课题与诚信结伴同行教学设计

　课题:与诚信结伴同行 教学设计：

　导入新课、创设情境 播放视频：我们的“诚信”社会。

　广告中那些“医生”“艺术家”“工程师”的行为告诉了我们应该诚信经营、恪守本分!那什么是诚信？诚信在生活中又有什么意义？怎样做一个诚信的人？今天就让我们一起来探讨这些问题。

　板书：与诚信结伴同行 【感悟诚信、走进生活】

　展示视频《过期食品》，通过身边小事，想一想：消息曝光后对企业形象和今后发展会有什么影响？ 展示材料：

　事件发生后，其在北京一天的销售量只有原先的十分之一，并被工商部门进行了罚款处罚。

　小结：过期食品让企业为他的行为付出了沉重的代价，可见诚信是无价的。

　小组合作、互动探究 播放视频：《无人售报》对此，你有哪些感言？ 学生分组讨论回答。

　对学生的回答做适时的点评，引导学生认识什么是诚信以及诚信的意义。

　板书：1、诚信无价 什么是诚信？相信通过刚才的视频，同学们都有自己的理解了。诚信是学生在日常生活中接触比较多的，对于什么是诚信他们都有各自的理解和感悟，本环节教师教师引导学生一起回答，这样有助于交流和记忆。

　板书：（1）、诚信的含义 教师：诚实，就是忠诚老实，不讲假话。守信，就是信守诺言，说话算数。讲信誉，重信用。从麦当劳事件我们可以看出，由于该店的不诚实，从而失去消费者的信任，导致其经济效益大打折扣。诚实和守信是相辅相成的。诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现；不诚实很难做到守信，不守信也很难说是真正的诚实。

　板书：诚信的意义 见课本 73 页：“诚信人才” 学生静思后回答 （回答本问题并不难，通过阅读简单的故事，学生都能够理解文段的意思，之所以让学生静思，是为了更好的体味、升华要表达的思想）

　小结：诚实守信是为人处事的一种美德。人无信而不立，诚信是公民的“第二身份证”。诚信是金，是与他人合作交往的通行证。诚实能让人放心，守信能赢得别人信任。只有当对方感受到你的真诚、信用后，他才会相知不疑，心悦诚服，真心实意地与你和谐相处。

　板书 2：诚信做人到永远 【体验生活中的抉择】

　展示：

　1、 无人监考的考场上，一张写着答案的小纸条传到了你手上、、、、、、 2、 网上没人知道自己的真实身份，于是，与人交流的时候、、、、、、、 3、 上课时，老师要检查作业，才发现晚上忘记做了、、、、、 4、 课间活动同学们都出去了，我不小心摔坏了同桌的钢笔、、、、、、、 5、 发现送奶员把邻居家的牛奶错投自己家的奶箱了、、、、、、 6、 当得知某同学身患绝症，生命即将走到尽头，而他尚不知自己的真实情况时，为了让他

　心情平和地走完人生的最后一段时光、、、、、、 学生讨论回答 （学生不一定都能如实的回答，特别是第二题，很多学生都有自己的立场和价值取向，教师应当适当的引导学生正确对待网络，形成积极、健康的价值观。）

　小结：诚实守信是为人之本。诚信首先要做到的是诚实。诚实首先要对自己诚实，对自己实事求是，不说违心话、不做违心事。当然诚实并不意味着要说出全部真话，公布自己的全部秘密。比如，医生面对身患重病的病人时往往会成为没太大的问题。这并不是不诚实，而是一种善意的“谎言”。只要我们所做的事情符合法律和道德的规范就行。

　板书：（1）诚信首先要做到诚实 见课本 78 页李壮问题 你认为李壮的问题出现在哪里？请你帮助他解决一下吧！

　学生讨论回答 小结：承诺一旦做出，就必须兑现，难以履行诺言时应尽早向对方如实说明并向对方道歉。一个人若诚实有信，自然会得道多助，获得大家的尊重和友谊 板书（2）、诚信就要信守诺言，言而有信 收获平台 【生活中的收获】

　播放视频《信任让生活简单》