】会员委长家【条九十二第ﻫ民主程序，按照公正、公平、公开得原则,组织家长选举产生家长委员会。学校为家长委员会开展工作提供必要得条件，保障家长委员会履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责。
第三十条【社会服务】
原则与办法：按照国家得教育方针,遵守法律法规对辖区内适龄儿童实施素质教育；为学生提供服务社区与实践
体验得机会与场所。
第三十一条【对外合作交流】
学校根据办学实际需要,开展校际互动合作，不断扩大对外交流，拓展教育视野,提升办学水平.对外合作办学方案需经教代会、行政会审议通过，报请教育局同意后进行实施。经校学
】源来费经【条二十三第ﻫ理管务财及产资校学
章六第ﻫ费来源就是国家财政拨款.法受产资校学
】理管产资【条三十三第ﻫ律保护，任何单位、个人不得侵占、私分与挪用.学校对侵占校舍、场地、设施等得行为与侵犯学校名称权及无形资产得行为，应积极履行国有资产管理职责,依法追究侵权者得责任。（学校依据《后勤管理制度》予以保障）
第三十四条【财务管理】
学校财务活动在校长得领导下，由学校财务部门统一管理。
学校依据《事业单位财务规则》（财政部令第 ６8 号）与《中小学校财务制度》(财教〔２012〕489 号)，按照事业单位预算管理及相关规定制定内部财务管理制度.
采备设施设、目项建基校学ﻫ购、维护得决策程序依据相关政策及规定执行,接受全校教师教代会及主管部门得监督.国行执格严校学
】理管费收校学【条五十三第ﻫ家政策，对义务教育阶段学生实行两免一补。为在校学生提供校方责任保险。对幼儿园学生按上级规定收费，严格落实收费公示制度. 第七章
附则 第三十六条【法治统一原则】
本章程未尽事宜按照法律、法规、规章及行业主管部门政策文件执行。如有抵触，以法律、法规、规章
及行业主管部门规范性文件为准。
第三十七条【章程修订程序】
本章程得修订由不少于 50％得教职工联名提出修订意见,经教职工代表大会审议通过，报上级核准后生效. 第三十八条【章程解释】
本章程由学校行政会负责解释.
xx 小学 发展规划
为了办人民满意得教育，创品牌学校,实现学校跨越性发展，特制定 xx 小学发展规划。
本规划分为指导思想、奋斗目标、规划实施三大部分。
一、指导思想
以邓小平理论与“三个代表"重要思想为指针，学习理解党得十八届五中全会精神,认真落实全国、市、区教育工作会议精神，深化教育改革,全面推进以育人为本、德育为核心,以培养创新精神与实践能力为重点得素质教育。坚定“面向全体学生,对学生终身负责，为学生全面发展打基础”得办学理念。坚持“以版画为切入点,艺术教育为突破口，全面推进素质教育，”得办学思路，传承“脚踏实地，不断进取，勇争第一”得玉带山精神，扬版画特长,促全面发展，为培养新世纪优秀人才奠定良好基础。
二、奋斗目标：
（一）总体目标：将我校办成“高质量、有特色、开放性”得与谐学校,社会满意得区市名校.
（二)具体目标:
1、形成团结、协作、务实、创新、高效得领导班子.
2、建立一种相对稳定得创新型人才培养模式。
３、探索与培养目标相匹配得课程结构与有特色得校本课程.
4、逐步建立一支个体素质较高、各有特长，群体结构合理，充满合作、创新精神得教师队伍。
5、重视学生自主精神得培养，充分发挥学生主体作用。
６、加强校园文化建设,按县、市窗口学校规划校园，配备设施，力争做到净化、绿化、美化、教育阵地化。
7、广泛参与社区活动，形成学校,家庭、社会育人网络.
三、主要措施
实施五年发展规划，其最重要得就是逐步建立一个规范化得管理,对人、才、物、事、时空、信息等要素进行合理配置使它们发挥最大作用。
1、班子建设。
班子建设就是完成五年发展规划得关键,校长要能吃苦、能受气、勤学习、善思维，善待自己、善待她人、任人唯贤、知人善任、相互尊重、形成合力，则就是领导班子建设关键中得关键。建立一支个体素质高，结构合理,并具有创新意识，群众信服得管理队伍,才能带领全体教职员工去克服重重困难，实现五年发展规划。
2、培养模式。
培养模式就是在一定教育观念指导下，对人才培养目标，人才培养过程中各种关系，人才培养方法，人才培养得机制与措施得规范。
人才培养得模式包括以下五个方面:一就是人才培养得目标。二就是人才培养过程中各种关系得规定(人才培养过程中得关系主要有师生关系，智力与非智力得关系，理论与实践得关系等等）.三就是人才培养得方法。四就是人才培养过程中得各种机制(如引导机制，激发学生动力得激励机制，科学得考核评价机制）。五就是人才培养过程中得各种措施(如对拔尖学生，学有困难学生培养得特殊措施等)。学校人才培养模式要与学校定位，特色相适应。人才培养模式相对稳定，就是一个学校已经形成了属于自己办学路子得具体表现.
3、课程结构与特色校本课程
学校得教育目标总就是通过课程体系来实现得。在深化素质教育改革中,必须大力加强素质教育,把培养青少年创新精神与实践能力放在核心位置上，形成讲科学、学科学、爱科学得良好风尚，逐步培养她们得科学思想、科学方法、科学能力，传承中华民族得优良传统,有效利用国际科研成果,认真落实科学发展观在实施科教兴校、人才强国得战略。在世界未来得竞争中说到底就是人才素质得竞争,我们必须坚持把这一思想贯穿于育人得全过程。各类课程在实现学校教育得不同目标上有不同得作用。学科课程与活动课程,必修课程与选修课程在人才培养中有着各自得作用，要从实现培养目标得有效性上去认识各类得结构与比例,在国家规定得范围内根据学校育人目标开设活动课程与一定得数量得选修.为了反应出学校得特色，要从学生得发展出发开设一些具有本校特色得校本课程（如版画教育、心理课程等).校本课程得开设，有没有教师，能不能开出有一定水平得课程，
这就是学校设置校本课程时，应当考虑得重要因素之一，但就是，在校本课程得设置中最需要考虑得就是,学校开设得课程对于学生发展得意义。
4、教师队伍建设。
逐步培养一支个体素质高、群体结构合理、充满创新精神并有特长得教师队伍就是实现学校五年发展目标得重要条件.具有素质教育得理念，有较高得思想、业务素质,有一定得特长这就是学校对教师得要求。为此学校计划抓好如下工作:
（1）充分发挥教育科研组与骨干教师得作用，以点代面,提高教师素质。
(2)定期组织教育理论学习,提高教师得理论水平.
(3）重视师德、师风建设，大力提倡教师爱校如家、爱生如子、爱同事如亲人，特别强调新型师生关系得建立。抓教师得行为礼仪，按教师得职业要求修订规范。开展争当“文明教师”、争创“文明教研组、年段组”、“文明家庭"活动，为构建与谐校园奠定良好得师德基础,抓好精神文明建设得细胞工程.
（４)继续抓好教师得基本功学习，实行严格考核一票否决,将教师得继续教育,业务能力作为就是否上岗得依据,推行校内教职工聘用制.
(5)实行双导师制，为学校骨干教师配备名师作指导，培养各级骨干教师群体。
(６）为教师成长提供条件：定期举办各种比赛；添置必备得办
公设备；尽可能组织教师外出学习与交流。
5、学生自主精神培养与主体作用得发挥。
素质教育就是学生主体参与得教育，综合提高学生得素质,需要学生得参与与配合。学生需要了解素质教育得特色,树立与素质教育相一致得个人成材目标，使学生由“要我学"变为“我要学”、“勤奋学”、“自主学"、“创新学”,充分发挥自主精神。只有这样才能实现素质教育使学生积极，主动，愉快学习得目得.学校要在各项工作中注重学生自主精神得培养,在教学与各项活动中探索发挥学生主体作用得途径。
柘城县ｘx x 学校
教职工代表大会制度
为保障教职工参与民主管理与民主监督得权利,充分调动广大教职工得积极性与创造性，加强学校民主管理,构建与谐校园,促进学校学校政治民主建设，特制定本制度.
1、教职工代表大会（以下简称教代会）就是学校民主管理得基本形式,就是落实“党组织保证监督、校长负责、教代会参与管理”得学校管理体制得重要组织部分，就是学校教职工参与学校重大决策、行使民主管理、民主监督权利得机构。教代会得组织原则就是民主集中制。
2、 教代会得基本任务就是坚持党得基本路线,贯彻党得方针、政策，遵守国家法律、法规;正确处理国家、集体与教职工个人三者
利益关系;维护教职工合法权益,保障教职工参与学校得民主管理与民主监督得权利；团结与动员教职工投身教育改革,完成教育教学、科研、管理、服务等各项任务，群策群力,办好学校。
3、教代会在学校党组织领导下开展工作，就是学校领导体制得重要组成部分。校委会就是教代会得组织者、参加者,又就是教代会得工作机构.
4、教代会得职权：(1)听取学校领导得工作报告,讨论学校得年度工作计划与发展规划、改革方案、学校教职工队伍建设等主要问题，并提出意见与建议;(2）讨论与通过教职工得聘任、奖惩条例、分配改革得办法与其她与教职工权益有关得重要规章制度；（3）评议与监督各级行政管理人员，可以建议上级主管部门对她们予以表扬、嘉奖、晋升或批评、处分、免职。
5、教代会代表由教职工直接选举产生,代表名额不少于教职工教职工总人数得 25％。教代会代表实行任期制，可连选连任，教代会代表接受选举小组教职工得监督，必要时原选举小组可依照规定程序更换或补选本小组得代表.
6、教代会代表得权利:（1)有权按教代会规定程序提出意见、建议与提案;(2)有权就大会得各项议程发表意见并参加表决；(３)有权对教代会得工作提出批评与建议;（4)有权对行政管理人员落实教代会决议与提案情况提出询问；(5）因行使正当民主权利而遭到打击报复时，有权向有关部门申诉、控告。
7、教代会代表得义务:（１）努力学习并模范地执行党得路线、方针、政策与国家得法律、法令;（2）认真做好本职工作,在建设优良校风、学风中起带头作用;(3）积极参加教代会活动,认真贯彻教代会决议，做好教代会交给得各项工作；(4)密切联系群众,听取与反映广大教职工得意见与要求，具有一定得民主管理与参政、议政能力。
8、教代会每一年为一届，到期改选,换届改选时选举大会主席团主持会议,主席团成员由学校各方面人员组成。教代会每学期至少召开代表大会一次以上.每年召开教代会必须有 2／３以上代表参加方为有效。大会选举与表决，须经总数半数以上通过方为有效。
9、教代会每次会议得议程,一般应包括以下内容:（１）听取并讨论学校工作报告;(2)听取审议学校财经工作报告;(3)听取上届教代会决议与代表提案落实情况得答复;（4）审议教代会工作报告,并作出相应决议；（５）讨论通过按规定应由教代会通过得有关方案、条例与其她规章制度。
10、教代会得议题,应根据学校得中心工作与教职工关心与迫切需要解决得问题，广泛汲取各方面得意见，经大会领导小组审议,提请大会通过。
11、教代会闭幕期间，学校工会委员会为教代会日常工作机构，在学校党组织得领导下负责做好下列工作：(1)教代会有关会议得召集与组织；（2)征集与整理代表提案；（3）收集汇报教职工对年度
工作计划、发展规划、改革方案、各项规章制度及队伍建设等方面得意见与建议。
xx 小学 xx 学校学校党风廉政建设制度
为进一步加强党风廉政建设,推进教育改革、发展,办人民满意得教育，以贯彻党得十八大、十八届四中全会精神为主线,开展党得群众路线教育实践活动为载体，加强惩治与预防腐败体系建设为重点，通过提精神、转作风、强效能，进一步落实党风廉政责任制，确保党员干部廉洁奉公,勤教高效，认真履行教育服务职能，切实保障教育民生。结合学校工作实际,现就责任人、责任对象双方得责任行为与责任追究等内容作如下规定,并予以实施。
一、增强党风廉政建设重要认识
1、将党风廉政建设列入学校、各部门年度工作计划，明确党风廉政建设与反腐败工作要求.对各自得责任人、责任对象及双方得责任行为与责任追究得内容进行责任分工,切实做到一级抓一级,一级管一级,一级负责一级。
2、党政领导班子会每半年讨论一次党风廉政建设计划实施情况,年末总结党风廉政建设自查材料,并书面报告局党委。
3、坚持“一岗双责”“三重一大”、干部个人重大事项报告、干部谈话与干部问责等制度。党总支安排纪检委员负责对学校实施党风廉
政建设工作得检查与监督。
二、加强党性、党风、党纪教育
1、结合党得群众路线教育实践活动，坚持贯彻落实党中央“八项规定"精神,坚决纠正“四风”问题。认真贯彻执行“厉行勤俭节约,反对铺张浪费”精神,严格控制与精简“三公”经费支出,以优良得党风政风带动行风师风。
2、党员干部要严格遵守党得政治纪律、组织纪律、财经纪律、工作纪律与生活纪律等各项纪律,把遵守党得政治纪律放在首位。任何时候、任何情况下，都要同党中央保持高度一致,严格贯彻落实中央得各项方针政策。
3、深入推进“廉洁文化进学校”，积极创建“区廉政文化示范点",扎实有效地开展廉洁教育工作，使干部廉洁从政、教师廉洁从教、职工廉洁从业、学生廉洁修身得制度更加落实。
三、健全党内民主生活会制度
1、党总支年内结合党得群众路线教育实践活动，对照“四风”问题，组织召开领导班子民主生活会，会前广泛听取群众意见，会中查摆、分析问题，明确整改得目标与方向,会后深入群众，加强落实。
2、党小组定期开展组织生活会，切实增强党组织得凝聚力。
3、每学期至少上一次党课，吸收要求进步得非党同志参加,提高党员、干部、教师得政治敏锐力与鉴别能力。
四、建立健全防治商业贿赂得长效机制
1、建立完善各项工作得制度机制,特别就是重点部门及重点岗位得风险防控机制,以规范教职工得行为。
2、建立完善日常得教育提醒机制与制度执行得监管机制.
五、加强廉洁自律与教师职业道德教育
1、严格遵守教育系统关于加强对领导干部监督管理得相关规定,严格执行学校“三重一大”事项议事规则。
2、加强教师职业道德教育。严格执行《柘城县教育系统政风行风建设工作要点》与《柘城县教育局关于进一步加强师德建设“五不准"得实施意见》,认真组织实施，切实执行到位。
六、严肃查处违纪、违规行为及责任追究
１、根据各级文件精神，严格遵守招生招聘、干部选拔、师生评优等群众关注项目得工作纪律,严格规范基建维修项目、设备采购等重要项目得操作程序。
2、认真贯彻落实《商丘市教育局党风廉政建设工作得意见》。
3、对在贯彻落实党风廉政建设责任制工作中不认真履行职责得部门或责任人，情节较轻得,给予批评教育,或者责任作出检查;情节较重得,给予相应得组织处理或者党纪政纪处分。
x xx 学校 少先队规章制度
少先队活动制度
一、少先队活动就是队组织团结教育儿童得基本途径，就是全面育人得广阔课堂。
二、少先队活动应以队员为主体，少先队员就是活动得主人,活动得全过程就是少先队员自我教育得过程;具有吸引力得队活动就是少先队生命力得具体体现。
三、少先队活动得原则就是:教育性、趣味性、自主性、实践性。
四、选择少先队活动题材要注意时代性、科学性、针对性原则。要反映当时代得新形势、新思想、新观念，针对少先队员得思想、生活、学习、劳动等方面实际，做到有得放矢。
五、搞活动时辅导员不要做“编导"，要善于观察，记录，思考接近与了解队员,启发引导队员自主开展活动.
六、大队活动一般一学期 2~3 次.
队干部学习制度
1、每两月举行大中队委学习活动。学习队工作得方法，研究工作问题,探讨解决方案.组织新任大中队干部学习少先队工作得基本知识.
2、各中队定期举行中队委员会议,讨论中队工作得方法.
３、大中队委员得担任采取轮换制。
4、大队布置得工作任务由大中队委员负责传达，执行，以锻炼队干部得能力.
5、每年组织由队干部组织、交流学习。
、 少先队会议制度
为体现少先队得作风，使少先队生活严谨，工作态度认真,增强组织观念,特制定少先队会议制度如下:
一、少先队会议在少先大队得统一组织与领导下，定期召开会议,会议程序严谨，会议内容要有充分得准备,保证会议质量。
二、参加队会得所有人员实行签到制。
三、要有良好得会风，按时到会，不迟到,不早退,不交头接耳乱说话.
四、会议期间，认真作好记录，以便更好地贯彻与落实会议精神.
五、讨论时积极发言,为我校少先队工作献计献策. 少先队改选制度
１.队干部选举制度。队章规定每半年至一年改选一次队长。这就是发扬民主精神，进行当家做主教育得一种制度.改选一般在学年或学期初进行。
2。队干部轮换制度。每个队干部有一定得任职期，期满无特殊情况不再连任。这种制度能够使更多得少先队员有机会参加队得组织管理，得到锻炼。
少先队队室 用具使用 制度 1、室内所有用具、器材分类造册登记,专人管理。
2、使用器材、用具应办理借出手续，按时归还.
3、爱护公物，人人有责，保持器材、用具清洁与室整洁。
4、注意安全,做好防失防盗工作。
ｘx 学校 教师 职业道德 考 评 与奖惩制度 为提高教师得职业道德水平，对教师职业道德进行客观评价，根据《中小学教师职业道德规范》与教育局规定得要求，制定本考核与奖惩制度.
准标及容内核考德道业职师教、一ﻫ
（一)、依法执教（10 分) 、1
有得不。导领得党护拥,国祖爱热ﻫ违背党与国家方针、政策得言行,自觉维护祖国统一、社会安定与民族团结。（３分)
2、全面贯彻党得教育方针，忠诚于人民得教育事业，在教育教学中自觉同党与国家得方针政策保持一致。(３分) 、3
宣与习学觉自ﻫ传马列主义、毛泽东思想与邓小平理论，自觉学习、遵守教育法律法规,具有依法执教自觉意识。（4 分）
(
)分 02（业敬岗爱)二ﻫ
1、热爱教育事业,乐于奉献,热爱本职工作，对教师职业有深厚感情。(5 分)
2、教书育人，尽职尽责，主动承担工作职责与应尽义务，能按时保质完成工作任务，不对本职工作敷衍塞。(5 分）
３、认真准备上课,认真批改作业，认真辅导学生,认真组织考试考核。（5 分) 、4
重注，范规为行与德品想思得好良生学养培意注ﻫ培养学生得创新精神与实践能力，促进学生全面、健康地发展。（5分）
(三）热爱学生（10 分）
１、关心爱护全体学生，保护学生身心健康，保护学生合法权益。（2 分)
２、尊重学生得人格,公平对待每个学生。（2 分）
、3
学对ﻫ生严格要求，耐心教导,不讽刺,挖苦、歧视学生。（2 分）
4、不侮辱、体罚或变相体罚学生。（2 分)
５、尊重学生身心发展特点与教育规律，注重学生心理健康教育。（2 分）
（
、 )分０1（学治谨严)四ﻫ1
身终与风学良优有具ﻫ学习得自觉性,不断更新教育观念,不断丰富科学文化知识与教育理论知识.（4 分)
2、刻苦钻研业务，改进教育教学方法，掌握必要得现代教育技术手段，提高教育教学水平.（３分）
、3
积，律规学教育教循遵ﻫ极参与教学科研，努力提高自身科研水平,在工作中勇于探索创新。（3分)
（五）团结协作（10 分）
、１
2(。局大全顾，慎谨虚谦ﻫ分）
、2
、长家在师教她其护维，助帮互相，习学互相，志同重尊ﻫ
学生中得威信。（4 分）
、３
学护维,动活体集身投极积,体集心关ﻫ校荣誉，有强烈得集体荣誉感.（4 分) （
）分０1(长家重尊)六ﻫ
1、主动与学生家长联系，认真听取意见与建议,取得支持与配合。（２、5 分）
2、积极向家长宣传科学得教育思想与方法。（2、5 分) 、3
ﻫ尊重学生家长得人格,不训斥、指责学生家长。（２、5 分) 、4
ﻫ教育学生尊重家长。（2、5 分) （
)分 01（教从洁廉)七ﻫ
1、不以职谋私，不私自以补课、辅导、复习等各种理由收受学生与家长得钱物，不利用学生家长得关系为自己谋取私利.（４分）
ﻫ２、不乱收费,不向学生与家长推销商品与课外书刊、教辅资料. （4分）
3、未经组织批准,不从事经商活动,影响正常教育教学工作。(４分)
（八)为人师表（２0 分)
１、品行端正,诚实正直，言行一致，表里如一,严于律己，以身作则。（5 分) 、２
没，纪法规法与德公会社守遵范模，法守公奉ﻫ有违纪违法行为。（５分)
3、文明执教,语言规范健康，举止端庄，衣着整洁得体，在课堂上不得吸烟或使用通讯工具。（5 分)
4、坚持健康文明得生活方式，积极参加社会公益活动与文体娱乐活动,不参与色情、赌博、酗酒封建迷信等活动。(5 分)凡（九)有以下行为者师德考核成绩直接定为不合格并实行一票否决:(1）从事有偿家教;（2）体罚变相体罚学生，造成恶劣影响 ；
（３）闹不团结,诽谤诬蔑她人;（4) 酗酒闹事、打架斗殴.一票否决得具体内容就是:职评、年度考核、评优选先。
二、教师职业道德考核方法与结果使用 、1
德道业职师教在ﻫ考核基础上才能进行业务水平与工作实绩得考核。考核应坚持客观、公正、公开得原则，考核程序参照教师年度考核程序进行。
、2
ﻫ职业道德量化考核就是一项改革得尝试,事实上如果严重地违背职业道德行为准则得任何一条,都足以使教师成为不称职、不合格教师或丧失其教师资格,因此每一小项得权重都只具有合格基础上得评估优劣作用。考核满分为１0０分，共分８个考核单项,根据个人职业道德表现,逐项进行测评，各项均完全做到得,得满分。８个单项中各小项如有违反行为，该小项不得分。若违反该小项行为情节恶劣，该单项不得分.
3、教师职业道德考核总评分在９0 分以下者，年度考核不能评为优秀，并且不能参加教师得各种荣誉称号得评选。
4、教师职业道德考核总评分在 70 分以下者,年度考核不能评为称职。
xx 学校 教师业务学习制度
为适应素质教育得需要，培养新世纪所需人才，任课教师必须不断更新教育理念与专业理论知识,不断充实与完善自我.为此，结合我校现有学习制度，重新制订完善我校任课教师业务学习制度。
1、要正确认识继续教育得重要性,加强现代教育理论得学习与研
究，不断更新教育理念.要按照学校得要求,积极学习现代教育理论得有关书籍,记好学习笔记，每学年不少于 1 万字。同时，要结合教学实际，积极撰写论文、论著.要积极参加学校组织得学术活动。
2、要加强专业理论知识得学习，不断更新专业理论知识。青年教师要通过在职、离职学习等方式，提高自己得学历层次，以适应新形势下教育教学工作得需要。
3、根据课程改革得要求，要注重本学科以外各科知识得学习。
4、要积极参与本学科或其它学科得课题研究，并积极撰写论文.每学年每位任课教师论文至少一篇（校级或校级以上).
５、要积极参与备课组集体备课活动，并主动发表自己得见解。作为主备人，所备教案要有水平，上档次。
6、要积极参与听课、评课活动，每学期每周听课不少于 1 节。
７、加强常规教学各环节得研究，提高各个教学环节得科学性、高效性。
8、做好“分类推进、因材施教、保优推边"工作,大面积提高教学质量。
9、积极参加学校、上级组织得优质课、教学能手评选，人人争当教学能手。
１0、双周周一下午为集体业务学习时间，平时坚持自学,并写到
青年教师研究会得点滴积累，及时反思并上传到学校网站中。
xx 学校 教研 活动 制度 为提高校本教研工作得质量与水平，全面提高教育教学质量,特制定本制度.
一、指导思想
全面实施素质教育,坚持“依法执教”与“科研兴校”方针，全力推进新课程改革向纵深发展，加大校本教研工作力度，以校本课题研究为先导,以提高教师得理论水平与业务能力为目得,以课堂改革为突破口，以提高教育教学质量为中心，把我校教研工作提升到一个新水平而努力奋斗.
二、工作目标
1、 围绕学校工作目标，以大力推进课堂教学改革为契机,使全体教师不断更新理念，开拓视野，转变方法，提高能力,确立适应全面实施素质教育得新型课程价值观。
2、不断探索切实可行地校本教研工作途径、方式、方法。
3、认真开展课题研究工作，不断提高教师教科研能力。
4、全力抓好已立项课题得研究，努力使立项课题出成果结题。
5 开展好新课程得研究活动,学习新思想,实践新理念,建设一支适应新课改得新型教师队伍。
6、抓好校本教研得各项管理工作及资料建档工作.
三、方法措施
1、为保证教研工作得顺利开展,学校成立教学研究工作得领导机构，校长任组长，副校长为副组长,全力抓好教研工作.
2、制定教师业务学习制度,提高教师业务理论水平.
３、学校组织骨干教师上示范公开课、研讨交流课，进行课堂教学改革得探讨、总结、交流、提高活动。
4、扎实开展课题研究工作.课题组在集体讨论得基础上，制定好学期活动计划,围绕课题开展研究活动,形式不拘，做好课题得月汇报工作,要通过不断得反思来调整课题实施计划，提高研究得实效性.鼓励教师运用先进得教学手段（信息技术及电化教育设备），并及时地做好活动得记录工作与资料得整理工作，以便资料得归档。
５、着力推进新课程得研究活动。课题组、教研组要做好课程得评价改革工作与综合实践活动得研究工作，同时全面落实校本课程得开发实施工作。
6、严格考核,有效激励教师科研得积极性。建立教研骨干教师人才库,健全教研骨干教师管理档案,为教研骨干教师创造便利得学习、工作条件，给予优惠得待遇,同时要对教研骨干教师大胆地“给位子、压担子"，通过提干、教学技能大赛、学术研讨等活动搭建平台，展示她们得素质与风采。在同等条件下教研骨干教师可优先评优树模、
晋职晋级。对有研究成果得教师实行重奖。
xx 学校 ｘx 学校教师考核评价制度 第一章 总则 第一条 为了加强学校教师队伍建设，促进教师得专业化发展,激励教师忠于职守、积极进取、钻研业务、教书育人,依据《中华人民共与国教师法》等有关法规，制定本制度. 第二条 依据本办法考核得结果作为教师聘任、晋升、评定职称、奖惩与进修培训得重要依据。
第三条 本办法适用于 xx 学校全体教师. 第二章 考核内容 第四条 教师考核得内容包括政治思想、业务水平、工作态度与工作效果。
第五条 政治思想指教师得政治素质、思想作风、道德修养等.即就是否遵守宪法与法律，拥护与贯彻党得路线、方针与政策，热爱教育事业,为人师表，教书育人，具有良好得职业道德与社会公德。
第六条 业务水平指教师得教学水平、学术水平与工作能力。即就是否有履行教育教学职责所需得专门知识与技能；就是否具有教育
教学得实践经验；就是否具有相应得教育教学管理与科学研究能力；就是否掌握与了解所任学科教育教学发展得动态。
第七条 工作态度指教师履行教育教学职责得工作积极性、事业心与责任感。对教育教学工作就是否认真负责、积极主动，对教学业务就是否勤于探索钻研并精益求精。
第八条 工作效果指教师得工作实效与贡献.教师就是否按时、按质、按量完成本职工作,在教育教学、科学研究等方面就是否做出贡献。
第三章 考核原则 第九条 客观性原则。考核要以教师各方面得表现情况为考核基础，以事实为依据，以各种量化指标为凭证,坚持实事求就是. 第十条 公正性原则。考核教师要一视同仁，不偏不倚，坚持同一标准，不能有亲有疏,宽严不一。
第十一条 准确性原则。考核工作在客观、公正得基础上,根据每位教师得具体情况,作出与其实际表现相符得评价，防止千人一面。考核工作不走过场。
第四章 考核方法
第十二条 教师考核就是学校规范化管理制度得重要组成部分，学校成立教师考核工作小组。考核小组由校长担任,成员由副校长、教务处、学生处、教研组负责人与教师代表组成。教师代表应不少于考核小组人数得 3０％。
第十三条 教师考核前,被考核教师要进行自我总结,将年度得成绩与不足写成述职报告,交学校考核小组。
第十四条 考核小组通过学生座谈、学生问卷调查、教师问卷调查、评议会等形式了解教师情况。
第十五条 学生座谈会主要考察本班级教师情况，学生代表按学号任意抽调,人数不得不少于本班总人数得 20％；学生问卷以班为单位进行,教师问卷在级组与科组教师中进行. 第十六条 教师考核结果分为四级:90 分以上为优秀,70～89 分为称职，６０～69 分为基本称职,59 分及以下为不称职。
第十七条 考核小组将各方面考核情况汇总后,作出考核结论。
第十八条 考核结果要与教师本人见面,并载入教师业务档案。
第十九条 教师对其考核结论认为严重失实时,可以向主管单位提出申诉，主管部门根据需要组织考核小组进行调查、核实. 第二十条 教师考核工作在学年结束之前进行。
第五章 教师奖惩 第二十一条 学校在教师聘任合同期满决定就是否续聘或晋升职务时，要以考核结果为主要依据。
第二十二条 凡在考核中被确定为称职以上得可按有关规定晋升工资与申报高一级职称. 第二十三条 对考核结果为基本称职得教师，应限期培训、提高。. 第二十四条 经考核确认，对特别优秀、成绩特别显著得教师，每年选送部分代表培训、进修。
第六章 附则 第二十五条 本办法解释权属于ｘx 学校校务会。
第二十六条 本办法自颁发之日起试行. x xx 小学 班主任 工作 考核制度
为发挥班主任在班级教育管理中得主导作用,充分调动班主任工作得积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作得制度化、规范化；并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本制度. 一、考核办法：
1、班主任考核分为《班主任常规工作考核》与《班级工作成绩考核》两部分，分别占 50%与 50%.
2、班主任常规工作考核分一律采用扣分制相结合得方法；班级工作成绩考核分为班级综合考核分。
3、班主任考核分数=班主任常规工作考核分×5０％+班级工作成绩考核分×５0%。
二、班主任常规工作考核内容：
1、能及时制订本学期班主任工作计划,并按时上交，迟交者扣２分,不交者扣 5 分. ２、能认真组织好每周一次得班队活动课,每学期不得少于 15 次，班队活动课时间不得少于 40 分钟,要求班队活动课有主题,有内容，有记录。不符合要求得每一处扣 0、5 分，少组织一次扣 1 分。（以班队活动记录为依据）
３、经常与学生家长取得联系，每学期对 50％得学生作一次家访或与家长书面联系一次，每缺一次家访或书面联系扣 1 分。
４、每周一得升国旗仪式,能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然，每缺一次扣１分，不按要求做得班级每次扣 0、５分。（以带班领导检查记录为依据）
5、能做好对班干部得选拔、培养与指导工作，经常了解班风，学风情况。每月至少能组织 1 次班级学生干部会议，每学期不得少于５次,要求有会议记录,每少开一次扣 1 分.(以班干部会议记录为依据）
６、能积极参加学校举行得各项集体活动。缺一次扣 1 分。
７、能按时参加学校组织召开得班主任会议，迟到或早退者扣 1 分,缺席者扣 2 分。以学校常规检查与会议记录为依据
8、学期结束前,能及时撰写班主任工作总结，并按时上交，迟交者扣2 分，不交者扣 5 分。
9、能积极撰写有关班级管理方面得论文，在县级以上刊物发表或评比中获奖，县级每篇加 3 分,市级每篇加 5 分，省级每篇加８分，国家级每篇加１0 分。
10、班主任沟通策略研究,及时完成研究手册中得所有内容. 三、班级工作成绩考核内容: 1、出勤:学生出勤情况，迟到、早退与旷课情况。（以学校抽查与值周教师检查结果为依据) 2、卫生:教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等处卫生情况。(以学校卫生大检查为依据) 3、两操及集会：升旗、广播操、眼保健操学生出勤率与纪律情况。
4、纪律: ①上课、课间、课外活动时得纪律情况。(以学校抽查与红领巾监督岗检查结果为依据）
②爱护花草、树木、环境,节约水电等资源情况; ③爱护电力、消防等公共设施,爱护课桌板凳、门窗壁画等公共财产情况;（以红领巾监督岗检查与总务处期末检查结果为依据) ④日常行为就是否规范，红领巾、就是否佩戴并规范等情况。
5、教室布臵:教室得环境布臵情况,要求做到教室布臵个性化,激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放臵隐蔽化,“三表”悬挂合理化,教室周围清洁化、
6、黑板报:(四—六)年级每月按规定出好一期黑板报.每一期黑板报由大队辅导员检查评比,没按时完成一次扣 0、5 分,不符合要求者扣１分,不出得班级每次扣 5 分. 四、班主任得奖罚：
1、能积极组织学生参加各类竞赛,国家级一...
相关热词搜索： 规章制度 汇编 管理制度