《新时代的劳动者》 教学设计
教学目标：
知识目标：
识记：劳动、就业的意义，劳动者依法享有的权利，劳动者维权的途径。
理解：正确认识劳动的权利与义务，正确理解就业观的内涵。
运用：应 讳 如何择业，作为劳动者 讳 如何维护自身的合法权 讳 益。
能力目标：
应培 讳 养学生分析问题、解决 讳 问题的能力，使学生具 讳 有就业形势的分析能力 尺 ，认识到在我国就业形 尺 势严峻的情况下，应树 尺 立什么样的就业、择业 尺 观；在法制国家应如何 尺 维护劳动者的权益。
尺
情感、态度与价值观目 尺 标：
培养学生国家观 尺 念，使学生认识到, , 积 尺 极创业有利于国家生产 骸 力的发展; ; 树立正确的 骸 就业择业观；使学生树 骸 立劳动光荣、职业平等 骸 的观念，增强诚实劳动 骸 、积极创业、提高自身 骸 素质、依法维护劳动者 骸 权益等的法律意识。
教 骸 学重点：树立正确的就 骸 业择业观
教学难点：劳 骸 动者维护自身合法权益 鲸 的途径和程序
教学方法 鲸 ：情境教学法、讲授法 鲸 、学生探究式学习、合 鲸 作式学习
旧知巩固：
投 鲸 影问题，学生背诵，组 鲸 内互查，教师抽查背诵 鲸 或默写。
1. 什么是公 鲸 司？公司的基本形式有 鲸 哪些？
2. 公司经营的 碘 直接目的是什么？
3. 碘 公司经营成功的主要因 碘 素有哪些？
4. 什么是 碘 兼并、破产？各自有什 碘 么意义？
导入新课：
十 碘 九大 报告指出中国特色 碘 社会主义已经进入新时 乖 代, , 我国社会主要矛盾 乖 已经转化为人民日益增 乖长的美好生活需要和不 乖 平衡不充分发展之间的 乖 矛盾。
满足人民对美好 乖 生活的向往成为发展的 乖新目标。
要实现这一新 乖 目标 ，要通过千千万万 乖 个企业的生产和经营活 半 动，更离不开各行各业 半的劳动者的辛勤劳动， 半 因此，在学习了企业的 半 经营相关知识后，这节 半 课我们来探讨劳动者如 半何就业、创业，如何依 半 法维护自身的合法权益 半 ？第二框题：新时代的 半 劳动者
一．劳动
1. 劳 半 动的含义及其意义
劳动 炽 是劳动者的脑力和体力 炽 的支出，是物质财富和 炽 精神财富的创造活动， 炽 是人类文明进步发展的 炽 源泉。
万里长城、青藏 炽 铁路、鸟巢、嫦娥 探月 炽 工程 —— 见证人类文明 诲 历史的发展轨迹，可以 诲 说没有劳动，就没有人 诲 类历史，没有文明，所 诲 以劳动创造了一切，是 诲 人类文明进步发展的源 诲 泉
2. 劳动者的地位作 诲 用
劳动者是生产过程的 诲 主体，在生产力发展中 膊 起主导作用。
我国劳动 膊 者，只有分工不同，地 膊 位平等，都为社会主义 膊 现代化建设做贡献，都 膊 应该得到尊重。光荣属 膊 于劳动者
设问：
1. 你 膊 认同“啃老族”吗？ （ 膊 一直无业，
二老啃 吨 光，三餐饱食，
四 吨 肢无力，
五官端正， 吨 六亲不认，七分任性 吨 ，
八方逍遥，（久 吨 ）坐不动，十分无用。
吨 ）
设问：人为什么要就 吨 业？
二、就业
1. 就业 缴 的意义：
就业是民生之 缴 本。
①就业使劳动力与 缴 生产资料相结合，生产 缴 出社会所需要的物质财 缴 富和精神财富。
②劳动 缴 者通过就业取得报酬， 北 从而获得生活来
源 北 ，使社会劳动力能够不 北 断再生产。
③劳动者的 北 就业，有利于实现自身 北 的社会价值，丰富精神 北 生活，从而促进人的全 北 面发展。
2. 如何实现 北 更高质量的就业？
(1 腑 ) ) 从国家角度来说
①保 腑 持经济的快速增长，扩 腑 大就业总量。通过发展 腑 经济来扩大就业是解决 腑 就业问题的根本途径。
腑 解决就业问题的根本途 腑 径是大力发展经济，主 腑 要途径是大力发展第三 腑 产业。
②实施就业优先 技 战略和积极的就业政策 技 ，制定劳动者自主就业 技 、市场调节就业、政府 技 促进就业和鼓励创业的 技 方针。
③国家实行促进 技 就业的政策，搞好就业 技 培训和服务，扶持劳动 技 就业弱势群体，解决就 技 业困难。
④完善社会保 纬 障体系，为深化改革和 纬 扩大就业提供保障。
( ( 唯 2) 从企业角度：制定 亩 合理的用人政策， 积极 民 承担社会责任，保护劳 民 动者的合法权益。
(3 民 ) ) 从劳动者个人角度：
民 ①劳动者要转变就业观 民 念，树立正确的就业观 民 ，包括自主择业观、竞 民争就业观、职业平等观 民 、多种方式就业观等， 民 ②要提高自身素质和职 民 业技能。增强就业竞争 民能力和自主创业能力； 诬 ③发扬艰苦奋斗、自强 诬 不息的精神。这些都是 诬 实现职业理想必不可少 诬的因素。
三、树立正确 诬 的择业观念
1 1 、 自主择 诬 业观，根据个人的兴趣 诬 、专长和条件，自主选 诬 择职业，有利于发挥每 诬 个人的聪明才智，调动 诬 每个人的生产积极性、 潍 创造性。兴趣，特长
2 2 潍 、 竞争就业观，通过劳 潍 动力市场竞争，实现自 潍 主就业，①只有那些劳 潍 动技能高、敬业精神强 潍的人才会拥有更多的就 潍 业机会，才能获得更优 潍 厚的报酬；②要努力学 缮 习，提高技能和素质， 缮积极主动地适应劳动力 缮 市场的需要。培训学习 缮 ，提高技能
3 3 、 职业平 缮 等观，各种正当的职业 缮 ，都是社会所必需的， 缮 没有高低贵贱之分，不 缮 管从事什么工作，只要 缮 能脚踏实地、兢兢业业 缮 ，都能有所作为。三百 脑 六十行行行出状元
4 4 、 脑 多种方式就业观，现代 脑 市场经济和信息技术导 脑 致就业形式多样化，就 脑 业方式不断增加，可以 脑 更加灵活地选择，还可 脑 以通过职业介绍所、媒 脑 体广告等途径选择职业 脑 ，实现就业。
【知识拓 妹 展：“啃老”现象既与 妹 严峻的就业形势有关， 妹 更与部分年轻人缺乏正 妹 确就业观念有关，“啃 妹 老族”没有坚持自主择 妹 业观、竞争就业观、职 妹 业平等观和多种方式就 妹 业观。】
投影材料，问 妹 题探究：
最后，小张在 牺 一家私营机械厂上了班 牺 ，但在工厂里，既有刺 牺 耳的噪声，又有刺眼的 牺 电焊强光。工人要求发 牺 放劳动安全卫生防护用 牺 品，遭到厂长拒绝。有 牺 事请假也不予批准，甚 牺 至有时还扣发工人工资 牺 。设问：
(1) 小张哪 牺 些合法权益受到了侵犯 挝 ？
(2) 小张要不要维 挝 护自己的合法权益，为 挝 什么？
四、依法维护劳 挝 动者权益
1. 我国劳动 挝 者享有的权利：
平等就 挝 业和选择职业的权利； 挝 取得劳动报酬的权利； 挝 休息、休假的权利；获 挝 得劳动安全卫生保护的 慎 权利；接受职业技能培 慎 训、享受社会保险和福 慎 利、提请劳动争议处理 慎 的权利以及法律规定的 慎 其他劳动权利。
2. 慎 依法维护劳动者权益原 慎 因：
实现和维护劳动者 慎 的权益，是社会主义制 慎 度的本质要求；我国的 散 劳动法规定了劳动者享 塞 有的各项权利 ， 是保障 塞 劳动者主人翁地位的前 塞 提，是充分调动和发挥 塞 劳动者的积极性、创造 塞 性的保证。
【知识拓展 塞 ：劳动者的主人翁地位 塞 是通过权利和义务体现 塞 的，而不能认为劳动者 塞 的主人翁地位只是通过 民 权利体现的，而义务不 民 体现主人翁地位。】
投 民 影材料，问题探究：
2 2 民 5 015 年 年 1 1 月，农民工 民 李某因新城建设过程中 民 ，所在公司拖欠工资问 民 题，纠集其他两名工人 民 到工地闹事，欲关闭施 位 工电闸不让工地施工。
位 工地保安张某发现后手 位 持木棍赶来制止，并威 位 胁喊道谁拉电闸就打谁 位 ，致使李某等人情绪更 位 加激动。李某从工地上 位 拾起一条方形木棍，冲 位 到张某面前，用木棍打 位 击张某头部，致使张某 位 重伤。李某因故意伤害 位 罪，最终被判处有期徒 位 刑八年。当时，李某一 铡 家本等着领了工资回家 铡 过年，火车票都已买好 铡 ，却因一时冲动让自己 铡 深陷囹圄，不得自由。
铡
设问：维权的正确途径 铡 是什么？
3. 劳动者应 铡 该如何维权？
①劳动者 铡 的权利和义务是统一的 铡 。劳动者享受权利和履 震 行劳动义务是互为前提 震 的；自觉履行劳动义务 震 ，有利于维护劳动者权 震 益。
②签订劳动合同是 震 维护劳动者合法权益的 震 重要依据，劳动者要依 震 法签订劳动合同。
③劳 震 动者要增强权利意识和 震 法律意识。当自己的权 震 益受到侵害时，可以通 蝇 过投诉、协商、申请调 蝇 解、申请仲裁、向法院 蝇 起诉等途径加以维护， 蝇 而不能采用非法手段施 蝇 加报复。
【知识拓展：
蝇 怎样维护劳动者的合法 蝇 权益。
(1) 从国家方 蝇 面讲：党和政府在实施 蝇 积极的就业政策、多渠 蝇 道扩大就业的同时，加 蝇 强劳动保护，改善劳动 颐 条件，完善社会保障体 颐 系。
(2) 从用人单位 颐 方面讲：增强法律意识 颐 和道德意识，遵守《劳 颐 动法》和职业道德，自 颐 觉维护劳动者的合法权 颐 益。】
结语：
劳动使人 颐 伟大，就业维持生存。
颐 同学们是未来的劳动者 颐 ，而当前中国就业形势 酗 严峻，解决就业问题除 酗 了党和政府积极促进外 酗 ，劳动者也应转变择业 酗 观 才能找到工作，就业 酗 中要注意维护自己的合 酗 法权益，才能成为合格 酗 的新时代劳动者。
课堂 酗 总结（网络构建）
模式 酗 一：
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